4 h' ?& S8 A' h$ B# G g7 X7 X0 H二是侧耳听,兼听则明,培养敏锐的判断能力。在与被审计单位干部职工座谈中,座谈人的综合素质及语言表达能力不尽相同。如何对座谈中听到的各种评价做出客观公正的评价,这就要求我们:一要兼听全面之词,对于座谈中经常出现对同一人或同一件事褒贬不一的情况,要在掌握大量信息的基础上,既辨明是非曲直,又能发现被座谈人存在的一些潜在的,苗头性的问题。二要能听弦外之音,对于座谈者出于各种顾虑,话只说一半的情况,要能意会到言外之音,捕捉到话里间接透露的一些信息。三要会听赞誉之意,对于座谈者不敢说真话,常使用描绘、渲染、夸张的赞誉之词的情况,审计人员要能分清真假并对被审计对象有独到的客观、恰当的看法。二号首长. s& Q0 M& r2 B
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三是多张口,刨根问底,培养良好的语言沟通能力。如果在审计中发现疑点找相关人员核对,首先要通过引导启发、介绍审计程序、目的、相关法规政策等打消被调查者的思想顾虑,在相互信任的基础上,营造愉快、亲切的谈话氛围,以便自然而然地获取信息。其次,要讲究问询技巧。从账面上的事实问起,由浅入深、由表及里,要注意不要过早下结论,如果从经办人的语言中不能判定问题的真假,还要与其他证明人进行交流沟通,可以在谈话中有针对性的进行核实确认。在询问中既要讲究方式方法,又要控制谈话节奏,在座谈中掌握主动权,对于什么时候应该追问什么问题,什么时候要适度引导,都要做到心中有数,通过高效的座谈获取最有价值的调查材料。静州往事 0 L! [' l) t7 m Y " I( I. E- i7 f# C# n. T四是善用脑,迁思回虑,培养精准的分析能力。在审计查账及调查座谈中得到的大量第一手资料是繁芜庞杂的,看到的账务数据,听到的座谈声音,是对被审计对象表现的感性认识,归根结底还要用头脑来分析判断。第一,必须要以实事求是的态度,坚持客观公正的立场,以法律为准绳,以事实为依据,科学看待被审计对象取得的成绩及存在的问题。第二,对所有的审计证据、座谈材料、其他信息辨别真伪,进行由表及里的分析、判断、归纳、总结,将感性认识上升为反映被审计对象本质的理性认识,从而抓住问题的本质。第三,审计组成员要多碰头讨论,充分发挥集体智慧的作用。所有组员都可以发表对被审计对象的看法,对认识有分歧的要进行再分析,再核实。综合各方面的信息,在审计组取得共识的基础上完成对被审计对象的客观评价。 6 Q1 O! Q. \! H7 d' c 8 d7 S1 G/ c L" n" A五是勤练手,字斟句酌,培养过硬的写作能力。每个审计人员都要会写、能写审计报告,即使不是主审也要勤写、多练。一要客观公正,真实准确。审计报告要采用写实手法,全面客观反映被审计对象的德能勤绩廉,要保证公正评价,准确表达,某些方面存在问题的定性描述要慎重,要有法律法规作依据,有事实印证,让被审计对象心悦诚服。二要逻辑清晰,字斟句酌。要避免由于审计证据掌握不足笼统的归纳,或因证据堆砌重复而缺乏提炼,逐条罗列,逻辑不清;要避免前后自相矛盾,比如:前面评价财经纪律执行较好,而后面存在问题又列出很多条;要避免文题不符,定性和证据不一致。在做审计底稿时要对审计取证进行分类,引用法规条款要准确无误,不能使用作废的法规。三要重点突出,建议恰当。按照问题严重性排序,首先突出的是违反国家法律、财经法规的重点问题,其次是一般性的违规问题,最后是写其他基础工作中存在的不规范问题。同时要针对问题性质提出建议,审计建议要有针对性和可操作性。' _1 I. F& q7 q' l' [