�0�2 �0�2 �0�2 �0�2 王伟征是滑县高平镇第十三中心小学六年级二班的一个普普通通的男生，高高的个子，脸上洒满阳光般的笑容，热爱劳动，勤奋好学，如果硬要说他哪点不一样的话，可能就是他曾经一连几年做过班里的班长吧。
�0�2 �0�2 �0�2 �0�2 这是个勤奋好学的孩子！一走入校园，细心的同学会发现，在众女生汇集的学校悦读苑的边上，经常有一位高高瘦瘦的男生对着花池满池的芬芳嘟囔着什么，那就是王伟征，不知道的还以为他在侍弄花草、观察蜜蜂和蝴蝶呢，说实话他可不是在欣赏美丽的花朵，而是在背诵课文或小声诵读学过的好词佳句呢。有了这样的日积月累，他的作文水平往往节节高升，很有见地。难怪王伟征是班里成绩最好的男生，在每次的大小考试当中，他总能保持前五名，胜不骄败不馁，这不，这次期中考试，他又取得全班第五名的好成绩，这与他艰苦的学习是分不开的。
�0�2 �0�2 这是个责任心强、有能力的孩子！王伟征现在是班里的副班长，主抓纪律，是老师和班长的得力助手；他还是小组组长，小组的作业批改得既仔细又认真，还帮助后进同学解决不会的难题；同时，他还是班里义务为同学们领发营养餐的三个同学之一，在无数个为同学们服务的日子里，他总是等其他同学都领完了，才顾得上领上自己的那一份，慢慢享用。有一次，班主任刘老师家里有急事，需要立即回家，而学校需要每个班派20多名学生领年前欠下的面包，刘老师急的像热锅上的蚂蚁，这时伟征安慰说:“老师，你别管了，交给我吧！”那胸有成竹的样子，顿时解决了老师的忧愁，事实证明，王伟征同学顺利完成了任务。
�0�2 这是个有理想的孩子！十一二年纪的少年，风华正茂，充满着梦想和许多新奇的想法，王伟征也不例外。他曾经在一篇作文《我的理想》中写到:“我的理想是成为一名军人。”当其他孩子还是沉浸在当老师当医生当科学家的神圣的光环时，王伟征给自己确定了人生的目标——当一名军人。平时，他就以军人的标准来要求自己，不怕苦不怕累，并且具有不怕牺牲，勇于奉献的品质。
�0�2 这是个孝亲敬老的孩子。王伟征在家里排行老二，家里除了一个哥哥，还有两个弟弟，家庭并不富裕，王伟征平日里常常穿哥哥穿过的衣服，养成了艰苦朴素的生活作风，减轻了父母的经济负担；不仅如此，王伟征放学后还常常帮父母洗衣服做饭打扫卫生，做一些力所能及的事情。孝亲敬老是中华民族的传统美德，是每一个中国人都要继承和发扬的民族精神。“老吾老以及人之老”，孝亲敬老，从“我”做起，从小事做起，从尊敬师长，孝敬自己的父母做起！
�0�2 王伟征是学校的楷模，曾多次获得校级三好学生，镇级优秀班干部等多种荣誉称号，他还是学校的护旗手，曾作为学生代表进行“国旗下的讲话”，推动了学校学习氛围的形成，使全体学生增强了安全意识和集体荣誉感。
�0�2 总之，王伟征同学是一个品学兼优的学生，勤奋好学，乐观向上，具有新时代的特点，符合“新时代好少年”的特点！
2、对管理人员以身作责做表率。每天上班总是第一个到厂，等管理人员上班，他已从石庄接两运职工了；开晚班赶任务时，每个管理人员都分配了任务，文福厂长自已总是比大家早到半小时，他的任务完成，就帮助那些慢一点同事；夏季高温时期，他从不午睡，去现场检查，担心管理人员都午休这段时间，也正是职工疲惫之时，怕职工违章作业；9 [7 a8 @
从工作本身高度抓工作，而非拘束于细节，顾首难顾尾。
善借。典型是写出来的。如何笔下出典型？充分借助资源。把车间主任的评价，放在简报的开头：“上黄车间主任评价他：吃得苦，霸得蛮，耐得烦。”所谓人抬人，无价之宝。英雄的口碑最重要！典型如果没有大家的认同，纵使“妙手”，