上次和一位新入行的朋友聊天,她在为撰写一篇党课讲稿而绞尽脑汁,感觉花了好长时间也写不出什么,要么写的太理论不接地气,要么写的太实际少了“党课”的味道,问我有没有什么好的办法?
0 l6 z/ f% p3 t
; p) U+ L% y" k, d7 y我建议说,“有两个思路可以帮到你,让你1小时搞定1篇党课讲稿,而且‘接地气、有味道’,想听听么?”
# a& A# M. N* b' i3 l; r
6 f* o; r% [' Y4 v& q
“当然当然”。她边说边掏出了本子和笔。
" f) D2 n$ B5 q8 o; E" @ @
/ S5 E0 k: }' S+ M+ C6 \
“不用记哈,其实都是很简单的原则,你听懂了,就记住了”。我轻轻地挥了挥手。
- ^ J' G! H& {6 S2 s
2 {; W, A" n) ^$ }" E% D
“第一个思路最简单。我叫它‘三段拼接式’党课,将中央的精神,上级的指示和本级的落实串联整合。
/ U( ?$ y* b; a: H/ I3 c5 x. k$ d6 H& d! `
比如说,写一篇宣贯十八届六中全会精神的党课讲稿,第一段是中央精神,你去搜集中央各路媒体对此的解读,只要把握住会议的主旨是‘坚持党中央集中统一领导,准则和条例是重要的抓手这一核心’你就不会跑偏;
~/ l3 E. i; |5 H& W
3 ^/ A Y& H3 { n9 g* m. A9 ^+ S
第二段是上级指示,你要去向上级要一份传达精神的提纲,重点将如何贯彻落实的提要求内容摘录下来;
8 r1 A" F% N# t- h# z
. v6 x5 ]4 S* d, B0 d8 w第三段是本级落实,你可以先简单写几句提纲或想法,去向党工部领导(如果层级够扁平的话,你甚至可以直接向大领导)请教,说‘自己正在帮某某领导(您)起草一份党课讲稿,大框我写好了,最后一部分是要代表党委提要求,您看写点啥好?’
$ V2 u, L" t" l5 a* ] r; T$ H/ ^/ y' c P
当这一轮互动OK了,你既向领导汇报了工作,又让领导指明了方向,你只要将领导的要求写下来略微展开丰富,这个党课就写好了。而且每段1000字左右的内容,3段3000字下来,就是10-15分钟的讲稿了,领导讲的不累,观众听的明白,你也写得轻松,不是么?”
) D6 p9 c" m4 m5 ?/ P1 I% O. d8 a- Z6 Y3 z, w, m
“您说的没错,但这样写的一篇党课是不是太敷衍了呢?”她问道。
! [1 Q! W3 n2 j. }# l* { M& S* m9 l
* X* `* c$ ]- _3 K8 K0 P8 ^
“不敷衍的,因为文章是写给别人看的,不是自嗨的,领导满意,听众接受就是最好的褒奖,而且‘力求完成’永远比‘追求完美’更重要,不是么?”我笑着回答。
+ f& C' _: d4 f8 o# k5 v) p/ y, C7 R' X. s
“那要是碰上命题作文,这个写法就不管用了呢,还有其他的写法么?”她歪着脖子问。
5 O. c- A, ?3 A+ C9 a6 G0 F0 D( p1 q
* H# v9 M& ~ L6 j; f“那当然了,还推荐另外一种写法。我叫它‘逻辑演绎型’党课,通过问自己“是什么、为什么、怎么做”演绎题目的含义,从不同的纬度进行展开。
4 M( s% G' s: ?& U8 M" I) J0 M
0 i: I2 Z+ c8 L3 o比如,自己曾写过‘传承古田会议精神,加强企业党的建设’这样的命题作文。在行文之前,我就会问自己,古田会议精神的实质是什么,它和加强的企业党建的内在联系在哪,为什么要传承古田会议精神,要从哪几个方面传承古田会议精神,要什么行动?
7 f2 [7 C- T' _! O
8 S) T. ~3 c: O" O6 [而自己的行文,就是对照以上问题的回答,这个问题回答清楚了,这篇文章也就写好了。
0 ^2 i. E( [" q( k6 _5 v
# @! F6 y Y9 Z& L. c
同样,自己曾在一篇党课中论述‘执行纪律合格’和‘道德合格’的关系中,也是从准确定义概念、辨析期间关系,举例说明进行阐述的。
5 z. K& j q& F$ m8 p/ m( B
5 g, T" m6 G* @& u+ [( ~6 R, I8 y
比如,‘执行纪律合格,是外部社会对你的行为规范、社会伦理、职业道德,在英文中是ETHIC,它意味着一套有明确条文的规章制度,就像是交通法规一样,不认真学习,考试是通不过的。
) D9 Z( s; Q' g/ t3 U! p, {
- x! e# o: O) y3 z" G
而道德合格是一个人自己对自己的要求,在英文中是MORAL,换句话说,就是我想多大程度做个好人?我认为什么是正义的?这样的问题。
2 n* ^# ~9 S, q2 |) \$ y: }, E3 R+ |6 Z; N% z1 v
MORAL或许比ETHIC高级,遵守ETHIC,可能完全是出于害怕被惩罚,是被动的。而一个有MORAL的人则是真诚的、主动的选择,体现了自由意志,更值得尊重。’你看,要是这样解释清楚的话,是不是这个党课就可以写的很深入、内容很丰富?”
3 Y* {2 x, s# t K3 K* l4 t& e9 r) M8 P7 [6 X% Q) X
“你太厉害了,以后还要多学习请教”。朋友感慨。
' Y6 H, p j4 W2 B- [( l9 \
% u" W; o# L* {“没有没有,切磋交流,共同进步”。我答谢。
( ]; C! N* B! x5 H2 P9 n
0 t' ~! F% ~5 a* P8 B/ A9 H8 d% @
以上是自己和朋友讨论党课撰写的情景再现。用意绝不是标榜自己有多专业,而是想抛砖引玉,希望能对有同样困惑的朋友些许启发,也希望能以文会友,结识更多想在党建路上一起奋斗的朋友,结伴同行。
: B* Z# u& \+ h* f; N! \
' ^4 I% n$ ~& R+ S, c