2011年公务员考试复习要点汇总贴
<p align="center"><b>《公文写作与处理》复习要点</b><b></b></p>
<p>有关公文写作的题一般都是根据要求撰写公文或修改公文。作文分数约是这部分分数的一半左右，尤其要重视请示、通知、通报等公文的具体要求。</p>
<p> 写作时要避免出现下面的错误：</p>
<p> 1.标题部分：标题是由发文机关、事由、文种组成。有的标题不全；有的文种不对；有的批转性公文不是法规条文仍用《》。</p>
<p> 2.主送机关：有的是多头主送；有的是请示平级；有的是直接送领导人。</p>
<p> 3.正文：有的是一文多事；有的正文引用发文不规范；有的正文数字该用阿拉伯数字，却用汉字；有的是用词不当。</p>
<p> 4.结尾：有的结尾不合作者本意；有的是不合公文格式要求。</p>
<p> 5.标题上的发文机关与签署的发文机关不对应。</p>
<p> 6.请示未获批准抄送下级。</p>
<p> 7.该标明附件却未标出。</p>
<p> 8.签署日期混用汉字与阿拉伯数字，或直接用阿拉伯数字。</p>
<p> 近几年公务员考试中出现过的《公文写作及处理》的知识点：</p>
<p> 1.公文纸一般采用什么型号？印章的正确位置？</p>
<p> 2.办理公文综述包括拟办、批办、承办、查办，对吗？</p>
<p> 3.会商就是开会协商公文的制发吗？</p>
<p> 4.需要清退的公文有哪些？</p>
<p> 5.公文的特点，公文根据行文方向可分几类？</p>
<p> 6.国务院与省级人民政府可运用条例这一文种吗？</p>
<p> 7.文摘与综述可适当作些评述吗？</p>
<p> 8.合理的文件传阅路线形式是什么？</p>
<p> 9.函、简报是否属于正式公文？</p>
<p> 10.签发分为哪几种？</p>
<p align="center"><b>《行政管理》复习要点</b><b></b></p>
<p>一、考生在复习时要注意案例分析。常见的案例有：</p>
<p> 1.国家公务员回避制度，应该回避的亲属关系的范围，回避的类型。</p>
<p> 2.关于任免事项的案例。弄清选任制、委任制、考任制、聘任制的特点。</p>
<p> 3.国家公务员进口、出口的途径。</p>
<p>二、在复习时要特别注意的知识点。</p>
<p> 1.国家行政机关与非国家行政机关的区分，其中有行政机关与权力机关、审判机关、检察机关的区别；行政机关与审判、检察机关的区别；公安、监察、司法行政机关与审判、检察机关的区别。</p>
<p> 2.派出机构。派出机构的性质、级别、权限责任等问题。</p>
<p> 3.级别大小的比较，国务院工作部门与地方机关及军队级别相对应：省部军是一级；司局厅师是一级；处县团是一级。</p>
<p> 4.降职与辞退都不属于行政处分。</p>
<p> 三、近几年出现的考点：</p>
<p> 1.行政管理幅度与管理层次的比例关系，政府内设部门的多少与行政层级的比例关系。</p>
<p> 2.单一制的国家的行政管理体制与联邦制国家的行政管理体制。</p>
<p> 3.机构改革中的“三定”。</p>
<p> 4.国家临时机构和政府机构。</p>
<p> 5.司法行政机关和司法机关。</p>
<p> 6.国家公务员的重点考核内容。</p>
<p> 7.国家公务员不得辞职的几种情况。</p>
<p> 8.公务员申诉和控告。</p>
<p> 9.行政监察机关依法拥有哪些权利。</p>
<p align="center"><b>《行政管理》知识体系</b><b></b></p>
<p> 政府职能及其转变：政府职能的含义和作用</p>
<p> 政府职能体系</p>
<p> 政府职能转变 </p><br/>
<p> 中国政府机构及其改革：政府机构概述</p>
<p> 政府机构设置的原则</p>
<p> 政府机构改革</p>
<p> 现行各级人民政府的架构</p><br/>
<p> 国家公务员制度：我国公务员制度的建立及其特色：公务员的概念</p>
<p> 我国公务员制度的特色</p>
<p> 完善公务员制度，建设高素质的专业化国家公务员队伍</p>
<p> 我国公务员制度的基本内容：</p>
<p> 职位分类与录用考核奖惩制度：职位分类制度</p>
<p> 录用制度</p>
<p> 考核制度</p>
<p> 奖惩制度</p>
<p> 职务升降、任免培训、交流、回避制度：职务升降制度</p>
<p> 任免制度</p>
<p> 培训制度</p>
<p> 交流制度</p>
<p> 回避制度</p>
<p> 工资、保险、福利、辞职、</p>
<p> 辞退、退休、申诉、控告制度：工资、保险、福利制度</p>
<p> 辞职、辞退、退休制度</p>
<p> 申诉控告制度</p><br/>
<p> 行政领导：行政领导的内涵</p>
<p> 行政领导的产生方式</p>
<p> 行政领导的职能与素质</p><br/>
<p> 行政决策与执行、行政监督与协调：行政决策：现代科学决策的趋势与标志</p>
<p> 现代行政决策体制的构成</p>
<p> 行政决策实施的模式</p>
<p> 行政执行：行政执行及其层级、手段</p>
<p> 行政执行的环节</p>
<p> 行政监督：行政系统的内部监督体系</p>
<p> 行政系统的外部监督体系</p>
<p> 强化廉政勤政监督约束机制</p>
<p> 行政协调：行政协调的作用</p>
<p> 行政协调的类型及其机制</p>
<p align="center"><b>《马克思主义哲学》的复习提要</b><b></b></p>
<p>一、考生在复习时，一定要弄清哲学基本原理，并能用它来解决具体问题。</p>
<p> 哲学原理有：</p>
<p> 1.运用事物运动的绝对性和静止相对性相统一的原理，分析改革与稳定、政策调整与连续性的问题。</p>
<p> 2.运用世界物质统一性原理分析论述一切从实际出发、实事求是。</p>
<p> 3.运用物质和意识、客观规律和主观能动性关系论述解放思想实事求是。</p>
<p> 4.运用质量互变规律论述社会主义改革的渐进性。</p>
<p> 5.运用矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性关系分析论述邓小平建设有中国特色的社会主义理论。</p>
<p> 6.运用矛盾的主要方面与次要方面，主要矛盾与次要矛盾关系分析初级阶段及其主要任务。</p>
<p> 7.运用否定之否定规律论述社会主义前进性与曲折性的问题。</p>
<p> 8.认识的辩证发展过程与规律和党的群众路线。</p>
<p> 9.真理的相对性与绝对性与马克思主义毛泽东思想、邓小平理论。</p>
<p> 10.社会意识的能动作用与精神文明建设。</p>
<p> 11.从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑关系来论述社会主义改革的必要性。</p>
<p>二、复习时要注意区别、比较、归纳书中的基本概念、特征、观点</p>
<p> 1.世界的本质问题与哲学的本质问题的关系。</p>
<p> 2.哲学是关于自然界、人类社会和思维发展最一般规律的科学，哲学与马克思主义哲学的关系。 </p>
<p> 3.马克思主义哲学的本质特征是在实践性基础上，科学性与群众性的统一。</p>
<p> 4.物质的惟一特性与固有属性。</p>
<p> 5.主观唯心主义、客观唯心主义、旧唯物主义、古代朴素唯物主义等哲学派别的观点。</p>
<p> 6.认识是有限的，还是无限的问题。</p>
<p> 7.质与量与事物是否是同一的。</p>
<p> 8.社会意识与社会意识形态的关系，社会意识与精神文明的关系。</p>
<p> 9.阶级斗争与社会发展的关系。</p>
<p> 三、复习时还要特别注意成语、格言、俗语等包含的哲学原理。</p>
<p>比如：“各瓜得瓜，种豆得豆”、“千里之堤，毁于蚁穴”、“只见树目，不见森林”等各包含什么样的哲学原理。</p>
<p align="center"><b>《马克思主义哲学》知识体系</b><b></b></p>
<p> 哲学和马克思主义哲学：哲学的基本问题</p>
<p> 马克思主义哲学</p><br/>
<p> 物质和意识：世界的物质统一性：物质观</p>
<p> 运动观</p>
<p> 世界的物质统一性</p>
<p> 意识的起源、本质和作用：意识的起源</p>
<p> 意识的本质</p>
<p> 意识的作用</p>
<p> 物质和意识、客观规律和主观能动性的关系</p><br/>
<p> 物质世界的辩证图景：物质世界的普遍联系和永恒发展</p>
<p> 世界永恒发展的一般规律：质量互变规律</p>
<p> 对立统一规律</p>
<p> 否定之否定规律</p>
<p> 坚持唯物辩证法反对形而上学：对立统一规律是唯物辩证</p>
<p> 法的实质和核心</p>
<p> 坚持唯物辩证法，反对形而上学</p><br/>
<p> 实践、认识、真理：认识和实践：实践、认识的主体和客体</p>
<p> 实践是认识的基础</p>
<p> 认识的辩证发展过程</p>
<p> 认识和真理：真理和谬误</p>
<p> 真理的客观性</p>
<p> 真理的绝对性和相对性</p>
<p> 实践是检验认识真理性的唯一标准</p><br/>
<p> 唯物主义的社会历史观：社会存在和社会意识：社会存在、社会意识</p>
<p> 二者的关系</p>
<p> 社会基本矛盾运动：社会基本矛盾</p>
<p> 生产力和生产关系的矛盾及其运动</p>
<p> 经济基础和上层建筑的矛盾及其运动</p>
<p> 阶级、国家、革命：阶级和阶级斗争</p>
<p> 国家和革命</p>
<p> 现阶段的两类社会矛盾</p>
<p> 人民民主专政</p>
<p> 群众、个人在历史上的作用：人民群众是历史的创造者</p>
<p> 杰出人物在历史上的作用</p>
<p> 人的本质和人的价值</p>
<p> 社会进步和人类解放</p><br/>
<p align="center"><b>《法律》复习要点</b><b></b></p>
<p> 《法律》在公务员考试中所占的比例很大，是重点科目，所以学习时要花费比其他科目更多的时间和精力。</p>
<p>一、法律部分内容很多，概念、程序、特征、日期等容易混淆。</p>
<p>在复习时要特别注意区分，将相关内容进行比较。如“应当减轻”和“可以减轻”就有很大的区别。</p>
<p> 二、在考试中一般都有一道案例分析题，分数是6~8分。</p>
<p>考生应注意以下几方面的案例分析。</p>
<p> 1.行政处罚程序。</p>
<p> 2.行政赔偿请求人、赔偿义务机关、赔偿程序及赔偿方式和计算标准等。</p>
<p> 3.行政复议，包括行政复议的范围、管辖、参加人及程序。</p>
<p> 4.行政诉讼，包括受案范围、管辖、参加人、一二审程序、判决。</p>
<p> 5.合同方面的案例。</p>
<p> 6.代理方面的案例。</p>
<p> 7.财产继承方面的案例等。</p>
<p> 三、近几年公务员考试出现的知识点：</p>
<p> 1.法与政策的区别与联系。</p>
<p> 2.法律渊源和法律的历史发展。</p>
<p> 3.法律的实施和执法。</p>
<p> 4.法律关系和物质关系。</p>
<p> 5.公民的政治权利是什么？</p>
<p> 6.人民法院、人民检察院是双重领导吗？</p>
<p> 7.只有国家机关才是行政主体吗？</p>
<p> 8.行政处罚与行政处分一样吗？</p>
<p> 9.行政裁决与行政仲裁的联系与区别。</p>
<p> 10.国家不予赔偿的情形有哪些？</p>
<p> 11.不能请求行政复议的事项有哪些？</p>
<p> 12.谁有权提起审判监督程序？</p>
<p> 13.我国刑法在溯及力问题上的原则。</p>
<p> 14.犯罪必然受到刑罚吗？</p>
<p> 15.法人成立的条件。</p>
<p> 16.诉讼时效期间为1年的情况。</p>
<p align="center"><b>《法律》知识体系</b><b></b></p>
<p> 法理学：法的概念、特征与作用：什么是法</p>
<p> 法的作用</p>
<p> 法与其他社会现象之间的关系：法与经济</p>
<p> 法与政治、政策</p>
<p> 民主与法制</p>
<p> 法的制定：法律的立、改、废</p>
<p> 立法的指导思想和基本原则</p>
<p> 立法程序</p>
<p> 法的渊源与分类</p>
<p> 法律体系</p>
<p> 法的实施：法的实施、执行与适用</p>
<p> 法律效力</p>
<p> 法律适用的要求、原则</p>
<p> 法律关系</p>
<p> 法律责任与制裁</p>
<p> 法律监督</p><br/>
<p> 宪法：宪法基本理论：宪法的概念、特征、本质、作用</p>
<p> 宪法监督</p>
<p> 新中国宪法的沿革</p>
<p> 国家性质：国体</p>
<p> 人民民主专政</p>
<p> 多党合作与政治协商</p>
<p> 统一战线和中国人民政治协商会议</p>
<p> 经济制度：所有制</p>
<p> 分配制度</p>
<p> 经济体制</p>
<p> 国家形式：政权组织形式（政体） </p>
<p> 国家结构形式</p>
<p> 国旗、国徽、国歌和首都</p>
<p> 公民的基本权利和义务：概述</p>
<p> 我国公民的基本权利</p>
<p> 我国公民的基本义务</p>
<p> 行使权利的基本原则</p>
<p> 国家机构：全国人民代表大会及其常委会</p>
<p> 中华人民共和国主席</p>
<p> 国务院</p>
<p> 中央军事委员会</p>
<p> 地方各级人民代表大会和地方各级人民政府</p>
<p> 民族区域自治与民族自治机关</p>
<p> “一国两制”与特别行政区</p>
<p> 人民法院与人民检察院</p><br/>
<p>行政法：行政法概述：行政法概念、渊源及特点</p>
<p> 行政法关系</p>
<p> 行政法的基本原则</p>
<p> 行政法的作用</p>
<p> 行政法律关系主体：行政主体</p>
<p> 行政相对方</p>
<p> 行政行为概述：行政行为的概念与特征</p>
<p> 行政行为的内容与效力</p>
<p> 行政行为的分类</p>
<p> 行政行为的成立与合法要件</p>
<p> 行政行为的无效、撤销与废止</p>
<p> 抽象行政行为：什么是抽象行政行为</p>
<p> 行政立法行为</p>
<p> 具体行政行为：行政征收</p>
<p> 行政许可</p>
<p> 行政确认</p>
<p> 行政监督</p>
<p> 行政处罚</p>
<p> 行政强制</p>
<p> 行政给付</p>
<p> 行政奖励</p>
<p> 行政裁决</p>
<p> 行政合同与行政指导：行政合同</p>
<p> 行政指导</p>
<p> 行政程序：行政程序的概念及特征</p>
<p> 行政程序的基本原则</p>
<p> 行政程序的主要制度</p>
<p> 行政违法与行政责任：行政违法</p>
<p> 行政责任</p>
<p> 行政赔偿：行政赔偿概述</p>
<p> 行政赔偿的范围</p>
<p> 行政赔偿请求人和赔偿义务机关</p>
<p> 行政赔偿程序</p>
<p> 赔偿方式和计算标准</p>
<p> 行政复议：行政复议的概述及其特征</p>
<p> 行政复议的基本原则</p>
<p> 行政复议范围</p>
<p> 行政复议的管辖</p>
<p> 行政复议参加人</p>
<p> 行政复议的程序</p>
<p> 行政诉讼：行政诉讼概述</p>
<p> 行政诉讼的基本原则</p>
<p> 行政诉讼的受案范围</p>
<p> 行政诉讼的管辖</p>
<p> 行政诉讼参加人</p>
<p> 第一审程序</p>
<p> 第二审程序</p>
<p> 审判监督程序</p>
<p> 行政诉讼的判决、裁定、决定</p><br/>
<p> 刑法：刑法的性质、任务、基本原则和适用范围</p>
<p> 犯罪的本质和概念：犯罪的本质</p>
<p> 犯罪的概念和特征</p>
<p> 犯罪构成：犯罪的客体</p>
<p> 犯罪的客观方面</p>
<p> 犯罪的主体</p>
<p> 犯罪的主观方面</p>
<p> 正当防卫和紧急避险</p>
<p> 犯罪的预备、未遂和中止</p>
<p> 共同犯罪</p>
<p> 单位犯罪</p>
<p> 刑罚的概念和目的</p>
<p> 刑罚的种类：主刑</p>
<p> 附加刑</p>
<p> 刑罚的具体运用：量刑</p>
<p> 累犯</p>
<p> 自首和立功</p>
<p> 叛罪并罚</p>
<p> 缓刑</p>
<p> 减刑</p>
<p> 假释</p>
<p> 时效</p>
<p> 犯罪的种类和国家机关工作人员的犯罪：犯罪的种类</p>
<p> 贪污贿赂罪</p>
<p> 渎职罪</p><br/>
<p> 民法：民法的概念和基本原则</p>
<p> 民事法律关系的主体：公民</p>
<p> 法人</p>
<p> 民事法律行为和代理：民事法律行为的概念和特征</p>
<p> 民事法律行为的成立要件和分类</p>
<p> 代理</p>
<p> 物权与所有权：物权</p>
<p> 财产所有权</p>
<p> 债权：债的概念与特征</p>
<p> 债的产生的根据</p>
<p> 债的分类</p>
<p> 合同</p>
<p> 债的履行</p>
<p> 债的终止</p>
<p> 知识产权：什么是知识产权</p>
<p> 著作权</p>
<p> 专利权</p>
<p> 商标权</p>
<p> 人身权：人身权的概念和分类</p>
<p> 人身权的保护方法</p>
<p> 财产继承权：财产继承权的含义</p>
<p> 继承制度的基本原则</p>
<p> 法定继承</p>
<p> 遗产的分配原则</p>
<p> 民事责任：民事责任的概念与特征</p>
<p> 一般民事责任的构成要件</p>
<p> 民事责任的归责原则</p>
<p> 民事责任方式</p>
<p> 诉讼时效：诉讼时效的概念</p>
<p> 诉讼时效的种类</p>
<p> 诉讼时效的中止与中断</p>
<p align="center"><b>《邓小平理论》复习提要</b><b></b></p>
<p> 一、复习《邓小平理论》一定要同党的十五大报告结合起来。</p>
<p>十五大报告分十个部分：</p>
<p> 1.世纪之交的回顾和展望。</p>
<p> 2.过去五年的工作。</p>
<p> 3.邓小平理论的历史地位和指导意义。</p>
<p> 4.社会主义初级阶段的基本路线和纲领。</p>
<p> 5.经济体制改革和经济发展战略。</p>
<p> 6.政治体制改革和民主法制建设。</p>
<p> 7.有中国特色的社会主义文化建设。</p>
<p> 8.推进祖国和平统一。</p>
<p> 9.国际形势和对外政策。</p>
<p> 10.面向新世纪的中国共产党。</p>
<p> 还要注意十五大修改党章的基本考虑是在党章中明确规定，把邓小平理论确立为党的指导思想。</p>
<p> 二、复习时要着重掌握邓小平理论的形成和发展。</p>
<p> 1.解放思想、实事求是的思想路线。</p>
<p> 2.社会主义初级阶段的理论。</p>
<p> 3.发展生产力是社会主义的根本任务及“三步走”的战略步骤。</p>
<p> 4.改革是社会主义发展的动力。</p>
<p> 5.社会主义精神文明建设。</p>
<p> 6.“一国两制”问题。在复习时还要注意与马克思哲学原理相结合。</p>
<p>三、在复习时要注意区别、比较一些容易混淆的概念、比例关系等。比如：</p>
<p> 1.商品是使用价值与价值两因素的统一，前者是商品的自然属性，后者是社会属性，其对立统一的关系表现在什么地方？</p>
<p> 2.具体劳动和抽象劳动是生产商品同一劳动的两方面，而不是两种劳动。</p>
<p> 3.商品价值量与劳动生产率的比例关系，与社会必要劳动时间的比例关系。</p>
<p> 4.流通中货币所需货币量与商品的价格总额、货币流通速度的比例关系。</p>
<p> 5.影响资本周转的因素。</p>
<p> 6.股份有限公司与有限责任公司的区别。</p>
<p> 7.商品高层与生产要素市场的区别。</p>
<p> 8.几种类型的的货币政策、财政政策在哪些情况下适用。</p>
<p> 9.社会互助、个人储蓄是我国保障体系的内容。</p>
<p> 四、以下知识点是近几年国家公务员考试曾多次出现过的。</p>
<p> 1.单位商品的价值量与生产该商品的劳动生产率的关系。</p>
<p> 2.货币量基本的职能。</p>
<p> 3.货币转化为资本的前提条件。</p>
<p> 4.货币是不是衡量商品价值的内在尺度。</p>
<p> 5.影响资本周转的因素。</p>
<p> 6.市场经济最基本规律。</p>
<p> 7.非价格竞争。</p>
<p> 8.市场机制的核心。</p>
<p> 9.搞活企业的中心环节。</p>
<p> 10.期货交易采取的组织形式。</p>
<p> 11.社会保障体系的内容及功能。</p>
<p> 12.市场经济体制下政府的经济职能。</p>
<p> 13.国有大中型企业转换经营机制的主要形式。</p>
<p align="center">《邓小平理论》知识体系</p>
<p>当代中国的马克思主义：</p>
<p>邓小平理论形成的历史背景</p>
<p>邓小平理论的精髓和首要问题</p><br/>
<p>社会主义初级阶段和党的基本路线：</p>
<p>社会主义初级阶段的涵义和基本特征</p>
<p>党在社会主义初级阶段的基本路线</p>
<p>坚持党的基本路线一百年不动摇</p><br/>
<p>社会主义的根本任务和发展战略：</p>
<p>发展生产力是社会主义的根本任务</p>
<p>“三个有利于”的判断标准</p>
<p>社会主义现代化的战略目标和战略步骤</p>
<p>发展经济的战略对策</p><br/>
<p>建立社会主义市场经济体制：从计划经济体制向市场经济体制的转变</p>
<p>建立现代企业制度，推进国有企业的改革和发展</p>
<p>培育和发展市场体系</p>
<p>健全和完善宏观调控体系</p><br/>
<p>社会主义初级阶段的所有制结构和分配制度：社会主义初级阶段的所有制结构</p>
<p>社会主义初级阶段的个人收入分配制度</p>
<p>健全社会保障制度</p><br/>
<p>建设社会主义的基本理论：改革是社会主义的发展动力</p>
<p>坚持四项基本原则是社会主义建设的政治保证</p>
<p>社会主义精神文明建设</p>
<p>社会主义的外交战略</p>
<p>“一国两制”、统一祖国</p>
<p align="center"><b>公务员考试：十七届五中全会复习资料</b><b></b></p>
<p> </p>
<p>见五中全会版块：<font face="Verdana">http://www.caiyes.cn/index.asp?boardid=14</font></p>
<p align="center"><b>公务员录用面试程序介绍</b><b></b></p>
<p> 公务员录用面试程序的基本结构如下： </p>
<p>1.入场抽签：主考人请工作人员叫考生入场，并由考生从题箱内抽签确定试题，把抽中的试题交主考人当场开封。 </p>
<p>2.个人自述：主考人请考生自述个人经历（个人基本情况、简历、工作经历、实绩等），同时宣布时间不超过5分钟。 </p>
<p>3.回答试题：主考人宣读考生抽中的试题，宣布答题时间不超过15分钟，考生回答。 </p>
<p>4.突发提问：考生答完规定试题后尚有时间，主考人可请评委临时提问。</p>
<p>5.计分审核：提问完后，主考人请计时员从评委手中收回《评分表》和《试题答案》，《评分表》交计分员计分，《试题答案》交监督员（由党委、纪委、监察部门代表组成）；计分完毕后，主考人请监督员审核。 </p>
<p>6.公布得分：监督员审核后宣布“得分审核无误”，主考人请计分员亮分，先宣布“去掉一个最高分**分，去掉一个最低分**分，得分**分”，再亮计分牌，主考人重申考生得分。 </p>
<p>7.考生退场：主考人宣布“请考生退场”，同时工作人员通知下一名考生入场。 </p>
<p>这一程序设计，包括了工作人员叫考生入场、考生抽签确定试题、考生自述、考生回答试题、评委突出提问、评委评分、计分员计分、监督员审核、评委与主考人公布得分、考生退场等环节，相当完整。 </p>
<p>公务员录用面试一般不少于30分钟。</p><br/>
页:
[1]