|
“两学一做”党课怎么讲？ 鄂尔多斯市委常委、东胜区委书记于新芳 是这样讲的 按照东胜区委“两学一做”学习教育方案关于“七一”前后领导干部带头讲党课的要求，7月18日下午，市委常委、区委书记于新芳带头围绕“两学一做”为区委办党支部全体党员干部讲了一堂别开生面的专题党课。除了谈认识、讲体会，于新芳还现场和大家一起交流学习心得，探讨“怎么学”，以及如何确保“见实效”。 为 何 而 学 于新芳：中央印发的《“两学一做”学习教育方案》明确指出，为深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，中央决定，2016年在全体党员中开展“两学一做”学习教育。可以说，这段话集中阐明了开展“两学一做”的主要原因。 ◆“开展‘两学一做’学习教育的一个重要目的，就是促进全体党员学习领会习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，推动全党更好地统一思想、澄清模糊认识，更好地提振精神状态、凝聚奋进力量，更好地推进各项工作。” ◆“开展‘两学一做’是为了推动全面从严治党向各个基层延伸。‘两学一做’学习教育，基础在学，关键在做。如果每个党员都合格了，全面从严治党向基层延伸就有了坚实的基础，全面从严治党的重点和难点问题也就能得到有效的解决。” ◆“在开展群众路线教育实践活动和‘三严三实’专题教育的基础上，开展‘两学一做’学习教育，就是为了继续添把火、加把劲，进一步延展和深化已经取得的成果，抓反复、反复抓，出成果、见成效，进而把党的自身建设水平提升到一个新水平。” ◆“大量事实证明，一个党员的党性，不是随着党龄增长和职务提升而自然提高的，不加强修养锤炼，党性不仅不会提高，而且反而会降低，甚至可能完全丧失。开展‘两学一做’就是为了进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。” 怎 么 去 学 于新芳：如何抓好“两学一做”，我觉得关键要把“知学做改常”贯穿起来，做到知行合一、学做互进、改常并举，确保学习教育任务落到实处、取得实效。 ①要抓好“知”这个前提： 要特别注意防范三种错误的思想认识：一是“厌烦”。二是“逃避”。三是“敷衍”。只要我们每一位党员干部都能把日常学习提升到应有的高度，我们党支部的“两学一做”学习教育就一定能取得很好的效果。 ②要抓好“学”这个基础： 一要端正学习态度。要坚决克服“工作太忙，没有时间学习”、“只要干好就行，学习没什么用”的“学习无用论”思想，把学习作为一种乐趣、一种追求。 二要把握学习重点。必须突出党章这个根本，逐条逐句通读熟读党章原文。要重点学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党问责条例》等党内法规。要重点学习总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想。 三要创新学习方式。一方面利用好业余时间和休息时间；另一方面充分发挥微信群等新兴媒体作用，不断提升学习教育的针对性和实效性。 ③要抓好“做”这个关键： 对于区委办党支部同志来说，“做”就是要围绕区委提出的重点工作，开展调查研究，做好参谋辅政工作；就是要把“认真严谨、细致周全”贯穿于办文办会、综合协调全过程，精细研究每项工作，严格把好每道关口；就是要对区委作出的决策部署敢于上手抓，上手推，不等不靠、不推不拖，主动作为，真抓实干，把区委的决策部署变成一项一项的实际行动，变成实实在在的工作成效；就是要对自己分管的工作敢抓、敢管，敢于拍板，不能遇到点矛盾就绕着走、看到点困难就往后躲，要不图虚名、不务虚功，脚踏实地、履职尽责，确保各项工作扎实有序高效推进。 ④要抓好“改”这个导向： 注重前后呼应、上下联动、标本兼治 坚持把学习教育与教育实践活动、“三严三实”专题教育的问题整改结合起来，把解决“四风”问题、“不严不实”问题和自身存在的问题结合起来，对照各自科室职能职责，认真查摆整改问题。把解决问题贯穿学习教育全过程，坚持边学边改、即知即改，引导党员找准自身存在的具体问题，从思想深处解决，以具体行动改正。 ⑤要抓好“常”这个定位： “两学一做”学习教育，不同于党的群众路线教育实践活动，不分批次、不划阶段、不设环节，也不同于“三严三实”专题教育，主要是用好日常的教育途径、教育方式，推动党的思想政治建设抓在日常、严在经常。 一是必须充分发挥党支部作用。区委办党支部要带头作表率，结合实际作出具体安排，确保学习教育组织到位、措施到位、落实到位，充分调动党员自主学习、自我教育的积极性和主动性。 二是必须规范党内政治生活。要通过这次学习教育，进一步从严落实“三会一课”、“六个一”（每半个月参加一次专题学习、每个月参加一次党支部活动、每两个月参加一次中心组学习研讨交流、每两个月深入联系点指导一次学习教育工作、“七一”前后带头讲一次党课、年底前参加一次专题民主生活会和组织生活会）、组织生活会、民主评议党员等制度，通过举办双休日讲座、网络在线学习、“微党课”等方式抓好学习，切实发挥党内生活的“熔炉”作用，用好批评与自我批评的“利器”，让党内政治生活严起来、实起来。 三是必须履行基层党支部职责任务。区委办党支部要以开展学习教育为契机，进一步加强党建工作，把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，切实把党小组会坚持好，把支部党员会议组织好，把党课讲好，把专题组织生活会开会，防止走过场、做样子、搞形式。 怎 保 实 效 于新芳：这次学习教育不是一次活动，不分批次、不设环节，而是融入领导干部经常性的学习教育。区委办党支部一定要坚持高标准、树立高标杆，避免出现“空、虚、偏”现象，切实把专题教育抓严抓实，抓出成效。 ①要夯实工作责任 区委办党支部要切实承担起主体责任，特别是党支部书记要主动承担起第一责任人的责任，对学习教育方案亲自审定，对重要任务亲自部署。 ②要突出领导带头 办公室副主任及各科室负责人要带头参加支部活动，带头参加学习讨论，带头谈体会、讲党课、作报告，带头参加组织生活会、民主评议，带头立足岗位做贡献，在学做结合上为广大普遍党员干部做出表率、做出示范。 ③要注重分类指导 针对不同级别、不同科室、不同对象提出不同要求，分门别类、丰富内容、创新载体，明确具体任务和推进措施，切实增强针对性和实效性，防止大而化之，更不能搞“一刀切”。 ④要加强制度建设 一方面，要深入落实好《东胜区委办党支部2016年“两学一做”学习计划》《区委办公室党支部党员结对帮学方案》等规章制度；另一方面，要注意把学习教育活动中的好经验、好做法用制度形式固定下来、坚持下去，形成学习教育的长效机制。 ⑤要加强督导检查 通过听取汇报、参加学习讨论、列席组织生活会等形式，对支部的学习教育开展情况进行随时督查，确保活动不走过场。 ⑥要强化宣传引导 要充分用好区委办党支部“两学一做”微信学习群等新媒体，充分运用学习专栏、专题节目、新闻报道、理论讲堂等宣传形式，把区委办党支部的好方法、好点子宣传出去，为专题学习教育开展营造浓厚的社会氛围。 于新芳：总而言之，“学党章党规、学系列讲话”就要学以致用、以知促行，“做合格党员”就要付诸行动、见到实效。作为区委办的党员干部，要时刻牢记自己的第一身份是党员、第一职责是为党和人民工作，恪尽职守，扎实工作，以“两学一做”的实际成效推动各项工作再上新台阶。 + B7 F5 B5 q, J& O$ X6 r, U
) ?3 p( _0 M& E; i9 S: X
' I6 K4 y1 {' [" U0 x. S) ]3 k
; W# n: W6 R; }( d" p3 j# U# Q- Q
, k, ?* ^( m3 {$ x( j
) O+ P0 _7 N; D* h/ `
" h2 u9 s; h" d! @0 ?2 [) e1 @8 U& V( i) X) u f+ z
2 c, G/ i% y# w
. Z$ P5 ^' h8 S+ m& M
$ p; F. H, b' H( x4 K
( `( ?6 ?/ a" u* ^( \
0 D; d2 _2 h" h9 x4 { G8 t. H. X% T
6 c W! p. G, q* T) l" }. W7 E4 D& Z, A
8 z i+ E$ h( e
% f# b7 F; g2 X* ~' M9 v) X- B) u6 k0 h$ ?! }+ E4 A) h' E' u" \, P
6 B- z7 C/ C: G8 ]6 P6 m2 O7 z6 `; E: n4 y2 ~8 {* l' e- W) h r
% w2 H" h. f: Q1 D
! @( s- |6 r3 H9 c0 [) y/ n2 e' O5 Y* }
: _, d2 @! R, L0 t2 q" V8 \3 d
& v2 X; @7 x, n# J2 V
# h/ g; w' n3 V" D, }+ P* \( h5 G0 V- ?) o4 P- _
3 n1 G& e& R) ~( [) w B/ z
! b2 h, F2 v& r( a0 l8 [& o8 d+ V2 I9 `/ W
. F6 R' G8 n1 K! [2 U
* A6 Z7 a% T1 G# A" U4 H. |
0 x/ }) a( _' E! R0 Q
6 H6 n* ~* C4 S) `8 |
' z" W; M# D% s4 @
$ E1 {' V+ A6 b, R( f+ U2 I
* J; K" [/ H# o: ^! }* K, u7 h7 J' d
3 h7 ?0 T; x8 C" h! g( q8 g. f: v; H) n) V1 c; w
- ?% t3 U2 v/ l' A+ x6 K
; b' o, r5 l0 R& S
! I" @0 ?; I& ]9 t. e2 \# f! `) |
! D, z- g. a: i( B0 S) g! Q* b- K! @, b+ s. H9 l6 I* ~& _- D9 m
% ?' X+ K+ y% k1 g) x, ?3 V2 S" ?+ ^& w+ l; B
6 g( Z7 H, L! X/ S6 A
" C6 A# S' w7 P- P* N% H+ `
! K+ x, h4 @' P( I8 }$ r, H$ F. T( q) i2 {* Q/ j
, {( I' i( N \: B0 M+ q) u3 N U- _ B1 x/ B. B
& |1 D, g( g& Y' g( k8 v# {
% r+ @2 b/ B3 V6 ~. ^8 {2 R# I- z0 t
, h3 j3 H; {1 ~+ E8 Y Z
4 E+ M, a- C- c
1 h9 h5 e. D0 g! A' m3 b* m7 l, L2 A
3 D1 W) M8 t) h. \/ f! Q
( ]( a% ~& R( f$ d! o6 d6 N0 u* Z, b' d& o+ ]5 e
. @& t/ ~5 ^6 u0 F6 X6 @6 t+ X5 i. S& z; P+ h, |5 K |
* R1 _1 h/ D5 Q3 E7 u# y' u! l
" o+ g+ H0 J* k% n, {, r
& Y6 h- B! S+ G/ l3 A( j! a0 n& j. d# h" L
& }6 j+ R7 w& z
$ k: [: K# p9 s S* g, K
0 F" ] k, `4 F; t8 Y2 U
5 A) ]. }# O. W* h* ]( a4 d
6 @9 t- D+ P4 c4 p2 z7 `
# n% j& q% K c# ` G/ F6 v2 l0 E' Y8 n: C/ B
, Y2 J, N( M& b6 P! u; w
! A* V' N# ~: x" v
' `$ n/ ]& m/ N& o2 K) F+ @! a& } j! P" D% c/ d2 w7 P0 U6 ^' ~
# f& j' i7 l" D/ ~9 Y2 D9 V& a' k
, k4 b0 |" Q" l5 Q4 A- j, a( t) ^: h
) C$ F8 S8 P) w* u0 ~: n
* [# ~0 O5 S$ s* J- |3 K& b8 o; d9 ?8 G$ P1 ~5 M$ b
9 Y4 E, Q- H% I
+ F0 S0 H* N/ o% Q6 h; T
V1 i1 T$ _5 ?6 ]; j* a% Z5 f' b J X( r- z( m0 m
+ L# f. O2 u& J& F/ i1 w# R
$ [6 X& G4 ~$ Y. i/ H3 x
- Z, U6 G) o- k+ I$ m0 K* E
6 Q7 v, H8 U/ t3 V2 [- v) l
5 H# x" A& S$ n7 \& G$ ?" S" _. @9 H" J$ F$ t! b! I2 I
" `2 V! q" F. ]9 Y( @
1 y/ z' ]* l2 j1 _+ T; `3 k7 @; y D5 V3 _
; |" k- w; n; g* o6 n- n; Q' s
+ [1 z0 l1 t# D4 X( K) G% I/ S$ A: S$ L- t
) T6 r' c* G2 X# X& v' Y7 }2 h; p. L) ]
( W' R1 s) l- H$ g$ C# X+ e" u# |# P9 `4 G
8 r6 W A! d. J5 y& {4 a& r9 y: I1 L* ?# j
, B+ {$ J$ x$ i% O$ U; {. t- M W+ H) u m, j3 F; v
0 l6 p5 ?6 Z5 X. @' Y5 Y+ W! R4 f- U) O {' y
$ [' u6 _5 M/ W8 H! p/ g2 r) [& ^# N+ o; J4 B( [
: m3 _3 c6 J6 }$ Z
, g3 n" L+ `* u! q; Z" r3 {& l, g: y5 i: y0 X
" Y$ q* u* u% s
" z( \6 N, s {- o, Y! r
; u! [6 P2 Q* z- i
) G* e" K* a5 N r
5 @. z) J- x# S: ?9 D
! H/ b6 T! [3 U! a3 I+ A/ o
q. T/ @6 J0 g- N( s( M' v! a1 Z2 C+ I, {
s) o/ H2 V* u6 n8 T- q' U
# L7 B+ h: t$ m' _: r. D6 Y2 R
' }6 w" K3 d- t j2 Y2 I
" G& \! h, J. q- W1 r2 I
4 p4 E4 p# g9 K$ H% @6 O0 ?& K
. F( o* @8 {* C: Q, ~# v' U+ j2 z. G: f, v
1 ~" C" q$ }; ?4 g
' @% A9 M, c" |2 ]: z9 b
8 I- y" v1 V6 M) ?! `! e. Z% x$ E+ ^
/ X. e' }7 K; W+ F6 h; A: {
6 G2 t: r7 Q$ L- ~* U# l, p4 h( _- N6 c. [4 e3 D$ O' v) c; b
, y6 o/ O! d; z* M+ D/ U Z! R6 _+ l5 o1 p/ J
1 q6 h- Z; G9 L; f+ ]9 O _
. [/ D9 h5 N% Q5 q$ J. F+ h" K; Q/ _
) a# [) V; b- J5 C- P
. }0 V- `% S; g" p/ q
|0 G4 z0 ?: I! X% k# l6 n. e! ]) b, F1 O# Q% X! b
% d' r+ W2 [6 A/ {( X G+ q7 b
$ h5 G! G7 ?% Z4 b4 m* A* t
/ ^6 ~$ N. \8 ^& L
9 e" h! |4 [2 ^: u- E2 T, F9 a1 c, i j5 O5 s: E
+ A. c8 p4 X9 g! l8 N$ l4 r$ z1 ~/ B( p2 Z* n! B2 q" z3 J
2 d( m& n. a5 B3 H* w% Q, J
! n4 u$ W# x0 Y, f9 u" f$ d; ~9 o" ^' P. b0 _, n T6 Q
# V% D G2 O3 q7 p8 d' @
O$ W# d5 v& z! S
5 n* O& }9 T: a5 [
! l6 `( F6 x* {+ z5 c0 Q J) Y" ~6 l* x0 [% D
6 U0 ~1 v. A1 U+ E1 c
. p4 {" T: Y% q* W! q# I3 t2 j( |( p* b
6 k5 O. A7 M+ p) D' z
$ W1 c, ?+ W2 L, X/ a" W$ ~; f6 x0 A1 D
% ~! n, E0 z, N. T1 N* l% S0 v* [; x" V6 Z5 l3 z* j# I
. f1 W/ s4 M e$ C" i# u
) r6 ]6 K7 u! Y) S( r) S/ C0 X. P* T" K* c9 |8 r
6 G3 G( S7 w2 D! `5 W, ^
+ x$ I& e* \2 |+ C, p h- ~+ p. w1 X2 T! Z6 o( @
5 X- ^4 a% D @" z' U" P: M | 
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
抢沙发
千斤顶
显身卡
300x180 AD
