吴建国书记在尤溪一中专场报告会上的讲话

吴建国书记在尤溪一中专场报告会上的讲话

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发布时间： 2007-9-29 7:45:12 被阅览数： 1530 次 来源： 县委办

按：9月14日下午，县委书记吴建国应尤溪一中邀请，在该校礼堂为一千多名师生作了一场题为《时间》的报告，报告以“时间”入题，深刻阐述了识时、惜时、用时的重大意义，勉励广大学生认识时间、了解时间、珍惜时间、把握时间、用好时间，努力学习，立志成才，报效祖国。报告内容立论深刻、逻辑严密、见解独到，极具哲理性、辩证性和前瞻性，对于各级干部如何珍惜时间、抢抓机遇、加快发展也具有重要的启示作用。现将吴建国书记在报告会上的讲话印发给你们，请结合当前正在开展的“三讲一学”活动组织广大干部认真学习，付诸实践。

    

 

时    间

----县委书记吴建国在尤溪一中专场报告会上的讲话

（2007年9月14日）

 

同学们：

下午好！

今天，我坐在这个讲台上和我们一中的学生作一次交流，对我来讲是一件非常荣幸的事。可以这么说，以往作报告或交流与今天的交流有明显不一样。在过去7个月当中，我到尤溪之后讲了无数场的话，我也记不清到底有多少场。因为作为县委书记，其中很主要的一项工作，就是与人的交流。而过去的交流，主要是和我的同事、部属，还有我们一些企业家、农民在交流，今天是和我们的学生。我感觉到在这么多的交流当中，给我压力最大的是今天这一场交流。刚才吴校长一番话又给我加了一层压力，让我觉得在今天这场课能否达到我自己设计的基本要求,也就是说以不耽误大家太多的时间为标准。今天我与大家交流的题目就是：时间。

“时间”这个概念对于我们在座的所有人来讲都不陌生，因为我们每天都在和时间打交道，从早上醒来到晚上睡觉,每天都是时间伴随我们“滴嗒滴嗒”度过的。9月3日，我们在座的不少学生第一次踏进了尤溪一中的校门，从9月3日这天起，你们就是尤溪一中的学生；高二的学生，你们面临着新学年到来后准备文理科的分班；高三的学生一年后就要为明年的高考作冲刺准备。从现在起，在我们历程当中又翻开了新的一页。在这一时段，大家有没有想过在高中三年或者在剩下的两年、一年当中，我们将做些什么？同样，我也是怀着这种心情，开始尤溪的工作。我2月份到尤溪担任县委书记，时间过得非常快，一转眼时间过了7个月。在这个7个月当中，使我进一步了解尤溪、热爱尤溪，也将以我的热情来为尤溪做一些事。所以讲到时间，有着截然不同的想法。

我在你们这个年龄，是处在“读书无用论”的时期，没读什么书。当时，在那个年代，确实是没有读书的。前几天在庆祝教师节的会上，我说过我当时的老师，他是一个很有学问的人，是广东中山大学的毕业生。在那个时候，他教我们的更多是毛主席的诗词、毛主席语录和马列主义著作。我们在当时情况下，也感受到知识的重要性，所以到现在我还能记得大量毛主席诗词。其中有一首和时间非常紧密的词--《清平乐.会昌》，我到现在还记忆犹新。主席在《清平乐.会昌》当中写道：东方欲晓,莫道君行早。踏遍青山人未老,风景这边独好。主席的这首词，我在今天开场白就献给我们的同学，请你们慢慢回味这首词，几年之后、十几年之后、几十年之后，你们再读这首词，就会觉得有不同的意义。为了这次与大家的交流，我叫办公室给我收集了有关时间的警句、格言。这些格言、警句大家都能讲出来几条，但是真正有谁去细心领会这些有关时间的格言究竟能给我们带来什么启示呢？我今天准备从“时间”入题，讲三个方面内容:识时、惜时、用时。

第一部分：识时。

还是想问问同学们：时间是什么？哪个同学可以站起来说说看？实际上，时间是什么？这是最容易回答的，但谁也无法准确地表达。因为它的外延太大了，谁讲到哪一点都讲对，但都没讲全。所以从我这个角度，我想把时间认识为有四个概念。

第一个概念，时间是人生成长的印迹。如果在15岁的时候，老师、同学问你，要别人记住你什么，估计大家没有这种概念。记不住是非常正常的。假如你们到了50岁，再问你要让人家记住你什么，如果再答不出来，我可以肯定地跟这个人说：“你虚度此生。”所以说时间是人生成长的印迹。今天，你们同一时间踏进尤溪一中，一年之后、两年之后、三年之后，有多少同学能进入大学的门槛呢？再比如进入大学的学生，在进入大学同一班的时候，你们都是大学生，四年之后，同样是大学生，可是当你们毕业之后已经出现千差万别的变化。当你大学毕业之后，你们都是齐刷刷地走到你们单位，当你在单位工作几年之后，你们的差距又将是很大很大。虽然说我们在中学特别是在我们尤溪一中高中阶段一到三年，大学再念四年，四年之后，你们将有可能继续去读书，去读研究生，读博士，继续深造学业；有的将走上不同的工作岗位，你们都在变化。当你们再过几年重回母校的时候，你们就会感觉，我们过去同班同学当中已经发生了非常大的变化。有的同学仍然保持着一种冲劲，一种积极向上的精神，有的同学可能平平淡淡在过日子，还有的同学可能都消沉了，等等情况都有。随着年龄的增大，都会去回想起年轻的时候。所以你看现在四、五十岁的人，特别喜欢开同学会，可是同学会开完以后，就会给大家很多联想：都是一中的学生，学校三年我们就会有些差异，同样是一中毕业的学生，到了大学之后，四年又有了很大的差异。所以时间就是一点一点地伴随着我们在整个人生当中度过的。如果我们现在就能意识到认识时间、珍惜时间、使用时间，对在座的学生们来说都是一件非常有意义的事。因为在学生时期，会有很多的烦恼，可是这些烦恼，和你今后的人生相比，这算得了什么烦恼呢？根本不算烦恼。辛弃疾曾写过一首词--《丑奴儿》，这首词将少年和老年对“烦恼”的理解讲得非常贴切，讲得非常好。他是这么写的：少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。如今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。你说，我们著名的大词人，也是南宋著名的抗金将领，在几百年前就给我们这样精彩地写过少年和老人对于“愁”的理解。所以说我们从现在这个阶段，应该要把我们所有的精力用在学习上，用在增长知识、增长才干上，不要把一些琐碎的事情当成烦恼。所以有句话：世人本无事，庸人自扰之。说到我们同学更是如此。同学们在学生时期你说有多少烦恼事？当然，我们有些同学可能也会有烦恼，比如家里比较困难，家人为了生活、生计，为了他的读书辛苦操劳。这些正是我们学校、我们社会要认真给予解决的问题，让这些同学更多的投入学习当中。他们父母的困难由我们各级党委、政府和学校来帮助解决。我们现在也正致力去做这项工作。以上是我对时间的第一个理解：时间是人生成长中的印迹。这些印迹由一个脚印、一个脚印来连接我们的人生。

第二个概念，时间是我们人生发展的度量衡。怎么说它是度量衡呢?就是我们把时间和人生发展的度量衡结合在一起的时候，就不仅仅是一个接受知识的过程，它是一个成长的过程、成才的过程。一个人，做一件好事并不难,难的是一辈子只做好事、不做坏事。如果我们树立一种理念，能够不断地为他人、为社会做好事的话，那么这种积累将是有意义的。我在教师节的会上说过，教书和育人同样重要，在某种程度上，育人比教书更重要。因为知识在我们离开学校以后还能去学习，按照现在社会所要求的，要终生学习，活到老、学到老。当然，做人也一样，为人在世，就必须堂堂正正地做下去。可是，同学们，你们要明白在中学这个阶段，对如何树立好自己良好的品行是十分重要的一个时期，因为时间将检验你们的人品。白居易也有一首诗，是对于忠奸的一种评价：“周公畏惧流言日,王莽谦恭下士时。当时若是已身死,千古忠佞有谁知?”这首诗很多同学都能背，他讲如果他们（周公、王莽）都死了呢？当时就死谁能辨你是真伪呢？我们的同学，你们今天正是花季少年，你们今后的路子还非常长，应该在这个时段，要不断地树立正确的人生观、世界观。我讲这段不是大道理，而是跟大家讲我们的一些经历，是实实在在的。所以说，时间我理解为它是人生发展的度量衡。

第三个概念，时间是最公平的元素。为什么这样说？它一天24个小时，不会因为张三跟它比较好多给他一分钟，也不会因为李四跟它不好而少给它一分钟。时间按它所确定的定律不断地走，一圈一圈地走，一分一秒地走，它对谁都非常公平。现在关键是它加上人这个因素后将发生非常大的变化。我希望我们的同学在中学时期能正确理解公平的时间，对待公平的社会。不要把社会中一些丑陋的东西当成真理，不要把一夜暴富的现象当成自己追求的目标，我们应该认真地过好每一天。

第四个概念，时间是千变万化的因素。有的时候，由于某一个事件就使某一个人改变了他的一生；有的时候，就是因为利用好了时间、把握住了机会，所以当机遇同他招手的时候他抓住了，他成了幸运儿；有的时候，我们没捕捉到机会，让机会眼睁睁地在我们身边溜走，大家遗憾一辈子。讲到这一点，对我们高三的学生来讲，就显得特别地重要。就像我们高考，它就是一种机遇。不管现在对高考争论多大，对高考有多少说法，按照我分析，想要改变这种高考制度，那还要相当长的一段时间。其次相对于中国的教育来说，不是美国的教育制度就比我国的好。我接触过不少美国的孩子，实际上他们的压力不亚于我们学生的压力。他们也要面临着读书、自理的考验，到了18岁之后家庭不再管他的生活，由他自行解决，要读大学必须勤工俭学来解决。所以希望同学们从现在开始，要进一步搞清楚时间的概念。这些都是我从自己的角度来归纳时间的概念，同学们还可以从其他角度归纳时间的概念。因为这是仁者见仁、智者见智的问题，关键我们要领会，要抓住时间，珍惜时间，利用时间。

第二部分：惜时。

我想再问问同学们，你们谁能认识自己的时间，谁能了解自己的时间？我想给大家讲的就是：了解时间，等于认识你自己。我们现在正处在一个不断积累知识的时段，在这个时段，对时间的概念要把它理解为认识你自己。了解你的时间，等于认识你自己。这一部分的内容应该讲它是一种方法，就是我们有很多的时间可能是在做无谓的一些事，我们有哪些同学有过做学习计划的习惯？请举手。一个学期的计划大家有没有做过？那好，大家有没有做周计划的习惯？有没有做日计划的习惯？刚才一位同学跟我说，他有做每天的计划，时间是细分到上午、下午和晚上。这已经很好了。希望大家向他学习，首先学会做计划。

理解时间应当从记录时间、管理时间、整合时间开始。我们应该用一种科学的方法，首先去记录时间，就是我们在一天当中如何使用时间，如果能够精确到以小时、10分钟、20分钟来计算，那我们就会利用好大量的时间。同学们要记住，学会记录时间，就是认识自己的开始。不管你们哪个年级的同学，都一样面临这个问题，记录时间。先把你这一天、这一周、这个月先做个记录，然后再回头看看把它整合、梳理一下，看看哪些时间是耗在那些不该耗的地方,哪些是确实需要花大量时间安排的。前面说了，时间是最公平的元素，是千变万化的因素，我们认识它的目的不仅仅是认识它而已，关键是要如何利用时间。我建议我们的同学不妨用一些比较好的方法来最大限度地利用有限的时间。大家要学会做计划，尽量做到学期有个计划，每个月有计划、每周有计划，每天有计划。这对于我们学习会大有益处的。我想，记录时间可以从今天开始，大家要有意识地对这一天时间是怎么耗掉的进行记录。再过10天、半个月，我们再回过头来看一下，这些时间我们用得是否恰当，是否有效，然后再管理好我们的时间。时间对我们来讲，总感觉不够用，觉得一眨眼就过去了。我们有很多很多的事情要做，男同学下课后还要打打球，女同学下课后还要整理内务，这些都是需要的。如果我们连打球、爱美都不要了，那我们就不像年轻的学生了。而且这些时间的使用，都不会影响学习的。所以我说要整合时间，每一位同学要根据自己的实际管理好时间，有一些方法也可能还管用。比如我在年青的时候曾经用过一个方法，就是每天“六事法”。头一天晚上睡觉之前，我认为明天要完成六项工作，分一下轻重缓急，第二天一项项去做。能做完就做完，如果不能做完看看后面几项事情是为什么不能做完？自从我用了这种方法以后，我的效率得到了提高。也让自己有条不紊地支配自己的时间。但学生和工作有时不大一样，你们也可以总结一下，用什么方法能够很好地管理自己的时间。特别是在整合零星时间的问题上，一定要把它当作我们利用时间最好最有效的手段。经常看到一些同学口袋里有一些卡片，利用很简短的时间，把卡片拿出来背一背英语单词或某些公式或者一句警句、格言，这些东西非常重要。因为你们每天周而复始地学习，会感到枯燥，如果我们有比较好的信念，然后能够利用时间，我们就会使学习变得非常有意义。有一位钢琴大师曾经说过非常有哲理的一段话，他说他每天都得用2个或3个小时的时间坐在钢琴旁，枯燥无味地弹着那些令他讨厌的曲调，但是就在这样一种枯燥的过程中和讨厌的曲调中，他的生命慢慢地融入他的指间，这个时候，他的生命就和乐章融为一体了，他也在这个时候变成钢琴大师了。没有哪一个人可以不靠他的辛勤努力就能取得收获。只有能够利用这些时间、整合这些时间、管理这些时间，在时间公平地对待每一个人的过程中，他利用千变万化的时间因素，使得他和别人不一样，能脱颖而出，他能成为钢琴大师、他能成为我们的科学家、成为我们的运动健儿，等等。没有一个人可以不靠他的努力就能获取他的最大成功。希望大家从现在这个阶段就要认识到，要把时间概念搞清楚，然后珍惜时间。所以我在今天讲话的第二部分要说：了解时间，等于认识你自己。越早认识自己的人，是越有希望成才的人。

第三部分：用时。

用时就是指如何利用时间。利用时间要抓住五个方面：读书学习、培养责任、经历挫折、身心健康、确立目标。

读书学习。对于同学们来说，目前首要的任务就是学习。现在要学习的内容很多，有要学习的课本，还要学习社会知识、人文知识。读书，要用心去读，还要力求理解、多思。希望同学们在读书学习阶段要会学会理解、学会思考。朱熹写了一首《九思》，他就告诉我们如何读书、如何理解。他在《九思》中是这样写的：人之进学在于思，思则能知是与非。但得用心才熟后，自然后处有思随。我县朱子研究会的陈长根老师最近出版了一本书《朱熹诗选365鉴赏》，写得不错，在读书学习阶段，增加一点知识量是太有必要了。看看这些书对大家会有益处。如果一个人只会读课本的书，我敢断言，此人前途不大。他可以考上大学，甚至能考上名牌大学，但不是考上大学甚至名牌大学了，你一定就能成才。应该来说，要博览群书，既要把课本的书读好，又要挤出时间有选择地读一些课外书。总之我们在用时过程中，第一项任务就是读书学习，增加知识的积累。

培养责任。一要培养家庭责任。我想问一下我们的同学，你们谁能记住你们父母的生日？大家能记住，这一点很好。但你们知道父母生日之后，你们为他们做了什么？在父母生日这一天，能为父母亲做点什么的，请再举手。因为我们中国的父母对子女是非常无私的，可是我们的子女对父母尽到多少孝心呢？相对比较少。所以说在家庭责任当中，我们先要从“孝”字做起。孝是什么？孝是爱的根本。家庭责任最重要的就是孝。我们尤溪人应该引以为骄傲，在元朝时期，有一个叫郭居敬的尤溪人，他编了《二十四孝》，大家知道吗？知道《二十四孝》，但不知道它的作者是我们尤溪人啊。这个《二十四孝》在元朝之后一直广为流传。在座的同学有人读过《孝经》吗？《孝经》是孔夫子写的，不足两千字，是四书五经当中最经典的经书。同学们在适当的时候，可以看一看《孝经》，对大家有好处。我们对父母的孝要体现出来，体现的方法很多，比如：在父母生日的时候为我们的父母做一点什么；然后使我们父母对我们的期望能够实现，我们努力去读书，也是孝的表现。我在7月份收到尤溪一中的一位同学来信，信中反映了她1989年毕业的父亲就业问题。看了她的信，我很感动，并给她回了信，讲了两个问题。一是为她有这种家庭、有这种家庭的融合感到很高兴，因为她给我反映的问题是她父亲1989年大中专毕业后就业问题未解决。如果这位学生没有这份孝心、这份家庭责任感，她就不会给我写信。二是我跟她解释出台政策的本意，并感谢她。从她的信中可以看出我们一些政策的宣传还不到位，今后要加强。我为尤溪一中有这样的学生而高兴。这就是家庭的责任。在家庭责任当中，尽管你们是学生，你们有多少人了解父母的艰辛？有多少人去体会一下父母为了我们读书而作的努力？当我们把家庭责任这一部分做好了，我们就奠定了做好社会责任的基础。二要培养社会责任。我认为，高中生从现在起培养社会责任，一点都不早。中国社会科学院曾经做过一个社会调查，调查的结论表明，我们现在有一种现象，归纳为“85后”现象，有相当部分的人表现为无社会责任综合症。就是在读书的时候不想读书，在就业的时候不想就业，不想承担社会责任。这种现象来源于1985年以后我们国家经济社会的快速发展，相当部分的人迅速富裕起来，在富裕起来之后，有一种茫然的感觉，不知道该怎么对待生活、对待社会。我们尤溪有不少的小青年，开着父亲给他买的车，车里还坐着几个头发很长、裤子很破、颜色很多的男女青年，在生日或聚会的时候，一人一粒摇头丸，他们主要是缺乏社会责任感。现在中央提出来，要构建和谐社会，构建和谐社会的主要内容是什么？按照中央提出来的和谐社会就是要建设“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会”。大家可以看一看，这里面有多少和我们的生活是息息相关的。“民主法治”这是我们国家要推行的制度，只有用民主和法治来治理我们这个国家；“公平正义”，我们如何去衡量社会的公平和正义；“诚信友爱”，同学之间、师生之间、朋友之间，包括家人之间如何诚信友爱，因为诚信对于我们来说太重要了。1889年，美国一个传教士写过一本书--《中国人的气质》，对中国人作的描述概括了26种气质，他认为我们中国人缺乏诚信是其中一种。这是欧美国家和我们东方国家在诚信的理解上有一些差异，我们要注意这个问题；“充满活力、安定有序”是我们构建和谐社会的内容。所以说，这里面哪一项也都是我们在座的同学要做的。当然，我们的老师、我们的公务员也要致力做这些，希望同学们更早一点确立社会责任，是大有益处的。三要培养自我责任。它包括外在责任和内在责任。外在责任包括对家庭、对社会的责任；内在的责任在于自己不断地增强责任感，学会宽容他人、宽容社会。最近一段时间，网上对“刘翔扔国旗”事件谈论得比较多。同学们怎么看？就这么一个不经意的动作，网上有不少人分成正方、反方在评论。我觉得如果我们多一点包容，你说那么一个不经意的动作算什么？我们要学会宽容一些，学会宽容是对自我责任的一种培养。所以，希望每一位同学都有聪明才智、健康的体魄以及如火的热情，这些都要很好地发挥出来，在充满激情、充满活力的氛围中，不断接收新知识。

经历挫折。同学们，你们怕失败吗？当然怕。一次小考考得不好就会沮丧很多天；一个学期下来考得不好可能还要沮丧更长时间；一场比赛输了都要疲劳好几天。谁都怕失败。但怕失败，失败还会等着你；不怕失败，失败也要等着你。我们还不如不怕失败、面对失败，学会经受挫折。失败是成功之母。今天，你们有这么好的条件，你们如何在面对人生历程当中去经受失败、经受考验？我可以肯定地说，我们在座的所有同学，你们都回避不了失败，无非是大失败、小失败而已。你们应该需要许多的小失败让你们去锻炼，让你们去品味、让你们去应对，防止出现大的失败。同学们要学会经受挫折。有两句诗送给大家，第一句：事到万难须放胆，宜与两可莫粗心。希望同学们要能够勇敢地面对失败，当你碰到非常非常困难的时候，干脆你大胆来做，想想“大不了就怎么样”，你就过去了。学会经历挫折，这在我们一生当中太重要了。我们将面临着各种各样的挫折，谁也避免不了挫折与我们相伴而行。希望同学们记住，事到万难须放胆，宜与两可的时候要更加小心，不要粗心大意。这些就是我们要经历的过程，因为我们为了今后在50岁回头看时，不要虚度这一生，大家要上好经受挫折这一课。还有一句话：世事都因忙中错，好人半从苦中来。这句话就是说成功要经过很艰苦的努力。当你们碰到很多困难的时候，干脆就横下一条心，去经受挫折、经受失败。

身心健康。人的健康包涵两个方面：身体健康和心理健康。在某种程度上，心理健康比身体健康还更重要。当一个人心理健康，你会感觉他非常阳光，非常有激情；当心理不健康，你会感觉他眉头紧皱，好像背后藏了什么东西。实际上对他来说心理的负担也是十分繁重的。我希望同学们在中学阶段努力培养身心健康。身心健康应该包括三个部分：信仰、身体、智慧。这三者如果不能达到精确的平衡，这个人身心就不健康。如果我们没有信仰，我们的志向就会失去方向；体弱多病就会影响自己的身体力行，影响工作和生活质量；没有智慧的人，将是毫无生机和活力的人，这一生中既不可能丰富多彩，也无力应对多种困难和问题。然而身心健康的人，它是需要不断地修炼而达到这精确的平衡的。碰到关键的时候，我们可能会抉择失误。所以说身心健康对于我们中学生来讲是非常重要的课题。我建议学校，就如何培养学生身心健康方面作为一个课题去研究。如果都能让我们一中的学生身心健康，今后你们将大有可为，前途无量。凡是成大器者，不是靠他的学识渊博，因为大家学识都渊博；而是他的身心健康，他有非常坚定的信念、坚强的毅力，敢于面对任何艰难和险阻，而且真正是泰山压顶不弯腰，他有这种气概，才能成大器。所以希望同学们利用中学时期努力培养自己的身心健康。

确立目标。确立目标对同学们来说不是一个新课题，大家都确立过。可是我们要确立什么目标呢？女作家毕淑敏曾经在一所大学讲课，讲课时有同学给她递条子，问：“人生的意义是什么？请您说实话”。毕淑敏看了条子之后，沉思片刻，她回答说：“人生的意义在于没有意义。”顿时底下给她热烈的掌声，接着她说：“你们先不要鼓掌，我还没讲完。人生的意义在于没有意义，是我们将这个意义外在的框架与内心标杆不一致造成的。我们现在所讲的意义都是外在强加给我们的框架，可是有谁认真地将这种意义和内在的标杆结合起来呢？如果能结合起来就会有意义。”全国政协副主席王选曾经说过，他一生中有八次抉择，都依赖着第一次抉择和第二次抉择。第一次他选择了高等数学专业，第二次他选择了激光数码排版，将激光照排的科学技术一下超越了美国人的两代到三代，人家才第二代，他一下子进入到第四代，他认为他一生八次的抉择过程中，前两次是最重要的。所以我希望同学们早一点确立我们的目标，这个目标必须是用自己内心的标杆来确立的，而不是你父母亲叫你怎么做的，老师、校长叫你怎么做的，是你自己内心设计的标杆。越早确立这个目标，对我们如何认识时间、珍惜时间、使用时间都是非常有益的。

最后，我想把这样一段话送给今天在座的所有同学：树立目标，这是人生真正的起点，也是一个人内在品质与外在成就最终确定的源泉。

谢谢大家。

 

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