点读李保国同志先进事迹报告会的新闻报道稿

　　按：这是一篇关于李保国同志先进事迹报告会的新闻报道稿，全文1200多字，发了头版头条，可见其分量和重要地位。作为机关文字工作者，阅读人民日报，必须关注头版、首读头条。

 

 

习近平对李保国同志先进事迹作出重要批示强调

自觉为人民服务为人民造福
努力做出无愧于时代的业绩

刘云山会见先进事迹报告团成员

　　[这篇新闻稿直接引用批示最后两句话作为主标题，这种处理方法比较常见，在日后阅读时需要注意并进行比较。批示最后两句带有号召性质的话，作为标题还不容易看出新闻稿的主要内容，所以在前面用一叙述句揭示这两句话的来源、在后面用一叙述句说明先进事迹报告会的召开。这与讲话稿采用主副标题的处理方法是相同的，一般都是主标题抽象、副标题具体，主副标题放在一起进行对比让读者一看就明。]

 

　　本报北京6月12日电 　（记者徐隽）中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日对李保国同志先进事迹作出重要批示，指出：“李保国同志35年如一日，坚持全心全意为人民服务的宗旨，长期奋战在扶贫攻坚和科技创新第一线，把毕生精力投入到山区生态建设和科技富民事业之中，用自己的模范行动彰显了共产党员的优秀品格，事迹感人至深。李保国同志堪称新时期共产党人的楷模，知识分子的优秀代表，太行山上的新愚公。广大党员、干部和教育、科技工作者要学习李保国同志心系群众、扎实苦干、奋发作为、无私奉献的高尚精神，自觉为人民服务、为人民造福，努力做出无愧于时代的业绩。”[习近平总书记对李保国同志先进事迹作出重要批示，本身就具有很强的新闻性，也可以单独进行报道。当然，如果单独对此进行报道，重点肯定是批示全文的展示。而批示全文放在这里就不仅仅是展示的问题，而且更为主要的还在于丰富了这篇新闻稿的内容、增强了其分量。这个批示包括三层内容，第一层概述先进事迹，第二层作出高度评价，第三层发出学习的号召，批示的写法这里同样需要注意。]

　　李保国生前是河北农业大学教授、博士生导师。他把太行山区生态治理和群众脱贫奔小康作为毕生追求，每年深入基层200多天，让140万亩荒山披绿，带领10万农民脱贫致富。常年高强度工作让李保国积劳成疾，今年4月10日凌晨，58岁的他突发心脏病，经抢救无效去世。李保国去世后被追授“全国优秀共产党员”“时代楷模”“全国优秀教师”等荣誉称号。他的先进事迹被媒体广泛报道，在全社会引起热烈反响。[高度浓缩、简要概括李保国同志的先进事迹，为下文报道先进事迹报告会作铺垫。有了这一段文字，报告会的具体内容就可以一笔带过，从而不会让读者感到疑惑不解。]

　　李保国同志先进事迹报告会12日下午在人民大会堂举行。[新闻稿至此才点明先进事迹报告会，但接下来重点不在报告会上而在报告会前的会见。由于，李保国同志先进事迹上文已经交待了，所以新闻稿接下来的重点内容就是刘云山同志会见报告团成员时的讲话精神。]报告会前，中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山亲切会见报告团成员，向李保国亲属表示慰问，并颁发中央组织部追授李保国同志的“全国优秀共产党员”证书。刘云山在会见时说，李保国同志的先进事迹体现了我们党全心全意为人民服务的宗旨，彰显了共产党人的本色，是一面很好的镜子。广大党员干部要认真落实习近平总书记重要批示精神，自觉向李保国同志学习，以先进典型为镜，筑牢对党忠诚的政治品格，保持纯正质朴的百姓情怀，弘扬扎实苦干的优良作风。要坚定信念、不忘初心，坚守共产党人的精神高地，带着对群众的深厚感情做工作，矢志不渝为党和人民的事业而奋斗。要坚持求实务实，从一点一滴做起，干在实处、走在前列，把业绩写在大地上。要淡泊名利、严于律己，树立清正廉洁、甘于奉献的良好形象。各级党组织要把李保国等先进典型作为“两学一做”学习教育的鲜活教材，引导党员干部对照学习，争做合格共产党员，更好发挥先锋模范作用。要把学习李保国同志先进事迹同打赢脱贫攻坚战结合起来，同推动科技创新、建设世界科技强国的实践结合起来，更好促进经济社会持续健康发展。宣传部门和新闻单位要深入宣传李保国同志的先进事迹和高尚精神，让更多的人受到教育和激励。

　　刘奇葆、赵乐际参加会见。[从习近平总书记的批示、刘云山同志的讲话到刘奇葆、赵乐际参加会见，可以说这是另外一条主线，先后次序的安排及详略内容的处理，都体现了领导人的身份特征。]

　　报告会由中央组织部、中央宣传部、教育部和中共河北省委联合主办。各主办单位负责同志、中央和国家机关干部代表、北京市基层党员干部代表、首都高校师生代表等参加报告会。会上宣读传达了习近平重要批示，报告团成员讲述了李保国同志的先进事迹和崇高精神，会场多次响起热烈掌声。[这一段文字交待报告会的基本情况。通读全文，不难理解，如果新闻稿仅仅着眼于报告会，则不过是一篇普通的程序性的报道而已。很显然，这篇新闻稿没有这样简单化处理，而是把习近平总书记的批示、刘云山同志会见报告团成员时的讲话作为突出重点，这样一来就使得新闻稿有高度有厚度有深度，从而也就有足够的分量与头版头条位置相匹配。]

（《人民日报》2016年6月13日1版） 

 

　　阅读启示：

　　一、抓主要矛盾和矛盾的主要方面，运用到学习上就是重点学习法。因为现在可以阅读的书和文章实在太多了，而我们的时间和精力非常有限，所以必须进行选择，选择重点文章和书目进行认真阅读深入阅读，从而提高阅读效果。这个方法具体到阅读报纸杂志上来，就是要关注阅读头版头条以及其他重点文章。

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