杨佐傲
发表于 2018-7-12 14:38:06
到头”的问题。说理论工作往往“热在上头、温在中间、冷在下面”，理论之水滋润不到群众的心田。二是“雨过地皮湿”的问题。说一些单位理论学习就像蜻蜓点水，浅尝辄止。三是“上下一般粗”的问题
zjsnima
发表于 2018-7-16 11:00:00
等学员讲坛上台之后再分享出来吗？
同同
发表于 2018-7-17 12:27:49
受教了~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
小小熊
发表于 2018-8-22 14:28:09
动活泼、提神提劲。可见比喻对增强材
Hush
发表于 2018-9-10 15:01:04
比喻是最重要的修辞方式，也是最大的修辞。
黑兔子先生
发表于 2018-9-11 22:18:38
学习好比喻这个技能，感觉会对写材料很有帮助
老秘新笔
发表于 2018-9-12 10:52:29
那么什么才是好的比喻呢？笔者以为有四：
Crow
发表于 2018-9-12 16:11:33
遣词造句真的很重要啊，特别是用好比喻，能让人眼前一亮
wanwei123
发表于 2018-9-18 15:56:05
毫厘不差。但从某种意义上说，比喻又是最准确的一种表达。毛主席说“帝国主义和一切反动派都是纸老虎。”帝国主义和一切反动派不可能是真正的用纸糊成的老虎，用手一捅就破，用火一点就着。但按毛主席的理解，纸老虎这三个字又是最本质、最传神、最天才的表达，在某种意义上又是最准确的描述。某讲话在讲述当前理论教育存在的问题时，总结了四个问题：一是“沙滩流水不到头”的问题。说理论工作往往“热在上头、温在中间、冷在下面”，理论之水滋润不到群众的心田。二是“雨过地皮湿”的问题。说一些单位理论学习就像蜻蜓点水，浅尝辄止。三是“上下一般粗”的问题。意思即理论教育不分层次，不看对象，笼而统之，上下一般粗往下灌，有病没病都吃药。四是“两张皮”的问题。浮在上面多，深入群众少；理论说教多，解决问题少；学归学做归做。四个问题，四个比喻，既形象具体，又深刻透彻。所以材料有了比喻，材料就会生动活泼、提神提劲。可见比喻对增强材料的说服力、感染力，穿透力，实在是功莫大焉。
杨四爷
发表于 2018-10-17 17:58:19
比喻是人类历史上最富智慧含量的才华。很好！
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