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“学史明理”专题学习体会 ' i9 H( N2 ~8 f0 h- F* f B* t% r
/ f7 I) Q: V1 D/ {) c毛委员说过，读历史，是智慧的事。
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你要增加智慧吗？史书不可不读。
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/ ?% v1 B" u% Q0 S3 ]" p- W习总书记说，历史是一个民族、一个国家形成、发展及其盛衰兴亡的真实记录，是前人的“百科全书”，即前人各种知识、经验和智慧的总汇。
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4 x5 U6 h' u# F8 C一切历史都是当代史（有人说的更直接，历史就是不断的轮回），所以无论走多远，我们都不能忘记来时的路，向前看的同时，要经常性回头看看，毕生要致力搞清楚哲学终极三问——我是谁，我从哪里来，我要到哪里去。 ! i8 ^: ?" Q* N7 K/ A
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历史是最好的教科书，也是丰富的营养剂。今年是中国共产党成立100周年，在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹“两个大局”、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策，党史学习教育可谓——正当其时，意义深远。
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2 u" f, p; g6 \1 y) M7 \党史学习教育是今年一项重大政治任务，作为共产党员，必须身体力行完成好。
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2 s& W/ t" T# J+ w这次党史学习教育分为四次专题——学史明理，学史增信，学史崇德和学史力行。今天重点围绕“学史明理”专题开展学习谈体会，主要包括三点：
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第一，从党史学习教育的框架看，学党史贯彻始终，是党史学习教育的四梁八柱和纲领主线。
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c' Y& t: k1 G+ ^% b+ ], t; @第二，从党史学习教育专题排序看，“学史明理”是前提，是基础，是意识形态工作的题中应有之义，是扣好党员教育管理的第一粒扣子。 4 g( D0 c. R) Z: s: x6 E4 X6 q! b
% I9 |% y! Q3 F( K5 m4 `, Q& [+ I( e百年党史16条基本道理，概括来说，就是坚定四个自信，增强四个意识，做到两个维护，通过四个全面，进行伟大斗争，建设伟大工程，实现伟大复兴。 & C6 b d0 O/ d) M, z s
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学史增信，学史崇德是阶梯递进式党史学习教育不可或缺的过程和重要环节。 0 X' P: M0 e* U2 X
3 z1 ~. M ]) i- q/ U8 N& h/ W1 Z; ^学史增信。要坚定“四个自信”，增强“四个意识”，一路走来，历史一再证明我们走的是康庄大道，特别是这次新冠疫情爆发后，充分彰显了我们社会主义毋庸置疑的优势，这是看得见、摸得着，实实在在的。 " q4 @2 A D2 {* ?
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现实工作生活中，我们身边有很多“德不配位”但还在青云直上者，让人看着眼馋还牙痒痒。 ) ~$ u/ {5 C8 K5 Z# s
# |" l* @! s5 m% [厚德载物，香帅老师说过这么两句：一是任何成功本质上是时代的成功、平台的成功；二是持续最长的成功一定是道德上的成功。
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深以为然。玩得转社会的一些蝇营狗苟，市侩投机固然能赢得一时的功成名就，如果用更长的时间来看，肯定成不大了器的，当前反腐倡廉形势下，很多官员在即将退休或退休几年后，原形毕露被抓者众，正是崇德不到位的因果报。 0 M: r. D" {* b* ?' D+ H" u
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纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，力行收尾党史学习教育，达到了王阳明心学的终极目标“知行合一”。 6 |3 l) _5 [1 w/ K- C
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第三，学史明理，党的百年历史和16条道理其实一直都摆在那里，作为一名党员，首先看态度，关键要落在学和明上来。学习和明白纸面的意思最简单，但凡识字的都能够做到，难在学懂弄通纸面背后的，怎样深刻理解、融会贯通、渗入血液骨髓里。 5 {1 l& E: \0 ^" t. o
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正如有句话说的好，我是一名共产党员，我身上流淌着共产党人的血液。 8 I5 g6 q; J C4 I u: {9 N
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具体到怎样学习和明白，其实还是有方法的。 7 j `& p( q' H/ O$ Y. L
8 A# A% o! m0 n, z9 I6 ]很多党员自以为“学习还不简单嘛”，读书都读这么多年了，第一时间打开电脑，上去京东、卓越、当当，点点点，购物车满满当当，买来一堆党史权威书，睁眼看就是。 - v- s' D' R4 J6 l
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这种一口吃个胖子的办法当然最好，只要你有精力一口气读完，半个党史专家肯定没问题。
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$ v/ s( n: H" K# q5 ?问题是很多党员参加工作后，年过三十，大多只能业余时间翻书学，往往翻不了五六页，就开始哈气连天，一会吃吃零食，一会刷刷微信，碰到领导一个电话，第一时间投身完成交办任务去了。一个星期过去了，猛回头，那本党史书依然停留在五六页原地踏步踏，随着时间流逝，觉得这书看着也没啥用，加上一堆党史书，不知从何看起，索性也就睁一只眼闭一只眼，开始惧怕阅读，到最后，索性间接听朋友侃大山聊那么三五句，真要发言讲话，念念准备好的稿子，再当个二道贩子，把朋友讲的有趣之处再“搬运”一番，这党史学习教育也就过去了。
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内心也别嘿嘿笑，自我对照，自己有没有这种情况？ 1 ]9 @' n+ L" H Y# T* `6 I# l4 P2 M7 s
( }: A; N' ^4 f2 ?" H1 }' r( j正确的打开方式是什么呢？
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- u8 w& O, W; m( i忌一次性买一堆书压垮阅读信心！
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从小事开始，从自己感兴趣的历史事件、人物开始，从党组织统一印发的历史书籍开始，就像古人结绳记事，选取一个小的切入口进入，故事一段一段读，人物一个一个了解，渐进式扩充党史阅读，别有太大野心，否则能力和才华支撑不起，气球一样——啪，啥也没得到。
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, A* p0 W d6 {7 Z4 ~5 F9 t3 I正如《十六字令》说的，山，快马加鞭未下鞍，惊回首，离天三尺三。 $ {9 N# |! h4 y6 j
) L( D$ n K+ w! k& F) I饭，要一口一口吃，把大目标分解为小目标，逐个去实现，你会觉得轻轻松松，水到渠成。 . K4 p$ s! h" u' c+ |; C
3 Z1 u b% {8 d+ Z8 X- e0 M. J, I- j0 B. R从时间逻辑上，对党史的学习，有这么三个模式：一是流水账式。就是从1921年共产党创立开始，按照时间的推移，一年一年读，直到2021年。这种很OK的，而且在读书的过程，我推荐插入去看一些党史影视作品（如《建党大业》、《建国大业》、《走向共和》、《辛亥革命》等等），进一步加深印象。 # q# K& a8 u) F2 T; o, x5 ]8 f
& u( s- c" \4 P, ?二是倒序式。时间上从近及远，从2021年往前倒推着学习，因为越是距离自己近的越是最熟悉，越是久远的，尤其当时还没出生时，更多的只是从书本上，或者从爷爷奶奶前辈口述中间接得知，要深刻理解当时的历史背景，就需要投入更多的时间精力。
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