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—浅谈公文写作的彰显个性方法 9 o" T$ ]- r0 T. P: K1 T. w
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文 / 房立洲 * B8 |0 `8 S( h9 q9 d0 u
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公文固然是因公务活动而产生的一种特定文书，但它同样离不开丰富多彩的现实生活。写作活动的“个人主义”，使得公文写作在规范之外，必不可免地“染”上一些新气象、新元素，显现出不同的风格和创造。无数个“个人主义”的叠加，就使公文写作呈现出一些新的趋势，获得新的发展力量，并由此不断吸收时代精华，持续向前发展，逐步实现表达效果的最优化，写作风格的多样化和公务模式的时代化。可以说，公文写作中的“个体特征”，为公文写作事业的发展提供了源头活水。这些新气象、新元素通过公文词语的生动性、丰富性、创造性和开放性表现出来。
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生动性。现在，能够像 《出师表》《陈情表》一样被当作名篇佳作来读的公文似乎凤毛麟角，难得一见。其原因在于公文的生动性受到了顽固的“尚实主义者”激烈抵制。但是，一篇好的公文，在语言上绝不排斥生动性。生动性，是涤荡公文“乏味主义”的清泉，是软化公文“僵硬面孔”的春风。不影响公文表达的生动，总是拥有更多的读者，有利于公文的执行。笔者以为，除去一些权威性很强的公文，如令、通告、公告等，要本着“恰到好处，有助表达”的原则，敞开语言生动性的大门。尤其是一些事务性公文，更应如此。例如： $ l# z1 _3 \3 y8 ~& N
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【例 1】3 n9 x1 e. d/ c. p" H' C) a# P
针对奢靡之风问题，要严于律己，健全制度，始终倡导厉行节约的良好作风。对梳理出的奢靡之风问题，必须在思想上高度重视，如果思想松一松，危害就攻一攻，而且其腐蚀性还会进一步增强。我们要给自己的言行建“雷区”、设“红线”、安“警钟”，请“监控”、定“律条”，同时通过健全相关管理制度，在单位大力激发勤俭节约的正能量。 8 g4 O4 g3 l+ Z- U5 `) N
8 g, J& k c# g8 N（一）从“小我”做起，着力刹住松懈苗头。
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（二）从“小名”管起，着力遏制摆阔苗头。 % c0 V j9 y& P
( t' b0 O1 w( Z- ?% V1 h+ g* F' j（三）从“小节”改起，着力抵制享受苗头。
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0 [8 q( _% E* F: G+ o% D6 U% T. ^（四）从“小事”抓起，着力杜绝浪费苗头。
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“例 1”是一篇民主生活会报告。文章一改一般此类报告语言空洞无味的说教风格，紧扣“奢靡之风”，提出从“四个小”方面，刹住“四个苗头”，构思新颖，角度奇巧，小中见大。同时，“建‘雷区’、设‘红线’、安‘警钟’，请‘监控’、定‘律条’”的一连串比喻，生动形象，层层渲染，加强了气势，发人深省，也增强了可读性。
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丰富性。公文并不都是“根据”“关于”“收悉”“妥否，请批示”等程式化的语言。倘若如此，公文写作就没有任何艺术可言，也绝对是一个没人想干、没人敢干的“苦活儿”，因为，这样的“活儿”，人就被严重“机器化”了，就没有了创造的激情和冲动；倘若这样，公文写作也完全可以通过编程变成一种“机器语言”，交由机器去完成。当然，这是绝对不可能的。公文写作是一种艺术。其艺术性的来源之一，就在于用语的丰富性。用词要富于变化，来源要丰富，这是“丰富性”的“两个支点”。只有用词富于变化，公文才有生气，让人从中领略到不一样的“风光”；只有语汇丰富，才能包罗万象，扩大语言的意义空间。例如：
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【例2】“纪检监察机关要做到守土有责、守土负责、守土尽责，把纪检监察职责履行到位；不越位、不缺位、不错位，努力成为政策理论的高手，业务操作的能手。” 3 T+ o/ M, ^# P+ r- _. y% f
2 S. H3 g0 ~( S; J# }& |4 u【例3】“什么叫作有担当？重任面前，敢迎敢接，敢做脊梁；难题面前，敢闯敢试，敢为人先；矛盾面前，敢抓敢管，敢于碰硬；风险面前，敢作敢为，敢担责任。”
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“例 2”的“守土有责、守土负责、守土尽责”“不越位、不缺位、不错位”和“政策理论的高手，业务操作的能手”三个短语连用，都只个别词语的差距；但就这一点儿的变化，却表达了不一样的意义，使语义表达更有层次感。“例 3”的四个“面前”、十二个“敢”，在短小的篇幅内表现了无限丰富的内容，概括精到，语句工整，层次丰富，给人留下了深刻的印象。 ! D) @% ~6 L3 N8 y9 U
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创造性。任何事物，没有创新就不会有发展。高明的公文写手，无不是词语吸收的能手、语言创造的高手和巧妙运用的圣手。公文语言的创造性，体现在：一是对熟语的化用，如“‘体制做减法，管理做加法’，使管理格局由‘川’字形结构变为‘卅’字形结构。”二是对新词的巧用，如“要营造环保推动、部门联动、城区互动、社会启动的良好氛围，进一步凝聚社会推进‘五水共治’的正能量，促进社会大合唱。”再如“大事难事看担当，逆境顺境看襟度”“人无压力轻飘飘，井无压力不喷油”“别让百姓看在眼里烦在心里”等。三是对警语的套用，如“要通过学习教育，使广大党员干部深刻认识到，高压线碰不得，安全门闯不得，防火墙拆不得，安全网松不得，紧箍咒停不掉，强心剂假不得，切切实实筑牢廉政建设的堤坝，增强防腐拒变的能力。”这里一连串的比喻就翻出新意，加深了警示意义。四是对同类词的变用，如“我们要努力营造创先争优的良好氛围，着力落实创先争优的举措，全力突破创先争优的瓶颈，合力获取创先争优的成果。”这里的“四个力”，各有侧重，与相关内容有机结合起来。五是对同一词的连用，如“‘以民为师’不光是一种实践本领，更是一种执政境界；干部只有时刻以群众冷暖为念，以群众需求为据，以群众满意为荣，干工作才能如鸟在林、如鱼得水。”这里的四个“以”的连用，使文种语义丰富严密，增强了语势。“如鸟在林、如鱼得水”对惯用俗语的引用，形象贴切。六是对想象的妙用，如运用比喻等，体现了作者丰富的阅历、独到的视角，体现了作者思维的创造力。 $ \) N; e0 j& w- H6 ]
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例如： 9 @9 Y" e6 x1 _3 S4 m+ ~
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【例 4】
6 {' G, J$ I- B' \纪检监察机关不是天然的保险箱，纪检监察干部不具有永恒的免疫力，必须防止“灯下黑”。
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【例 5】
+ t/ m$ t5 B) b; w% t) ~" @( r市场想要馒头，高校却送来了面包。适度的焦虑让毕业生更有动力，但过度的焦虑却成为压垮毕业生的最后一根稻草。让人爱到绝望，美到心颤。 : ]) S; T2 w) A6 n( L) J
+ M, V9 `7 b' z- S' b9 n8 h) G【例 6】
' ^+ B5 V" \/ r) K$ X对于领导干部，守好了公与私的分隔线，吃透了严与爱的辩证法，才能让子女结益友，行善事，找准人生的航向，活出自己的精彩。 5 z4 ]8 P) w+ B s, ~7 W2 i
% t1 i. G) r# @3 D9 d8 ^0 c. ?2 `! j# o【例 7】" e6 G0 c! A0 F2 }
组织体系不健全，服务无人抓；负担过重，服务无心抓；渠道不畅，服务无法抓；虽干事但不干净的要处理，虽干净但不干事的要问责；把启发思想自觉与强化行动自觉结合起来；用“服务”的“钥匙”打开群众的“心锁”，解开社会治理的“死结”；“四自能力”：增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力；“四大考验”和“四种危险”：执政考验、改革开放考验、市场经济考验和外部环境考验；精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险和消极不廉洁危险。
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* s' m' A/ J: w; o9 l【例13】5 w/ N1 b. t: e( X6 f
非洲外汇储备落入“富裕乞丐”陷阱。
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; y- s d' Y, U( h* L0 n0 o o6 O【例14】
1 {) m/ a+ u4 q8 J" d大学生阅读应做“深呼吸”。
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“例 9”到“例 14”依次借用了服装、航海、经济、学术、医疗等术语，丰富了表现手段，增强了表达效果。此外，公文话语系统的开放性还表现在借用俗语、热词、古语、网络语等，如“迈向城市管理 3.0 时代”“打造城市管理‘升级版’”等，只要适当，便可“拿来主义”，这将给公文写作吹来一股拂面的清风，开拓出一片前所未有的新天地。 本文刊发于2017年第10期《领导之友》，欢迎订阅拙作《公文写作百法例讲》 | 
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