“两学一做”党课怎么讲? 鄂尔多斯市委常委、东胜区委书记于新芳 是这样讲的 按照东胜区委“两学一做”学习教育方案关于“七一”前后领导干部带头讲党课的要求,7月18日下午,市委常委、区委书记于新芳带头围绕“两学一做”为区委办党支部全体党员干部讲了一堂别开生面的专题党课。除了谈认识、讲体会,于新芳还现场和大家一起交流学习心得,探讨“怎么学”,以及如何确保“见实效”。 为 何 而 学 于新芳:中央印发的《“两学一做”学习教育方案》明确指出,为深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神,推动全面从严治党向基层延伸,巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果,进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,保持发展党的先进性和纯洁性,中央决定,2016年在全体党员中开展“两学一做”学习教育。可以说,这段话集中阐明了开展“两学一做”的主要原因。 ◆“开展‘两学一做’学习教育的一个重要目的,就是促进全体党员学习领会习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想,推动全党更好地统一思想、澄清模糊认识,更好地提振精神状态、凝聚奋进力量,更好地推进各项工作。” ◆“开展‘两学一做’是为了推动全面从严治党向各个基层延伸。‘两学一做’学习教育,基础在学,关键在做。如果每个党员都合格了,全面从严治党向基层延伸就有了坚实的基础,全面从严治党的重点和难点问题也就能得到有效的解决。” ◆“在开展群众路线教育实践活动和‘三严三实’专题教育的基础上,开展‘两学一做’学习教育,就是为了继续添把火、加把劲,进一步延展和深化已经取得的成果,抓反复、反复抓,出成果、见成效,进而把党的自身建设水平提升到一个新水平。” ◆“大量事实证明,一个党员的党性,不是随着党龄增长和职务提升而自然提高的,不加强修养锤炼,党性不仅不会提高,而且反而会降低,甚至可能完全丧失。开展‘两学一做’就是为了进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,保持发展党的先进性和纯洁性。” 怎 么 去 学 于新芳:如何抓好“两学一做”,我觉得关键要把“知学做改常”贯穿起来,做到知行合一、学做互进、改常并举,确保学习教育任务落到实处、取得实效。 ①要抓好“知”这个前提: 要特别注意防范三种错误的思想认识:一是“厌烦”。二是“逃避”。三是“敷衍”。只要我们每一位党员干部都能把日常学习提升到应有的高度,我们党支部的“两学一做”学习教育就一定能取得很好的效果。 ②要抓好“学”这个基础: 一要端正学习态度。要坚决克服“工作太忙,没有时间学习”、“只要干好就行,学习没什么用”的“学习无用论”思想,把学习作为一种乐趣、一种追求。 二要把握学习重点。必须突出党章这个根本,逐条逐句通读熟读党章原文。要重点学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党问责条例》等党内法规。要重点学习总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想。 三要创新学习方式。一方面利用好业余时间和休息时间;另一方面充分发挥微信群等新兴媒体作用,不断提升学习教育的针对性和实效性。 ③要抓好“做”这个关键: 对于区委办党支部同志来说,“做”就是要围绕区委提出的重点工作,开展调查研究,做好参谋辅政工作;就是要把“认真严谨、细致周全”贯穿于办文办会、综合协调全过程,精细研究每项工作,严格把好每道关口;就是要对区委作出的决策部署敢于上手抓,上手推,不等不靠、不推不拖,主动作为,真抓实干,把区委的决策部署变成一项一项的实际行动,变成实实在在的工作成效;就是要对自己分管的工作敢抓、敢管,敢于拍板,不能遇到点矛盾就绕着走、看到点困难就往后躲,要不图虚名、不务虚功,脚踏实地、履职尽责,确保各项工作扎实有序高效推进。 ④要抓好“改”这个导向: 注重前后呼应、上下联动、标本兼治 坚持把学习教育与教育实践活动、“三严三实”专题教育的问题整改结合起来,把解决“四风”问题、“不严不实”问题和自身存在的问题结合起来,对照各自科室职能职责,认真查摆整改问题。把解决问题贯穿学习教育全过程,坚持边学边改、即知即改,引导党员找准自身存在的具体问题,从思想深处解决,以具体行动改正。 ⑤要抓好“常”这个定位: “两学一做”学习教育,不同于党的群众路线教育实践活动,不分批次、不划阶段、不设环节,也不同于“三严三实”专题教育,主要是用好日常的教育途径、教育方式,推动党的思想政治建设抓在日常、严在经常。 一是必须充分发挥党支部作用。区委办党支部要带头作表率,结合实际作出具体安排,确保学习教育组织到位、措施到位、落实到位,充分调动党员自主学习、自我教育的积极性和主动性。 二是必须规范党内政治生活。要通过这次学习教育,进一步从严落实“三会一课”、“六个一”(每半个月参加一次专题学习、每个月参加一次党支部活动、每两个月参加一次中心组学习研讨交流、每两个月深入联系点指导一次学习教育工作、“七一”前后带头讲一次党课、年底前参加一次专题民主生活会和组织生活会)、组织生活会、民主评议党员等制度,通过举办双休日讲座、网络在线学习、“微党课”等方式抓好学习,切实发挥党内生活的“熔炉”作用,用好批评与自我批评的“利器”,让党内政治生活严起来、实起来。 三是必须履行基层党支部职责任务。区委办党支部要以开展学习教育为契机,进一步加强党建工作,把党的思想政治建设抓在日常、严在经常,切实把党小组会坚持好,把支部党员会议组织好,把党课讲好,把专题组织生活会开会,防止走过场、做样子、搞形式。 怎 保 实 效 于新芳:这次学习教育不是一次活动,不分批次、不设环节,而是融入领导干部经常性的学习教育。区委办党支部一定要坚持高标准、树立高标杆,避免出现“空、虚、偏”现象,切实把专题教育抓严抓实,抓出成效。 ①要夯实工作责任 区委办党支部要切实承担起主体责任,特别是党支部书记要主动承担起第一责任人的责任,对学习教育方案亲自审定,对重要任务亲自部署。 ②要突出领导带头 办公室副主任及各科室负责人要带头参加支部活动,带头参加学习讨论,带头谈体会、讲党课、作报告,带头参加组织生活会、民主评议,带头立足岗位做贡献,在学做结合上为广大普遍党员干部做出表率、做出示范。 ③要注重分类指导 针对不同级别、不同科室、不同对象提出不同要求,分门别类、丰富内容、创新载体,明确具体任务和推进措施,切实增强针对性和实效性,防止大而化之,更不能搞“一刀切”。 ④要加强制度建设 一方面,要深入落实好《东胜区委办党支部2016年“两学一做”学习计划》《区委办公室党支部党员结对帮学方案》等规章制度;另一方面,要注意把学习教育活动中的好经验、好做法用制度形式固定下来、坚持下去,形成学习教育的长效机制。 ⑤要加强督导检查 通过听取汇报、参加学习讨论、列席组织生活会等形式,对支部的学习教育开展情况进行随时督查,确保活动不走过场。 ⑥要强化宣传引导 要充分用好区委办党支部“两学一做”微信学习群等新媒体,充分运用学习专栏、专题节目、新闻报道、理论讲堂等宣传形式,把区委办党支部的好方法、好点子宣传出去,为专题学习教育开展营造浓厚的社会氛围。 于新芳:总而言之,“学党章党规、学系列讲话”就要学以致用、以知促行,“做合格党员”就要付诸行动、见到实效。作为区委办的党员干部,要时刻牢记自己的第一身份是党员、第一职责是为党和人民工作,恪尽职守,扎实工作,以“两学一做”的实际成效推动各项工作再上新台阶。 * w9 z7 U, ^4 W
6 z- q7 b& v9 s
6 S; H( Y1 S) ^! b( n& A
) ?; S0 c% n/ R9 y$ h* f$ u+ A5 s9 \5 y# r5 k
3 g. k3 R( b- M, T9 ?
5 P$ V1 `9 [% e) [" W! Q4 v8 E& H5 q7 q! z: b
2 e/ h- z) {' v. P7 t
" @$ Y0 i% ^) b. A1 s: u8 g
0 |" I7 ?4 j9 O! D0 @/ h3 r$ k1 o6 H& ]
) v/ h; ]0 ?6 Q3 ?$ r; T7 U# I( F- \1 N; P: G
. d" z% P7 g( c5 i8 I* x3 s/ U' P" W- g- g4 J. r. e
8 q) V1 l8 z) _9 c8 L: G5 d1 M
( g* G# L! _3 n5 U- E+ b+ I" N& p4 S
& v5 {; F( s0 H+ g, ?9 H
. ]" C, _% J. t# p" h# j' W2 L2 P( z8 X: a/ t- U9 K6 Y& a
. ~* L/ S, X5 c8 C' M W) s9 B \* b9 I1 N6 ?% v
& N* l% w" [" _9 o/ k4 V3 H( O6 ~+ f( F7 {
4 a/ [; A! y0 W$ ^# f1 b3 v
7 z4 m4 V# Y, R- x( W5 W" A
; Q/ ^% @5 B4 Z1 z9 h T; Q# ]" c3 ?* ~
9 l% J- l H9 {5 C6 w
' O Y: u. g+ H) Y8 M
9 ~" }% l/ z; T; W4 t. j: e
2 o: k+ s, a- O7 G! u
! d" L1 s+ T5 C7 A A" }' O% i8 i, c/ H
& w6 m k" l: D5 |. p9 c! S
) O% |2 d: W' h% T
' X! s, W2 O8 ?; b
0 c; l, P: O1 ~" B. P, Z
3 S9 {/ E6 L9 k& C! c3 _ R: T
3 \1 F6 _) y; n7 x# a, Y8 c% J6 w$ U: O
7 E/ z5 ~6 O& n
# `! X5 D2 k* Y8 J( `! c Z- o* j' x8 M! B! }* E
- h7 `+ ]$ p' W# m
/ D4 G4 ], k# S+ |8 m8 k* R
- c2 ]4 ~+ _- N" C
. @8 F4 O' d$ }0 |; Z
" w# j* \; q" x! E6 k2 N4 [& n) |7 U$ H! ~
' E( q; I! g& g8 Q7 W3 O
1 K! V. }3 E8 d% q! J* J4 V. I( g% M! D7 d' M5 y6 P' I0 Y0 m
- q) |2 z* z; b) h: x% M7 P; w% R" w0 |2 w
# o% t9 _- B9 }. i- n4 N& v: P( P- B8 c9 t$ z$ ^
$ L1 f9 b4 n2 ?7 i( I+ k9 C c( w; f# B
" P M4 Z: D5 Z: x
7 \+ ?9 D; y% ]! z
+ M2 z2 P7 d5 m2 J _2 D& F3 y4 J! l D' d' x
6 o( q! h' M0 I/ u# w& L: U
$ I4 B! o; m% t1 Q1 ?" T- X
0 S; r) @8 b8 R5 c
/ I: a9 L7 ~% i' N2 w0 h5 V/ m3 ~0 q& I5 y# y. H
4 m, \+ v2 Z) B! ~6 }3 R* e0 e8 V# B0 Q) c" |; B! q3 J( I
- [# C+ I* a7 `6 n: U. F) _
: Y1 n- A8 Q; ?. \( R! S
( A. _- g! w7 D5 M* R$ ?0 F6 J- v& o2 h/ d7 \
& p& f5 [' I3 U- V# _' W1 U0 e
9 l! I# J( \+ t0 ]/ s
) S4 Z1 \) Q+ Z, r9 F" v' |) C3 }) L6 E. d. A8 m0 q
' f/ W+ m$ t- t" S) [) w
# I& [5 y+ x* }1 x% L: V' w
9 ?9 J& f! v8 u0 G% C( |/ G# f) _7 W) n3 {- L8 ^, }0 i1 C
3 o, d' X. C5 o! W$ }( o
' E+ i# e9 R8 V S% a3 ?
" ]. Z) Y3 @0 {1 W
7 F4 T$ T) n* b
& J k; ]* {% i$ v# Y# O( t
* e- l0 G& J9 H( T0 v7 \
/ v! G& r" k% M: W* i1 i
: _+ N. Y! y7 F& x+ |
U: {& z- \' s# Z" Y8 j, s. M' B& U% t8 R
" H* A, u( c5 h# Y/ X, l* C
) e2 D! q9 T5 q5 V- }) {5 z$ x2 r: z
2 h, q9 P% ]% u3 x# y# u; m: I4 w) R$ J; \
; }" Z/ i6 m* y( e4 X1 O
" _! Y. @* o1 V; v& @, D
7 |; ~* c% f4 |( S6 w
8 C& {/ n, K6 |
6 e2 ^1 R4 `7 B5 b
4 o$ a1 J* |6 M6 h/ j
) O+ D2 P( q @# I9 k$ h# v
5 R8 g- r! h5 }8 @1 f
' ]3 `5 I( `, _$ ]6 D7 I
1 c5 o: y5 ~- p( o, |8 u, T$ ] H3 v ]. x* }0 ^+ a$ U) K: x8 l" {* J
5 Q1 ~* S6 r2 a6 P& J& x @7 y
r; Q3 G" I% Z8 C- d/ w. o3 c2 X% _' {5 n: o) }, L" o
' Y# V" ]" P; R5 E
2 u/ ~8 y2 U8 U, g3 F& A: ~' N& o+ ]! i! L
1 C) `# G$ H! M* ?- r- A. ]+ i2 y
% {, v) R/ i4 R8 O+ D- x A+ k% N7 V/ x
3 v9 v* Q2 Q' u) v0 Z1 h& l# `/ ~6 y# f4 ?: l
" T( w2 o/ N$ p
`, F+ _. N2 \/ s0 f
# r( \5 e; v) V2 }0 C% T
/ l6 R8 Q7 r. u8 u8 J8 }/ b% @5 K8 u* H* T; E: B- s9 ~
2 V( b1 c% ~0 b& x$ E/ i; |+ }8 N; d% ]" O. v) v% i3 p
[0 X& v1 J6 s7 H& a: R- a: T+ r6 H3 x" F+ x: A. m* k
5 g$ H8 G+ k: r q+ p4 {2 p; ]! D" a
; Y% I- w b' s9 S3 V
' \1 M @ a2 d' B" ?$ t* L- x _" l
$ d( J% N1 N) R+ l# F7 B9 H
6 c* G- E# \% B* j4 Z# S% }
o$ G! p9 j/ v; k$ X/ z/ t- O% R4 S' Q' P+ c0 [
2 W6 d8 E. E D4 W
/ u( |4 Z7 O6 o5 C9 o7 r4 N+ p8 a
- k! \8 t, g. W" j7 ^" N
0 y) J5 J7 }/ k. ^/ W) W" O+ |$ h/ r8 C3 u
/ H. X! ~- k, a8 p$ A0 c9 v
0 c) L- T2 Z4 j W+ u, n
3 V C z1 t+ }" {7 f% |# ^
: O' g ]. H& K: h
$ l- m3 Q; a4 j2 |' p0 ~
\) F5 e4 Q1 ^2 q
; D- A/ A9 c/ S! Y! x+ f1 y+ f u
0 T! i, s _- k6 b- g! m
1 z4 [$ w; n" n# y$ y5 j* @7 E* B8 N; A' T/ s
- x# e1 y9 D3 {# q* T9 K: K5 j+ s) T& i' I6 Q
2 `& b) w' V+ {% q p) k
4 ]1 k6 C7 p8 B
6 N! V! | N" F. z# f7 p5 m- e% u
V) H" u; t% A M
! t. _: o% N! {5 B9 s" J: {8 t+ G" u ]$ A O2 V
* \) o& l9 n- V7 O2 a8 U6 E8 W2 f3 D) }3 |, D* q3 i
0 n6 ]% O4 N0 Y4 L+ y" u* u+ d7 R* {" \
5 e" d+ e1 e. @$ v
) s2 j% ?% u. Z/ y5 i. e/ ~6 d2 \* }" Q/ f( m/ o: A6 C
/ y# M9 ?/ {! k+ E6 F
# ~7 J1 g$ u8 N1 j" e; q* y, T% p! Y3 B2 U
+ _9 D7 e9 d9 O- g9 E* x& C+ Z
7 v; ^3 }# u' _. w- G
/ J p( Y' [2 n! [0 F- Y. o3 e4 A# ?- }0 N. M [
|