读好无字书
公元632年，唐太宗李世民要求五品以上的官员，每人必须写一篇关于时政得失的文章。身为中郎将常何门客的马周，替其只会舞枪弄棒的主人常何写了一篇文章，得到了太宗的极大赏识，太宗召见他并问及如何读书时，马周说，人要善于读两本书，一本是有字之书，另一本则是无字之书。要了解历史、了解前人的得失就要读有字之书。要了解风土人情、了解社情民意就要深入庶民之中，读无字之书。 清代学者张潮说：“能读无字之书，方可得惊人妙句”。 毛泽东总结了前人的经验之谈，多次告诫全党，社会和自然界是一个大学校，那里面的东西----无字的书，多得很，学之不尽，取之不竭。孙中山是中华民族民主革命的领袖，他的三民主义，不是从学校的书本里学的，而是在学校外面的大学校里学的。他还说，学习的书也有两种，有字的讲义是书，“无字之书” ----社会上的一切也是书。 读书，可分为读有字书与读无字书两类。读有字之书，会让你学到知识，学到你所不知；读无字之书，更能让你觉醒，顿悟人生的意义。如果说读有字的书、有形的书，有助于丰富我们的智慧储藏，扩展我们的理论和思维视野的话，那么读无字书、无形的书，则能够使我们在与外部环境的对接中激发新的更强的人生动力，吸纳更多的推进事业发展的势能。读有字书易，读无字书难；读字面书易，读字后书难。如何读好社会、人生这本大部头的无字之书，唯一的途径就是向社会学习，向实际学习，向群众学习，吸收各种方面的知识。调查研究是读懂无字之书的最好方法。 读无字之书，首先必须脚踏实地，深入实际，进行广泛的社会调查，掌握第一手资料。社会实践是一个蕴含丰富、魅力无尽、虽百读而不能穷尽其智慧的大课堂，社会这本无字之书的每一页都是鲜活的，都是一个故事，需要我们用思想去读，用心灵去读，读出书里书外、书前书后那些深邃的文字、深厚的底蕴、悠久的渊源和丰富的内涵，读出精彩来。
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