学校党建工作和思政工作排比句40例（大小标题）

1.提高政治站位，强化高校党建工作责任; 贯彻方针政策，创新党建工作思维能力; 提高结合意识，丰富思想政治教育载体。

2.坚定干部师生政治信仰；增强基层组织政治功能；突出教书育人政治标准；筑牢办学治校政治根基。

3.坚持“学”字引领，不断提高政治站位；坚持“思”字贯穿，不断清晰任务要求；坚持“讲”字发力，不断增强制度自信；坚持“干”字托底，不断写好奋进之笔。

4.在政治上把方向、举旗帜；在战略上管大局、做决策；在组织上抓班子、带队伍；在改革中聚心力、强基础；在监督上扛责任、保落实。

5.“把方向”就是要强化政治建设，在高校党建中全面加强思想引领；“管大局”就是要强化队伍建设，把党的用人标准贯穿选人用人全过程；“优决策”就是要强化制度建设，科学优化规范党政议事决策；“正清风”就是要强化风气建设，建立全面从严治党制度体系。

6.抓好一流党建，推动高等教育稳步发展；发挥榜样效应，先进模范引领学术之风；创新思政课程，构建正能量传播新阵地。

7.高校党建与思政育人有机融合，相得益彰；高校党建与思政育人多措并举，全面布局；高校党建与思政育人模式创新，贴合学生。

8.牢牢把握高等教育的根本问题，着力加强党对高校全面领导的政治方向；牢牢把握高等教育的办学方向，着力加强党对高校全面领导的思想根基；牢牢把握管党治党的长远之策，着力强化党对高校全面领导的制度安排；牢牢把握党的建设的时代要求，着力建强党对高校全面领导的组织体系；牢牢把握融合发展的科学路径，着力强化党领导高校高质量发展的创新驱动。

9.坚持党的全面领导，筑牢信仰之基；坚持落实立德树人，推进“双一流”建设；坚持推动改革创新，提升工作成效。

10.推进党建与科研深度融合，要始终把握政治引领、举旗定向；推进党建与科研深度融合，要坚持提升能力素质、破解难题；推进党建与科研深度融合，要更加注重夯实基础、增强实效；推进党建与科研深度融合，要始终坚持精神引领、铸魂补钙。

11.在科技创新发展中发挥党的政治优势，强化科技创新工作的领导力；在重大任务中加强组织建设，强化基层党组织在科技攻关中的组织力；在履行国家战略科技力量职责使命中加强精神引领，强化科学家精神的影响力。

12.党建引领宣传，让学习有“广度”； 党建引领运用，让学习有“热度”； 党建引领创新，让学习有“深度”。

13.以坚强有力的政治监督涵养清新清朗的党风政风；以严格的执纪执法涵养崇德尚教的师德师风；以旗帜鲜明的思政工作涵养正气充盈的校风学风。

14.坚持党建引领，学校发展点燃新引擎；坚持立德树人，人才培养质量迈上新台阶；坚持优化学科布局，办学水平实现新飞跃；坚持人才强校，师资队伍建设获得新成效；坚持服务社会，助力振兴发展能力取得新突破。

15.夯实基础，扎实推进支部标准化建设；立德树人，构建支部协同育人体系；党建引领，服务国家战略需求。

16.从简单相加到深度融合：铸牢立德树人之“魂” ；从被动说教到积极参与：夯实为国育才之“基”；从单打独斗到兵团作战：赋能协同育人之“本”。

17.建强基层战斗堡垒，不断提升基层党组织标准化；创新党建育人模式，实现全员全过程全方位育人；开展对标争先工作，充分发挥榜样引领带动作用。

18.坚持强化政治引领，不断完善党员思想教育体系；坚持聚焦政治功能提升，织密建强基层组织体系；坚持强化建章立制，着力完善党建工作制度体系；坚持突出责能并重，有力夯实党务工作队伍体系；坚持强化示范引领，持续完善激励保障体系。

19.大师+支部：传承赓续红色基因；项目+支部：党旗飘扬在科研攻关一线；学科+支部：党建与中心工作深度融合。

20.结合新员工培养目标，纳入“德育、匠育、心育”教育内容，提升党性教育的针对性；发挥新媒体传播优势，拓展“学习、服务、传播”教育路径，提升党性教育的灵活性；加强基层党组织建设，创建“标准化、规范化、常态化”运行机制，提升党性教育的长效性。

21.坚持思想引领，大力推进科技创新；坚持立德树人，大力打造思政金课；坚持产学协同，大力提升服务水平；坚持创新育人，大力开展感恩反哺。

22.深化改革创新，努力办好思政课关键课程；对标对表，明确办好思政课的方向目标；勇开先河，积极探索思政工作新途径新方法；夯实基础，切实把思政课建设各项要求落实落地。

23.精心谋划开好局，集中研讨学；学懂弄通全覆盖，分层分类学 ；依托人才资源优势，领会钻研学 ；创新学习形式，深入实践学；打造宣传阵地，广泛宣传学。

24.思政方向上强化引力，党的初心植根师德师风建设；思政内容上激发动力，家国情怀铸魂师德师风建设；思政形式上排除阻力，实践活动筑基师德师风建设；思政结果上增进效力，目标导向固本师德师风建设。

25.聚焦“凝聚师生有力”，画好“标准线”，构建教师合作文化；聚焦“组织师生有力”，绘好“流程图”，提高同行评价专业性；聚焦“服务师生有力”，用好“考评账”，让同行评价在教学监控中实起来。

26.党员领导干部凝心聚力促发展作表率；教师党员立德树人创一流作表率；　学生党员创先争优担使命作表率。

27.有高度——提高站位，构建“疫”线防控体系；有速度——抓早抓实，保障“疫”线教学秩序；有力度——协同联动，确保“疫”线安全稳定；有温度——众志成城，汇聚“疫”线防控力量。

28.把好政治方向关，提升政治领导力；把好议事决策关，提升发展推动力；把好学习教育关，提升思想引领力；把好支部建设关，提升支部战斗力；把好发展党员关，提升党员向心力；把好人才引育关，提升组织凝聚力；把好群团领导关，提升部门号召力；把好述职考评关，提升党建制度力。

29.立足学科优势，发挥学院文化育人“新特色”；面向学生成长，构建书院文化育人“新格局”；传承红色基因，打造红色文化育人“新载体”；整合传播资源，创新网络文化育人“新模式”。

30.把牢“定盘星”，建设有温度的“党建工程”；画好“同心圆”，书写有厚度的“党建答卷”；夺取“双胜利”，打造有亮度的“党建品牌”。

31.党旗引领风帆劲，示范带动谱新篇；“双带头人”强示范，战斗堡垒做先锋；样板支部标准化，创新建功新时代。

32.在坚持和加强党对高校的全面领导上更加坚定；在忠诚履行为党育人为国育才使命上更加坚决；在抓好常态化疫情防控和校园稳定上更加坚韧；在提升高校基层党的建设工作质量上更加坚实。

33.统筹推进育人方式改革，构建立德树人新生态；统筹推进教学模式改革，构建学习方式新形态；　统筹推进工作机制改革，构建教学管理新机制；统筹调用各种力量，构建教育教学新格局；统筹各种阵地建设，营造协同育人新环境。

34.创新组织设置，着力提升组织覆盖；抓住关键人群，着力选优建强队伍；创新活动形式，着力激发内在活力；建好长效机制，着力做好服务保障；服务保障中心，着力推动事业发展。

35.强化党委统一领导，建立 “四位一体”协同推进机制；加强顶层制度设计，促进 “三全育人”工作体系形成 ；挖掘课程思政元素，提升课堂教学水平和育人效果；业务党建有机融合，找到破解党支部难题的有效办法；注重示范引领带动，涌现一批教学示范课程和榜样教师 。

36.加强党的政治建设，提升高校基层党组织的政治领导力；加强党的思想建设，提升高校基层党组织的思想引领力；加强党的组织建设，提升高校基层党组织的群众组织力；加强党的作风建设和纪律建设，提升高校基层党组织的社会号召力。

37.德为先，全面开展课程思政；智固本，全力推进教学改革；体贵恒，全程重视身心健康；美尚真，全心构建美育体系；劳重实，全员夯实劳动教育。

38.正本清源、固本培元，唱响思政教育时代主旋律；丰富资源，优化配置，深化思政教育供给侧改革；文化引领，服务驱动，增强思政教育感召力。

39. 做到思政课建设的统一性与基层实践特色性的有机结合；注重思政课教师业务素养的专业性与广博性的有机统一；推动思政课教学内容的守正性与创新性的双向互动；实现思政课教学的传统媒介与数字媒介的协同联动。

40.优化思政课教学话语的解释力；树立思政课教学话语的引领力；增强思政课教学话语的渗透力；提升思政课教学话语的感染力。

41．思政课讲的是普遍性与特殊性相统一的道理；思政课讲的是真理性与价值性相统一的道理；思政课讲的是政治性与学理性相统一的道理。