写公文也要有好老师——人民日报总编教你如何写公文

形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。

种布局的文章也比较多，主要是看文章主题涉及哪几个方面。一旦定下来，这几个方面都应是并列关系，没有时间上的排序。
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向人民日报学习，像书本学习

要写好文章，首先得把握规律性的东西这一主要矛盾，才能谋好全篇。

一、常思发展之策，坚持干事创业；
二、常怀学习之心，坚持修身求知；
) u( b( p4 w& S7 R( N+ [: {三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
) Z4 F, f( I! Q$ U$ \9 L评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。

6 a& p0 r; Y/ Y+ X: i9 A: ]: C" ]例二：
5 X% u6 M6 a+ G% ^: {
. F! e1 U1 m6 Q3 r一、虚心学习，以识修身；
二、专心工作，以勤补拙；
三、真心待人，以和行政；
四、公心处事，以廉律己。
% s  s7 j3 t9 Y3 Q. e9 c评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。

例三：

! R6 K; ~0 ~/ V! h. C! @一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；
二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；
三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；
四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。
% p) p" H+ k: h: `# v" c评点：亮点同上。
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% ?& x! ^: k/ k例四：

一是塑造干净干事的形象；
7 L  u1 X" v" E9 B& s  I3 {二是塑造亲民爱民的形象；
/ R, ^& Y) J; n三是塑造公道正派的形象。
7 \/ k2 z9 z2 f/ F  P评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。

+ p* E0 r, J( w  C5 [例五：
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一是真抓；
. L) q6 N2 @  Z$ S2 n二是亲抓；
三是巧抓；
四是敢抓。
$ S( K& w: ?1 C( ]4 G评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。

; z6 M) l& e2 S# }5 W! a例六：

一、要求很高，但认识要更高；
二、压力很大，但决心要更大；
三、困难很多，但方法要更多。
评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。

例七：
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一要做到责任共担；
) F, A; c( V! f/ E二要做到目标共进；
三要做到审批共议；
四要做到信息共享。
' s* }, n  Q! o7 B1 k! W评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。
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9 [- j2 a3 C0 D例八：
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1 O+ p/ s) S$ U" k; s. n一是听民声、解民怨；
二是谋民利、纾民困；
" x4 A* s# ]/ x7 p; z% O1 \三是察民情、暖民心。
评点：亮点在于八个与“民”字组成的词组。
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例九：

5 }4 Q- x+ q9 G+ e4 P一是尽职尽责保稳定，
二是一心一意促发展，
三是再接再厉强管理。
评点：亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
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例十：
# u1 H- x" X* y( A
0 z( H6 |7 Q& E' H: z( j一是强化监督。
, X+ N9 ~9 v7 ?' o- q% B二是细化要求。
三是量化考核。
: x5 h! ?2 M- g( j四是优化服务。
6 H' k6 ]+ |; r( ^, c8 R评点：亮点在于四个“化”。
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8 e% V4 @& L) p9 M% [8 E例十一：
- V9 q. \7 h1 t) Y, w+ a8 c' H+ b
6 B1 @5 e' n1 T& z一是抓好舆论宣传，造大声势。
) ]. s6 @  i' O8 H二是抓好典型宣传，求大推动。
8 b* E+ J* b& |5 G三是抓好群众宣传，促大参与。
评点：亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。
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' o  F, n" B3 j例十二：
" q1 b7 i3 [6 x3 E
/ g* z& F& A  Z3 r( d全方位组织。
+ X1 h- P/ d  I. e. X. Y3 r7 ^全覆盖宣传。
' J+ _! J- T2 Z5 K* |# `0 W全身心服务。
( t! n& Y$ m, u; Q$ _' o" F评点：亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。

$ V# r; z7 M( [例十三：

用定位找准坐标点；
用规划强化着力点；
( f% q/ t" x  p4 M用创新营造闪光点。
1 D5 c5 e0 `5 D4 W4 V7 F3 V评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。
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  |: p4 l' u( `例十四：

2 n6 D* J6 {5 {6 N: G一要常打思想“免疫针”；
二要构筑制度“防火墙”；
三要强化监督“紧箍咒”；
0 x2 M) @' Q& i+ Q2 G! J5 B! ^四要重用法典“杀手锏”。
评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。

例十五：
1 O7 ]& A8 J  M' {2 h9 I5 m
0 I8 S7 g' ~) l: r+ i; \8 ^! X0 w回顾过去，既有成绩，也有问题；
" s! c' k" \- v" f; F% @4 {+ P立足当前，虽有压力，却有机遇；
) b* z* m7 G( j2 h+ t# H' P- B0 ~展望未来，很有动力，更有信心。
3 t4 ?% Y; l" n评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。

1 U1 e' v9 Z; \6 S  ]" F5 X" Z例十六：

) m3 [+ P  ^& E! ?  ~乐于多作贡献；
善于分工合作；
5 A7 B0 _2 Q% S1 R- J4 M敢于坚持原则；
富于创新精神。
评点：亮点在于四个“于”。
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- v+ v* ?0 n9 }8 z. i8 P: _& `上述本精妙的标题，它们所用的词语都很普通和大众化，是一些使用频率很高的词语，单个拿出来看，可能并无特别之处，并不能吸引眼球，但是把它们组合在一起，就显示出了非凡的文字功力。
6 y$ ?" V- H" h9 X好的公文标题，应该不着痕迹，顺其自然，一气呵成，在有意无意之间显露深厚功底，不刻意突出，却又能让人会心一笑，恍然大悟，拍案叫绝。

写作这个事，需要发散思维

《韩非子》有句名言，“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，习近平总书记曾经多次引用。所谓“奉”，可两解：一是尊奉，一为遵守。
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最近一直比较困惑，正好学习下。

学习，，，，，，，，，，，，，，

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