新闻短视频解说词的写作

随着媒体深度融合的提速，微博、微信、非虚构性叙事类新闻短视频等正在成为一些主流媒体的必然选择和迫切需求。但在传统媒体与新媒体的博弈中，“内容为王”仍然是“硬道理”。积极投身非虚构性叙事类新闻短视频创作，发挥其独特优势，是主流媒体增强话语权和竞争力的新机遇。

一、短视频与新闻短视频解说词简介

短视频是指在各种新媒体平台上播放，适合受众在移动终端进行碎片化浏览的、高频推送的一种视觉传播形式。时长从几秒到十几分钟不等。它囊括了技能展示、幽默搞怪、时尚潮流、公益教育、广告创意等内容。

非虚构性叙事类新闻短视频是指通过采访现实生活中的真人真事，采用无虚构的叙事手法“讲故事”的新闻类视频传播形式。在短则三分钟，长则十几分钟的一条新闻短片里“讲故事”，需要“无虚构的”设置悬念或矛盾，捕捉故事中人物命运变化的细节，挖掘真实存在于人物活动或事件发展中的戏剧性转折点，建构相关联事件的矛盾对比，增强故事的趣味性和视频的可视性，才能在最短的时间内吸引浏览者的注意力。如一条、二更、西瓜视频等短视频，其作品多以表现现实生活中中产阶层人群的生活现状为主题，由于时长较短，故事性强，制作周期短、推送频繁（一周）、参与性强等特点，短时间内成为网络新宠。

短视频是从视频的时间长度上进行界定的，本质上仍然属于影视作品。因此，它的表达方法和手段还是要符合影视作品的制作规律和要求。

影视是以画面、声音、文字、音效等视听语言为主要表达手段的综合性艺术形式。影视艺术又被称为声画艺术，短视频也不例外。在声画关系中，画面居于主导地位，声音必须与画面结合在一起才有意义，与画面配合才能发挥作用。

影视作品中的声音分为解说、同期声（独白、对白） 、自然声响、动效、音乐等。声音又分为客观声音与主观声音。客观声音指作品中的解说、同期声，完成故事的叙述，主题的展现；主观声音常采用音效和富有表现力的音乐，表现人物心理状态，营造特定的场景气氛。

文字、图片、视频均能够阐述事实，表情达意。影视视频中的解说词会给人带来画面之外的想象空间，解说随着声音进入大脑后，能够在瞬间完成概念认知，第一时间吸引人的注意力，进而引起人们对画面的关注，声画结合，从而实现对内容、主题的认知和理解。画面相比解说，虽然是一种生动直观的表达方法，能在短时间内将事实客观展示出来，但实际上，作为静态的展示，依旧需要借助解说的声音表达，补充完成作品丰富的内容和复杂的含义。

解说词多用于非虚构性叙事类作品中，如纪录片、新闻等。非虚构性叙事类新闻短视频中的“故事化细节”“戏剧性转折”“矛盾性对比”仅仅靠画面是无法清晰快捷地表达呈现的，只能借助解说词来实现。解说词的作用在于解释画面里没有的信息，给画面明确的主题方向。

在视频中，主人公常常要担任故事叙述者。主人公要讲述事件过程，介绍人物关系，矛盾冲突，最后结语和点题，这些就构成了解说词的内容。

解说词要尽量保持一种客观态度，不应当重复画面中已有的内容，不用语气烘托气氛和加强画面中不存在的感情因素。环境的优美、情感的色彩通过镜头画面呈现，不在解说词中过度描摹。

二、非虚构性叙事类新闻短视频解说词的类型和特点

非虚构性叙事类新闻短视频讲究“内容为王”，表现典型性、新鲜性、 独特性的人物生活方式、生活状态、生活信念。总体上看，非虚构性叙事类新闻短视频分为叙事型、抒情型两大类。

一条、 二更推送的短视频是典型的非虚构性故事，多以第一人称叙事为主，表现主人公的生活现状、生活方式、对人生和生活的思考、感悟。如《安徽 三棵树庄园》，视频中的主人公讲述自己亲手设计、建设私家花园的初衷动机、在自家花园里的生活日常，把对生活的思考、感悟融入生活与工作中。充实、精致、雍容的生活方式和节奏，带给受众唯美浪漫的享受。《阅己》则从八位读者自己的阅读经历，讲述各自在阅读中的收获，抒发对生活、艺术、人生的价值追求。

非虚构性叙事类新闻短视频的客观声音包括解说词（旁白）和同期声。

（一）叙事类短视频解说词的特点

非虚构性叙事类短新闻视频以讲述现实生活中真人真事的故事为内容。解说词承担了叙事、说明、描写、抒情、议论等多项功能。同时，它还要符合影视语言的特殊要求。

1.解释性。简要介绍主人公姓名、职业、爱好及片中表现的主要生活或工作。

2.跳跃性。在有限的时间内，要按照影视艺术的创作规律，借助蒙太奇表现手法，在影视艺术的“时空”概念下，形成全新的影视化时空逻辑，将不同时空的人物、事件画面剪辑在一起，构成新的符合故事发展逻辑的情节，使讲述的故事概括简练，又符合人们对生活现实的真实性认知与感受。

3.概括性。在几分钟到十几分钟的视频中要完成故事的完整叙述、细节的精彩展现、情绪的自然表达、感悟的精辟阐释，语言的概括简练必然是关键。要想通过千字左右的解说词完成这些内容的表达、呈现，就需要解说词的高度概括，做到语言凝练、准确、干净。不是每一个主人公都是语言表达的高手。在采访阶段，记者或创作者在与故事主人公进行事先充分沟通的基础上，写出基本的口述内容，再进行适当的修改、润色，去掉不必要的个人口语习惯用词（如，嗯、唉、呀、哈……），然后由主人公完成配音，才能在片中呈现凝练、律动、优美、流畅的口语表达。这是解说词写作不容忽视的明智做法。

4.社交性。短视频具有新媒体传播的基本特色，即社交化传播。所谓社交化，是指视频中的人和事必须包含和诉诸充沛的情感，而且是能与浏览者产生“共情”的情感。因此，短视频中的故事必须要设计能引发受众情感共鸣的社交化的场景，并配以恰如其分的解说词，才能够获得笑点、泪点和槽点。

（二）抒情类短视频解说词的特点

非虚构性抒情类短视频具有散文诗的特点，也表现叙事者的亲身经历和真实感受。看似松散，但从不同的视角来表现同一个主题，所谓“形散神不散”。二更的短视频《阅己》就是围绕“阅读”这一主题，由8个人与他人分享“阅读”的乐趣。

《阅己》（3分27秒）以2018上海书展为背景，由8位来自不同领域的意见领袖推荐自己喜欢的一本书。他们中有演员、诗人、设计师、作家、料理师、创业者、音乐人。

视频片头是每个人各自诵读书中的一句话。如，“清风爽入客房  解衣高卧似家堂”（《奥州小道》松尾芭蕉著）；“我们的感官需要一个假日。在匆忙紧迫的生活里，感觉不到美。”（《给青年艺术家的信》蒋勋著）；“动词是欲望的象征，用动词回顾人类在21世纪制作的物品，那些动词就会是投递、仿制、杀戮、修复、再生等等。”（《新·先史时代——100个动词》原研哉著）

视频主体部分，这8位意见领袖用精炼、个性的一句话，介绍这本书对他的影响，由阅读引发的对人生、生活的思考与价值追求，构成一本书的推荐理由。有的人用不到50个字来推荐一本书——“我觉得（……）还有很强的阅读快感。他是把它当成故事来写的，有它的文学性。”（《艺术的故事》，推荐者：梅小排，寻找田野创始人）“在看完蒋勋老师的作品之后，也让我本身非常浮躁的心灵，沉静了下来，然后也给我很多思考。”（《给青年艺术家的信》，推荐人：陈胤希，爵士音乐人）“品钦的小说其实一直提供给我一张精神世界的地图，这个地图对我来说，可能最终会通向某种避难所。”（《慢慢学》，推荐人：周嘉宁，作家）有的人用不到100字，介绍这本书对他生活的影响。“我觉得真正好的诗、好的艺术，它实际上是创造这个世界上没有的东西，不是说去复制世界上一个已经有的东西，这个也是一个独特的价值。马雁的诗肯定都是非常好的，它特别独特，又很真实，而且是用她自己的方式来呈现这种真实。 这种真实实际上是一种内心的真实。”（《几个好朋友》，推荐人：韩博，诗人）

这种分享通过视频声画的形式展开，片中人物与观看者似乎在面对面地会晤与交流，显得私密、亲切、舒服，它完全消除了纯书面文字给阅读者带来的疏离感。

有趣的是，2018年8月，二更的文字编辑谢沁芮在二更官网上撰文《一份在书展找不到的隐藏书单，在这里》推荐“2018上海书展”图书，与视频《阅己》几乎同质、同步推送。 充分发挥了融媒体的优势，文字、图片、视频在主题、内容上的巧妙融合，为受众提供了极富个性的阅读与观看体验。（谢沁芮文：http://www.sohu.com/a/249669153_546581）

（三）同期声的特点

短视频中的同期声是与解说词作用同样重要的语言表达元素。是特定场景中人物对生活、工作的细节性表述、抒发、阐释。它的内容也和解说词的内容一样，需要用字幕的形式呈现在画面上。特别是方言或外语翻译同期声。

《舌尖上的中国》总导演任长箴认为“解说词是解释认知的， 同期声是解释体验的，同期声必须是他自己的感受。”

同期声应具备以下特点。

1.强化效果。短视频由于时间的简短，片中人物既要担任故事的叙述者，又是片中故事细节的亲历者。同期声的使用要进行精心的选择。必须是此人此时此刻的感悟、体会、情感抒发，才使用同期声，对故事的叙述、情绪氛围的深化起到强调、强化作用。

2.差异处理。视频中，主人公承担了双重角色，故事讲述者、故事主角。因此，剪辑制作时要尽可能与旁白解说形成音质上的差异（语调、语速等）。否则，观众很难在瞬间加以分辨，影响对故事内容的理解和观影效果体验。

三、解说词的写作原则

非虚构性叙事类新闻短视频的本质在于所写之人、所写之事都是真实的，它属于新闻报道特写或专访类型，需要对视频中的人或事进行深入的实地采访和后期的精心制作。作为视频主题呈现、内容表达的主要元素，解说词既要符合非虚构写作的基本原则，又要符合影视制作的规律和要求。

1.结构化。非虚构性叙事以“忠于事实，还原真实”为准则来讲述故事。这个故事要有清晰的叙事结构，亦即故事的三个层次。“发生了什么事”“主要人物对事件的感受”“故事的普遍意义”（故事的主题）。影视结构也与之相似，即，“故事发生——发展与高潮——结尾”（也称为戏剧结构）。解说词要在这样一个“三部式”结构框架下完成每一部分故事内容的讲述。例如《安徽 三棵树庄园》（6分零3秒）讲述了安徽摄影师，庄园主人张太沛老人打造中国最美私家花园的故事。解说词以第一人称的口吻，讲述三棵树庄园建造的起因；花园的布局、园内种植饲养的花草动物、花园带给家人的乐趣；主人宁静淡泊的生活理念。结尾部分的解说词——“花园对我来说是一种生活的态度，时间慢慢地推移以后，花园一年四季我都能够接受它，花繁叶茂挺好，花谢了、叶落了，也挺好。”

2.视觉化。在短视频中，解说词、同期声是在一帧画面上以字幕的形式呈现出来的。因此，作为短视频故事叙事的表达元素，解说词必须简短、明了，符合画面字幕制作的要求。字幕以短句、短语、词语的形式出现在画面上。解说词字幕单句话单行，一行一般不超过 18个字。这 几个或十几个字必须把这段画面情节中的故事内容介绍清楚，交代完整。短句、短语一般不加标点符号。

3.口语化。短视频的解说词多以片中主人公为故事的讲述者。因此带有鲜明的个性化特点，语气、语速、节奏应该符合讲述者的口语表达习惯，充分体现个人的性格、气质。如，在《安徽 三棵树庄园》视频的4分31秒至5分零2秒处，表现主人与朋友树下聚会的美妙时刻。解说词为——“三棵树底下还有一张很大的餐桌， 亲朋好友来的时候，铺个桌布，野花一插，蜡烛一点，一个很隆重的仪式感就出来了。在这个三棵树底下烧烤，唱唱歌，大家互相聊聊。”不到80个字的解说词，加上唯美的画面，主人公用轻松自然、舒缓从容的语调和语速，娓娓讲述一段温馨浪漫的故事，将浏览者自然带入此情此景中，泪点在不知不觉中被悄然触发。

非虚构性叙事类新闻短视频随着5G时代的到来正方兴未艾，它讲述老百姓身边的故事，让疲于奔波的人们暂时放慢脚步，谛视他人的生活，触摸生活的质感，体悟人生的真意。然后，整理身心，继续赶路。

 

　　（作者：李玉珊 来源: 应用写作杂志社 作者单位：青岛滨海学院）