如何运用五大发展理念指导推动业务工作（三）
<div align="center"><div align="center" style="text-align: center; text-indent: 3em;"><b><span style="font-size: 16pt;">如何运用五大发展理念指导推动业务工作（三）</span></b><span style="font-size: 12pt;"></span></div><div align="center" style="text-align: center; text-indent: 3em;"><span style="font-size: 14pt;">主讲：清水拂心</span><span style="font-size: 12pt;"></span></div>
<div align="center" style="text-align: center; text-indent: 3em;"><span style="font-size: 14pt;">（</span><span style="font-size: 14pt;">2016</span><span style="font-size: 14pt;">年</span><span style="font-size: 14pt;">8</span><span style="font-size: 14pt;">月</span><span style="font-size: 14pt;">18</span><span style="font-size: 14pt;">日</span><span style="font-size: 14pt;">在文稿评改演播室</span><span style="font-size: 14pt;">QQ</span><span style="font-size: 14pt;">群</span><span style="font-size: 14pt;">366351120</span><span style="font-size: 14pt;">的讲稿）</span><span style="font-size: 12pt;"></span></div><div align="center" style="text-align: center; text-indent: 3em;"><span style="font-size: 14pt;"><br></span></div>
<div style="text-indent:2em;"><span style="font-size: 12pt;"> </span></div>
<div style="text-align: left; text-indent: 3em;"><span style="font-size: 14pt;">各位朋友，大家好！我是清水拂心，今天晚上由我与大家一起文字交流《如何运用五大发展理念指导推动业务工作（三）》。按照系列课程的安排，这次课程的主题是</span><span style="font-size: 14pt;">“</span><span style="font-size: 14pt;">如何运用协调理念谋划推动业务工作</span><span style="font-size: 14pt;">”</span><span style="font-size: 14pt;">。</span><span style="font-size: 12pt;"></span></div>
<div style="text-align: left; text-indent: 3em;"><span style="font-size: 14pt;">首先，我们一起回顾一下上节课的内容，在</span><span style="font-size: 14pt;">8</span><span style="font-size: 14pt;">月</span><span style="font-size: 14pt;">4</span><span style="font-size: 14pt;">日</span><span style="font-size: 14pt;">的课程中，我讲了一个启发公文写作思路的</span><span style="font-size: 14pt;">“</span><span style="font-size: 14pt;">万能六法</span><span style="font-size: 14pt;">”</span><span style="font-size: 14pt;">，再加入一个</span><span style="font-size: 14pt;">“</span><span style="font-size: 14pt;">说文解字法</span><span style="font-size: 14pt;">”</span><span style="font-size: 14pt;">，应是</span><span style="font-size: 14pt;">“</span><span style="font-size: 14pt;">万能七法</span><span style="font-size: 14pt;">”</span><span style="font-size: 14pt;">。现在，我们系统地回顾一下</span><span style="font-size: 14pt;">“</span><span style="font-size: 14pt;">万能七法</span><span style="font-size: 14pt;">”</span><span style="font-size: 14pt;">的内容。</span><span style="font-size: 12pt;"></span></div>
<div style="text-align: left; text-indent: 3em;"><b><span style="font-size: 14pt;">一是</span></b><b><span style="font-size: 14pt;">“5W2H”</span></b><b><span style="font-size: 14pt;">分析法。</span></b><span style="font-size: 14pt;">也叫七何分析法，由第二次世界大战中美国陆军兵器修理部首创，易于理解、使用，能弥补考虑问题的疏漏。具体</span><span style="font-size: 14pt;">“5W2H”</span><span style="font-size: 14pt;">思考架构如下：</span><span style="font-size: 12pt;"></span></div>
<div style="text-align: left; text-indent: 3em;"><b><span style="font-size: 14pt;">Why</span></b><b><span style="font-size: 14pt;">：</span></b><span style="font-size: 14pt;">为何做？为何如此做？为什么（目的、目标、宗旨）？理由何在？原因是什么？是最佳方案吗？有预备案吗？这样做的必要性是什么？有没有更好的方法？</span><span style="font-size: 14pt;">——</span><span style="font-size: 14pt;">通过思考</span><span style="font-size: 14pt;">why,</span><span style="font-size: 14pt;">剔除不必要的工作。</span><span style="font-size: 12pt;"></span></div>
<div style="text-align: left; text-indent: 3em;"><b><span style="font-size: 14pt;">What</span></b><b><span style="font-size: 14pt;">：</span></b><span style="font-size: 14pt;">是什么？做什么工作？做何事？做什么（内容、标题）？目的是什么？具有挑战性吗？</span><span style="font-size: 14pt;">——</span><span style="font-size: 14pt;">通过思考</span><span style="font-size: 14pt;">what,</span><span style="font-size: 14pt;">选定明确的分析焦点。</span><span style="font-size: 12pt;"></span></div>
<div style="text-align: left; text-indent: 3em;"><b><span style="font-size: 14pt;">Where</span></b><b><span style="font-size: 14pt;">：</span></b><span style="font-size: 14pt;">何处？在哪里做？为什么在那里做？在别处做会更好吗？从哪里入手？什么地方（执行对象、地点）？空间地域分析，能否因地制宜？</span><span style="font-size: 14pt;">——</span><span style="font-size: 14pt;">通过思考</span><span style="font-size: 14pt;">where,</span><span style="font-size: 14pt;">选定做的最佳位置。</span><span style="font-size: 12pt;"></span></div>
<div style="text-align: left; text-indent: 3em;"><b><span style="font-size: 14pt;">When</span></b><b><span style="font-size: 14pt;">：</span></b><span style="font-size: 14pt;">何时？何时做？什么时间（进度、期限）？什么时间完成？开始时间？中间时间？完成期限？什么时候开始？什么时候结束？什么时候检查？什么时机最适宜？</span><span style="font-size: 14pt;">——</span><span style="font-size: 14pt;">通过思考</span><span style="font-size: 14pt;">when,</span><span style="font-size: 14pt;">制定时间表，掌控进度。</span><span style="font-size: 12pt;"></span></div>
<div style="text-align: left; text-indent: 3em;"><b><span style="font-size: 14pt;">Who</span></b><b><span style="font-size: 14pt;">：</span></b><span style="font-size: 14pt;">谁？由谁来承担？谁来完成？谁负责？何人做？什么人（担当人、担当部门）？分主办者、协办者及相关者。由谁来执行？谁来负责？</span><span style="font-size: 14pt;">——</span><span style="font-size: 14pt;">通过思考</span><span style="font-size: 14pt;">who,</span><span style="font-size: 14pt;">明确地指定权、责人员。</span><span style="font-size: 12pt;"></span></div>
<div style="text-align: left; text-indent: 3em;"><b><span style="font-size: 14pt;">How</span></b><b><span style="font-size: 14pt;">：</span></b><span style="font-size: 14pt;">怎么做？怎样做？如何提高效率？如何实施？方法怎样？能突破吗？</span><span style="font-size: 14pt;">——</span><span style="font-size: 14pt;">通过思考</span><span style="font-size: 14pt;">how,</span><span style="font-size: 14pt;">制订方案计划、步骤、流程。</span><span style="font-size: 12pt;"></span></div>
<div style="text-align: left; text-indent: 3em;"><b><span style="font-size: 14pt;">How much</span></b><b><span style="font-size: 14pt;">：</span></b><span style="font-size: 14pt;">多少？做到什么程度？数量如何？质量怎样？投入产出如何？多少钱（经费、预算）？效益如何？值得做吗？需要多少资源？人力、设备、金钱、时间；会不会旷日费时、得不偿失。</span><span style="font-size: 14pt;">——</span><span style="font-size: 14pt;">通过思考</span><span style="font-size: 14pt;">how much,</span><span style="font-size: 14pt;">对此作出整体预算。</span><span style="font-size: 12pt;"></span></div>
<div style="text-align: left; text-indent: 3em;"><b><span style="font-size: 14pt;">二是</span></b><b><span style="font-size: 14pt;">“</span></b><b><span style="font-size: 14pt;">直线思维、逆向思维、发散性思维</span></b><b><span style="font-size: 14pt;">”</span></b><b><span style="font-size: 14pt;">研究法。</span></b><span style="font-size: 14pt;">这是人类常规的三种思维方式。</span><span style="font-size: 12pt;"></span></div>
<div style="text-align: left; text-indent: 3em;"><b><span style="font-size: 14pt;">直线思维，</span></b><span style="font-size: 14pt;">可以理解为递进思维、顺向思维、横向或纵向思维，这种思维方式的特点就是深入、深入再深入，追求纵向的深度、厚度和横向的长度、远度。</span><span style="font-size: 12pt;"></span></div>
<div style="text-align: left; text-indent: 3em;"><b><span style="font-size: 14pt;">逆向思维，</span></b><span style="font-size: 14pt;">可以理解为辩证思维、反向思维，这种思维方式的特点就是从正反两个角度来思考，甚至站在亦正亦反的角度来把握，体现着辩证法的意味。</span><span style="font-size: 12pt;"></span></div>
<div style="text-align: left; text-indent: 3em;"><b><span style="font-size: 14pt;">发散性思维，</span></b><span style="font-size: 14pt;">可以理解为并列思维、侧向思维、联想思维、延伸性思维，这种思维方式的特点就是从多个侧面、多个视角去思考，充分展开相似相近联想，不断拓展思维触角，以求系统地认知事物。</span><span style="font-size: 12pt;"></span></div>
<div style="text-align: left; text-indent: 3em;"><b><span style="font-size: 14pt;">三是</span></b><b><span style="font-size: 14pt;">“</span></b><b><span style="font-size: 14pt;">为什么</span></b><b><span style="font-size: 14pt;">—</span></b><b><span style="font-size: 14pt;">是什么</span></b><b><span style="font-size: 14pt;">—</span></b><b><span style="font-size: 14pt;">怎么办</span></b><b><span style="font-size: 14pt;">”</span></b><b><span style="font-size: 14pt;">事理逻辑法。</span></b><span style="font-size: 14pt;">严格来说，这一事理逻辑法，可以纳入第一法</span><span style="font-size: 14pt;">“5W2H”</span><span style="font-size: 14pt;">分析法。</span><span style="font-size: 14pt;">“</span><span style="font-size: 14pt;">为什么</span><span style="font-size: 14pt;">—</span><span style="font-size: 14pt;">是什么</span><span style="font-size: 14pt;">—</span><span style="font-size: 14pt;">怎么办</span><span style="font-size: 14pt;">”</span><span style="font-size: 14pt;">，分别就是</span><span style="font-size: 14pt;">Why</span><span style="font-size: 14pt;">、</span><span style="font-size: 14pt;">What</span><span style="font-size: 14pt;">、</span><span style="font-size: 14pt;">How</span><span style="font-size: 14pt;">。</span><span style="font-size: 12pt;"></span></div>
<div style="text-align: left; text-indent: 3em;"><span style="font-size: 14pt;">之所以把这三个单列出来，因为它是行政公文中最常用的三个思维角度，也是部署开展工作最常规的三个步骤，即阐述意义，先在认识上进行统一；部署任务，告知要做哪些任务；提出要求，强调以什么样的责任、方法、纪律等来完成任务。</span><span style="font-size: 12pt;"></span></div>
<div style="text-align: left; text-indent: 3em;"><span style="font-size: 14pt;">再来看</span><span style="font-size: 14pt;">“5W2H”</span><span style="font-size: 14pt;">分析法其它的四个要素</span><span style="font-size: 14pt;">Where</span><span style="font-size: 14pt;">、</span><span style="font-size: 14pt;">When</span><span style="font-size: 14pt;">、</span><span style="font-size: 14pt;">Who</span><span style="font-size: 14pt;">、</span><span style="font-size: 14pt;">How much</span><span style="font-size: 14pt;">，其实都可纳入</span><span style="font-size: 14pt;">How</span><span style="font-size: 14pt;">怎么办的范围。所以，个人理解</span><span style="font-size: 14pt;">“</span><span style="font-size: 14pt;">为什么</span><span style="font-size: 14pt;">Why—</span><span style="font-size: 14pt;">是什么</span><span style="font-size: 14pt;">What—</span><span style="font-size: 14pt;">怎么办</span><span style="font-size: 14pt;">How”</span><span style="font-size: 14pt;">事理逻辑法，是</span><span style="font-size: 14pt;">“5W2H”</span><span style="font-size: 14pt;">分析法的浓缩精炼版，是</span><span style="font-size: 14pt;">“5W2H”</span><span style="font-size: 14pt;">分析法的行政应用版。</span><span style="font-size: 12pt;"></span></div>
<div style="text-align: left; text-indent: 3em;"><b><span style="font-size: 14pt;">四是</span></b><b><span style="font-size: 14pt;">“</span></b><b><span style="font-size: 14pt;">过程管控</span></b><b><span style="font-size: 14pt;">”</span></b><b><span style="font-size: 14pt;">分析法。</span></b><span style="font-size: 14pt;">这一分析法的关键在于以全过程、全景式、链条式的视角来思考问题，即把一项事物或一个工作，看成一个过程、一个链条或者多个节点、多组碎片，而不是单纯的一点或一个碎片。</span><span style="font-size: 12pt;"></span></div>
<div style="text-align: left; text-indent: 3em;"><span style="font-size: 14pt;">“</span><span style="font-size: 14pt;">过程管控</span><span style="font-size: 14pt;">”</span><span style="font-size: 14pt;">分析法，也可理解为</span><span style="font-size: 14pt;">“</span><span style="font-size: 14pt;">精细化工作法</span><span style="font-size: 14pt;">”</span><span style="font-size: 14pt;">、</span><span style="font-size: 14pt;">“</span><span style="font-size: 14pt;">项目化工作法</span><span style="font-size: 14pt;">”</span><span style="font-size: 14pt;">。对任何一项工作，我们可以设计为</span><span style="font-size: 14pt;">“</span><span style="font-size: 14pt;">调研</span><span style="font-size: 14pt;">—</span><span style="font-size: 14pt;">决策</span><span style="font-size: 14pt;">—</span><span style="font-size: 14pt;">部署</span><span style="font-size: 14pt;">—</span><span style="font-size: 14pt;">实施</span><span style="font-size: 14pt;">—</span><span style="font-size: 14pt;">验收</span><span style="font-size: 14pt;">”</span><span style="font-size: 14pt;">，或者</span><span style="font-size: 14pt;">“</span><span style="font-size: 14pt;">调查研究</span><span style="font-size: 14pt;">—</span><span style="font-size: 14pt;">制定方案</span><span style="font-size: 14pt;">—</span><span style="font-size: 14pt;">动员部署</span><span style="font-size: 14pt;">—</span><span style="font-size: 14pt;">检查督办</span><span style="font-size: 14pt;">—</span><span style="font-size: 14pt;">经验总结</span><span style="font-size: 14pt;">—</span><span style="font-size: 14pt;">结果运用</span><span style="font-size: 14pt;">”</span><span style="font-size: 14pt;">，或者</span><span style="font-size: 14pt;">“</span><span style="font-size: 14pt;">精心选项</span><span style="font-size: 14pt;">—</span><span style="font-size: 14pt;">认真研项</span><span style="font-size: 14pt;">—</span><span style="font-size: 14pt;">扎实施项</span><span style="font-size: 14pt;">—</span><span style="font-size: 14pt;">深入督项</span><span style="font-size: 14pt;">—</span><span style="font-size: 14pt;">组织评项</span><span style="font-size: 14pt;">”</span><span style="font-size: 14pt;">，或者</span><span style="font-size: 14pt;">“</span><span style="font-size: 14pt;">明责确责</span><span style="font-size: 14pt;">—</span><span style="font-size: 14pt;">诺责亮责</span><span style="font-size: 14pt;">—</span><span style="font-size: 14pt;">履责践责</span><span style="font-size: 14pt;">—</span><span style="font-size: 14pt;">督责考责</span><span style="font-size: 14pt;">—</span><span style="font-size: 14pt;">问责追责</span><span style="font-size: 14pt;">”</span><span style="font-size: 14pt;">等等。</span><span style="line-height: 1.5;"></span></div><div style="text-align: left; text-indent: 3em;"><span style="font-size: 12pt;"></span></div>
**** Hidden Message *****
<div style="text-align: left; text-indent: 3em;"><span style="font-size: 14pt;">综上所述，运用</span><span style="font-size: 14pt;">“</span><span style="font-size: 14pt;">直线思维、逆向思维、发散性思维</span><span style="font-size: 14pt;">”</span><span style="font-size: 14pt;">研究法、</span><span style="font-size: 14pt;">“</span><span style="font-size: 14pt;">过程管控</span><span style="font-size: 14pt;">”</span><span style="font-size: 14pt;">分析法、公务员申论对策部分</span><span style="font-size: 14pt;">“</span><span style="font-size: 14pt;">万能八条</span><span style="font-size: 14pt;">”</span><span style="font-size: 14pt;">分析法，能够让我们较快地找到</span><span style="font-size: 14pt;">“</span><span style="font-size: 14pt;">怎么办</span><span style="font-size: 14pt;">”</span><span style="font-size: 14pt;">的答案所在。其中，</span><span style="font-size: 14pt;">“</span><span style="font-size: 14pt;">直线思维、逆向思维、发散性思维</span><span style="font-size: 14pt;">”</span><span style="font-size: 14pt;">研究法本身就是思考对策、作出决策的科学思维方式；</span><span style="font-size: 14pt;">“</span><span style="font-size: 14pt;">过程管控</span><span style="font-size: 14pt;">”</span><span style="font-size: 14pt;">分析法，则启示我们更加精细化、具体化、项目化地去研究制定对策；公务员申论对策部分</span><span style="font-size: 14pt;">“</span><span style="font-size: 14pt;">万能八条</span><span style="font-size: 14pt;">”</span><span style="font-size: 14pt;">分析法责直接从</span><span style="font-size: 14pt;">8</span><span style="font-size: 14pt;">个方面为我们提供寻求对策的角度或范畴。</span><span style="font-size: 12pt;"></span></div>
<div style="text-align: left; text-indent: 3em;"><span style="font-size: 14pt;">《如何运用五大发展理念指导推动业务工作（三）》就讲到这里，希望对大家有所启发、有所帮助。感谢大家的支持，谢谢！</span></div></div> 很实用，直接就能在实践中得到证明！ 能够让我们较快地找到“怎么办”的答案所在。其中，“直线思维、逆向思维、发散性思维”研究法本身就是思考对策、作出决策的科学思维方式；“过程管控”分析法，则启示我们更加精细化、具体化、项目化地去研究制定对策；公务员申论对策部分“万能八条”分析法责直接从8个方面为我们 很有借鉴意义，值得反复学习，有很强的指导性。 能够让我们较快地找到“怎么办”的答案所在。其中，“直线思维、逆向思维、发散性思维”研究法本身就是思考对策、作出决策的科学思维方式；“过程管控”分析法，则启示我们更加精细化、具体化、项目化地去研究制定对策；公务员申论对策部分“万能八条”分析法责直接从8个方面为我们 很有借鉴,有很强的指导性意义，值得反复学习，。 学而不思则罔，争取早日成为优秀老秘 每次看都有收获，都能受到启发，都能感受到作者在用心工作、用心总结。 写得很有广度、深度、见度和锐度，值得借鉴和学习。 值得反复学习研究，结合实际实践