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两年来收集的关于“落实”和“担当”的锦句

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半边秋色 发表于 2016-1-13 10:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑
6 _' {' r3 h$ E! ]2 t
0 M+ W: ^. S2 _' {6 p% s! q
落实务实:
为政贵在行,关键在落实。
重实际、说实话、出实招、求实效。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到,持续用力,久久为功
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
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7 c3 b9 r' t6 f: T- S

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散场音乐 发表于 2016-7-8 00:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
公文写作常用习惯用语汇编
  V) D' X0 {; O7 H一、开端用语
3 o2 ^# @' c* @(一)主动办文
. u& E* K* \' V" m: M  关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。% b% U. B0 V8 [) d' v" Z
(二)引用来文7 b8 K! v8 j: J: w: J! K7 d+ T
  1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。% K0 b2 {% U) r7 X3 e
  2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。
# i% M9 |- Z8 l+ s  3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。  `) t* T- [. U8 P7 U, x9 N4 l" U
  , ~0 w1 V& ^2 [# M$ A5 b
二、结尾用语$ W" H& q* @. d8 V
(一)上行文2 f: a: H' Y, h- L
  特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。4 A- @( E1 T" {$ E5 I- d
(二)下行文3 T' Y; P5 i$ x# K3 x* u( w
  特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。& a. c# f# h, u, {
(三)平行文" ^4 g* W" B, w' t2 n' f# o
  特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份,请查收。
3 c7 V; @5 r. R2 \# J' P( c6 }三、其他用语# y' j: s* O, J
  当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。
% W) ]# B: U. r* d* N5 J公文常用语分类整理:
5 K0 X6 p/ G9 O' Q' g; O1 ]( U开端用语4 y$ w# t, S, g  K6 ~. @8 w  @  f
公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。
( f7 x+ c0 r/ w6 F( f; S: x& E期请用语7 \4 U! y* H3 _
公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。0 v4 k: _% b, K5 Z" S! m
综合用语
; a4 Q4 B2 t9 ~# K6 N* P& h公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。
% X8 G. C. t. X/ n称谓用语
  C# h3 V9 y6 a2 G/ y公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间,如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间,如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。
5 C( f; `& q0 Q8 m, B  W4 L( n3 `9 i承启用语& }- I* f6 X, l# e* Z9 c* [
公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。
" P( [0 I! R: t5 _$ p, G2 l0 v批转用语
$ o5 @( b& B$ K4 a4 H- D公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。
" s3 n; x3 [/ |; e7 Y8 w, y5 G表态用语3 S) P; Z# d# ^* c9 w
公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。- q& ^1 z5 e3 g
征询用语
5 R9 V, o. h4 l) d% Y公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。) N: z) J) r4 _. o/ D4 X) @
引叙用语  |1 w$ Z; V, \& m" ~# ~' Z9 Z" ~4 L
公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。
( |; l: L& R1 n6 C& s; Z结尾用语8 p% v5 i" H8 J, L1 f" k
公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否,请批复”,“妥否,请批示”,“上述意见如果可行,请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当,请指示”,“以上报告如无不当,请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”,“此告”等。' ^/ G4 f3 c+ @+ b/ g
公文常用特定用语的解释
  \3 `0 c5 s- h' d1.    兹因:开端用语,主要用于文章开头,其解释是现在因为。
. r1 v0 [( \* F; }* T+ w. L( H2.    承蒙:谦敬用语,用于表示谦敬,具体解释为“多亏受到”。' n9 A0 D1 O5 d
3.    届期:就是到时候的意思。4 G8 C+ M" u* [
4.    谢忱:表示“感谢的心意”。如:谨致谢忱;聊表谢忱等。
5 s$ o) J( Y% ?5 V5.    谨悉:引叙用语,多用于复文引据,表示知道的意思。
0 o% _' a. A" e5 w5 f6.    以资:把...用来作为...。如:以资鼓励。1 o9 |8 l; n" M0 o
7.    鉴于:过渡用语,公文中承上启下的用语,表示因为,考虑到。
# E4 i. T4 g3 V7 d8 @0 n" E  r+ M3 _) A8.    顷接:也是用语复文引据,如:倾接慰问电,至感温馨;倾接校友会通报,感非言馨。字面解释为:不久以前。/ O! N& u) S! ?, M2 a
9.    业经:经办用语,表明进程,经过....(帮助)。- \) J5 L: [, L) U4 n# u
10.             责成: 拟办用语,用于审批拟办,指定某人或某机构办成某件事。
5 R1 R! Z0 C9 J6 _7 |, B: ]: |4 |& k11.             拟请:期请用语,用于表示期望请求。拟:计划,请:请求。6 ?2 p, P  K$ T
12.             如蒙:期请用语,用于表示期望请求。意思是:如果能够得到..... G; v& Y# ^9 k7 N% O8 ]- ^
13.             此复:用于复文结尾,表示特此作为回复。
6 H. R4 `# S& s" u9 o" ]0 C! i+ r公文常用特定用语
9 \1 L" D: a( E4 u; i& o类别, u; `! x6 r5 t# S
用语名称) ~" D) q$ R& p0 f
作用
0 G: r9 n( _( f4 M- ~! Q常用特定用语
* y2 R4 J" h  T5 b- G$ C1
* S  a" j: L! d/ d9 Z3 {: O; r8 B8 g+ M8 V
开端用语1 m7 ^" ]- a. c) Y" ~+ P! M2 k
主要用于文章开头,表示发语、引据
+ t1 X- H+ ~( r5 \5 _9 C' O2 B为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。
0 C. t5 R; W6 ~- p2, n( w, {3 W( _, E/ r5 l' \$ b
" ~2 c  p- g) p" O
称谓用语6 y7 u) |' [  F3 z
用于表示人称或对- \0 F$ b, E; N$ H8 J+ p3 _9 I. l7 s
单位的称谓. w; h6 r6 h' f& \: v8 ~% z
第一人称:我、我单位、本人、本公司、 我们、敝单位。6 E0 C% I8 Q8 ^% l( e( z% U, {! }
第二人称:你、你局、贵公司、贵方。
2 ?0 h3 @2 b. U5 j# V第三人称:他、该公司、该项目。* R7 s/ i; N; D1 n5 j
3
9 v( _+ y3 @4 c3 i; ]7 k( z" j; f  y% l$ C
, C0 f" q0 V$ c$ z, [/ }$ Q递送用语
5 {* t0 Z2 i# I* K; i% }用于表示文、物递
1 g! o/ \+ D+ v5 m送方向
) q1 v# X  O: w/ h( B+ `. S上行:报、呈。
6 U1 J# |( c3 U- ^4 a% g% D平行:送。
( w/ p- k; @) N& o5 Z$ t下行:发、颁发、颁布、发布、印发、下达。
3 B) e, o* N4 Z  S4 M2 l9 e, h4
! b* a: L7 U. i1 {4 g2 r; a$ q5 j+ x( \$ ~
引叙用语
' M+ I+ n8 b  u, d& \! m# N) W用于复文引据
( O" y: z9 Z* ], t1 F悉、接、顷接、据、收悉。
9 X0 J$ Y2 l+ O6 m! K5
: l+ f+ t( f! t- A; k8 `; u, e/ P# W# p7 R; h
, V* y- h3 Q7 i拟办用语
2 X! `: N& j- F7 e& M0 p" R用于审批、拟办( ^$ @% R# y$ z0 e6 V
拟办:责成、交办、试办、办理、执行。
  |% Q) w; b' O+ o  g/ [8 x6
6 J# \( j3 K: i% y3 d) |9 J& l( S4 @6 U. _5 V* U* ]9 G/ I; Z6 c, Y1 n+ B; j$ m
经办用语; Q% H% `$ r8 J7 X) _( E
用于表明进程
  }9 T9 N" h" K4 R经、业经、已经、兹经。% X+ N3 s7 U% X0 \! W+ d$ q
7+ ]7 }* v9 a; j7 |

5 G" k; G3 N# y9 K过渡用语7 ]! C, }/ a2 Z
用于承上启下, d. D& I! ~3 p: ]
鉴于、为此、对此、为使、对于、关于、如下。7 j' K) U, u$ i$ M2 u
8
/ y  n% n2 T; A% j0 V& N# x
+ v8 m5 d( G' M" w, O期请用语  O. w: E1 Z! m  P, p* @
用于表示期望请求
* t' s; o, e7 z8 ~7 c$ _) [. L上行:请、恳请、拟请、特请、报请。; ?, x/ x- H/ p+ A1 v' ^
平行:请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。% F! H7 ?- i4 T& b5 R6 B
下行:希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。4 {2 ^7 L3 x* _+ Y
9
0 J+ Z1 J* |* D  U* w3 G
, h3 [8 K9 X7 ^; k$ G结尾用语' B2 P9 Z& |' W2 g. M6 |' |
用于结尾表示收束+ f1 t2 \# b' o& B7 \; q* q8 Q0 n
上行:当否,请批示;可否,请指示;如无不当,请批转;如无不妥,请批准;特此报告;以上报告,请批转;以上报告,请审核。
# k2 `6 p. U4 o6 A# }平行:此致敬礼;为盼;为荷;特此函达;特此证明;尚望函复。( Z* e. I" B! m* v* p+ w" v
下行:为要;为宜;为妥;希遵照执行;特此通知;5 |5 l# A2 t' q# S
此复;为……而努力;……现予公布。& ]2 P' J, M; f" a
10' r+ B& J3 L$ a" `
! n& `" o0 c1 E8 \3 Z2 L" y6 x! x1 ?$ O- v1 y2 O
谦敬用语
4 E% _% Y6 E# Y2 K/ K2 c9 n) c用于表示谦敬
; y. J7 r1 [, G- j) F承蒙惠允、不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙。$ F6 E0 L( J: U) w" E
11
: b$ O$ U" W5 O* y: F- J; P3 K) D
7 S. \' p8 h& m/ v1 k6 |* ?批转用语$ r5 T7 q3 G9 R. L( _
用于上级对下级
0 U# a# z& i( G# p5 D: E3 D3 m来文的批转处理
8 u$ B- _" c5 j9 Y, W0 \7 S8 ~批转、转发。1 T1 Q  D7 ^* m- B$ r" M
12
+ p* A; h- @6 h: D0 H0 F; ^1 c1 ^" W( w
征询用语
" P( }6 `9 V1 |+ d用于征请、询问对有关事项的意见、态度
* b/ f' h0 \$ J+ |' e: t' m当否、妥否、可否、是否妥当、是否同意、6 J  ~+ m. a; `* j: x
如无不当、如无不妥、如果可行等。
3 C! `$ d; j" k8 u- V! |$ _6 B/ w2 ]8 J+ {- e
# X0 ~1 z' ]: ?2 F9 }6 `. C1 R, |2 z常见公文批示用语(全文)" n: `2 t2 h- q$ Q% T6 t+ T
一、审批公文用语的一般规则。- j. H. S( A% N6 J( Y) l4 d
(一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。; A: U$ ]  {8 x* K+ Y" b8 i
(二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。
" T, I8 M3 e1 a. s(三)批示应该注明年月日。' J5 u; \8 d, F
(四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。
! Q* `8 Y8 v) r" _7 g9 e+ q(五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:
6 i, s0 M) `0 J" |, H) Y8 z1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。
9 w, e% A5 h0 k  F) O& @2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。
7 s6 o! Z" m7 m$ z8 Q3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。
( E& k; F" H" r9 u$ d3 o' G4 ^此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。
5 D: c$ f0 s' V6 G0 [  P) d5 Q二、几种常见情况的批示用语。
2 @5 }3 t3 ^9 E! V' B: D(一)署领导、办公厅主任签发文件! b2 a2 z# O. \0 P
1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。): m' `3 c3 M* n! ?1 g
2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。
7 G* Y7 R  `5 K3 J" G3 K0 C3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。0 h7 m  {* L( y
4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。)4 B: \2 y! ]9 ]6 H# U: Z
(二)请署领导签发文件
/ I4 ^2 e2 Z4 a; V本帖隐藏的内容2 N8 M" w) E' j% U- f. {- V
' c  P  o& w4 R" s& z3 d0 i
1.直接签发:“请××签发。”
' f4 ]/ O8 O. O* }1 Y4 K: y2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”
- T; g2 o8 ]/ t+ b3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。)
. z$ I3 k% ?9 c7 V(三)请办公厅签发文件; a; K4 j0 A, Z8 C4 j) e
1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。)$ n2 T  N& G$ |; D2 _8 V
2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”  j3 B9 {9 p+ }' }( C- L. Y& r
3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。)( V9 g. G% d6 O6 @) l
(四)批示阅读文件$ l, e) w; h6 B" g6 b6 C# h9 U3 t
认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。)
4 w7 _7 x: S: c; W+ d  X  B(五)批示办理文件
$ g4 X" g2 ]. C0 o4 N2 O9 g1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。* o* L; R5 U& @
2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。
: I4 O- F  C4 _6 P1 V8 s2 H' J3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。, e/ h% j" J- i* x! A: I1 V$ q8 Z
4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。/ b! S, S4 [+ I3 g' M
5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。, \* U* ]. ~2 ~0 j! T
6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。
! \* U. e$ K6 f/ ^, |7 T8 }(六)批示送审文件$ U1 W# C, ^8 t
1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。
5 @! G6 h/ d  Z2 f9 T; M; o& [& Q2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。* c3 R, s5 A# u3 y
(七)批示会签文件
  l( _- e7 H5 v% i2 K% A1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。8 y. c5 f- {& q! w+ A& v7 c% v
2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。
8 b' P8 M6 _) |  [(八)请示的结束语
9 Z2 ~+ X. T. D7 N, c. h* B1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。
- c0 o$ ~" w- B2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。
 
额上善若水 发表于 2016-8-7 23:08:54 | 显示全部楼层
 
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公文写作网络培训班
2 ]+ _( T! ~; j9 p& w《众秘夜思》第 131 集
$ V5 N/ O4 k. J& U! N8 K4 B从文章写作中的“三”说起" E: `- V( I4 K" F. Z
# l/ {; z* Q+ y/ W5 m
时间:2015年4月12日4 r0 Q7 d% J4 U) ^* F+ Q
地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120)
4 }. `. M5 g4 [& P) M$ ]; B. ?主讲:余之舰+ N% j" S) J9 c4 `7 U: B, W: B
整理:水晶% _5 ?. B/ w  ~
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具体内容:+ Y& v* ]5 o; Y  T) l2 m, e6 N+ k2 w
老猫:现在开始点名。/ q8 d" X: ?$ _& b* S0 u% G! {: [& e
余之舰:差点来晚啦,准备开始吧?好像人不多?- N  ^( |: F( l  i6 l1 n) T" V* l
老猫:不晚,才5位同学。4 s$ z) G  a+ n/ `9 ^4 L. p' z) g
余之舰:哦,那咱等一会儿?0 U4 F8 F! j! f* u: j
老猫:没关系,先聊着。, w, A3 P" P9 O2 _' A
余之舰:估计大家觉着今天的话题实际意义不太大吧,也确实是,大家愿听就听,不听也行。本来想着选个其他话题,但老猫已经广播出去了,只好还是聊聊文章材料中的“三”吧。0 z. S' V* W3 a( Y! f2 i( h7 e
这个话题来自我的一篇杂谈,本来名字叫《话说“无三不成文”》,寄给了《应用写作》,没想到第四期给发了出来,编辑老师给题目改成了《谈谈文章写作中的“三”》。想想老师改的有道理,一是杂志是谈写作的,你只是趣谈,不太合适;二是改过的题目,针对性确实更强了,哦,原来文章写作中也有这么多“三”啊?就多少有点意义。所以今晚的话题,对写作可能确实实践意义不太大,但也不能说一点好处都没有。
$ C+ f' K) _/ a  O老猫:老秘的话要听,关键在后半句。8 H. a' r: E! S& w; z
79号同学炉中煤:我对“三”非常感兴趣,愿意听。: @5 O, W4 C2 }; \7 [; X
269号同学张大傻:我也想听。/ b+ u) W( }2 L3 I( l
278号同学冰心玉:为什么大部分文章都是三段论啊?! T1 S6 }% b9 f0 f& u
211号同学小庄:又迟到了,好在刚开始吧?
- Q0 P; [) W1 m: j$ U! ], C余之舰:俺觉着,第一,学习不能目的性太强,太强了,就少了趣味,效果未必就好。第二,大家成天爬格子,难得轻松,咱就聊聊轻松的话题,但对写作也有点启示;第三,说不定今晚之后,明天就会有朋友用上的,呵呵,谢谢大家理解捧场,那俺就唱啦啊!还是从“三”说起。我一直弄不明白,古今中外很多事儿为什么都要与“三”有关。俺去问度娘,也没有答案。我总觉着是千百年来自然产生的一种习惯、一种约定俗成吧。大家有谁知道原因不?
; b1 P) A( N8 s- j0 r211号同学小庄:嗯,增强趣味性也是促进学习啊!
! C5 z; u1 l3 F( q( |278号同学冰心玉:功夫在诗外,讲这些更有助写作。
: E+ B2 g4 n5 @" X* O, F( W: Q79号同学炉中煤:学完之后,写材料就整3段,一段就写3点。5 H. X; |# U( o7 N
余之舰:呵呵,不仅仅是三段论呢?
; d& V2 X; R2 P! f. @269号同学张大傻:感觉一般的议论文就是按照是什么,为什么,怎么办的思路来写的。
1 y. _* |( g6 t$ |' P211号同学小庄:这跟论证有很大关系吧,就一个,两个论据感觉不够,一般至少三条。; s3 F, c. h; D/ y
余之舰:就是就是。
! L9 O: {. m+ P; [. m$ C+ d春秋:林总打辽沈靠的九是三三制。7 a+ x* B: J) {8 X5 ~. ?- Q1 T
269号同学张大傻:哈哈,抗日民主政权也是三三制。
& N* ?/ n5 }1 X2 P余之舰@269号同学张大傻:张大傻一点都不傻啊,大家说的好。
) B1 a; {7 ?5 r7 _6 g! J) r8 Z79号同学炉中煤:事不过三。
  S1 I# a! X  a. k278号同学冰心玉:三足鼎立。
" b8 k& {3 [% `& k, t. D269号同学张大傻:三角形比四边形稳定。
3 o; m& D3 L3 n& ^4 K0 ~$ z8 V余之舰:在中国,旧时封建伦理要讲“三纲”“三从”,孩童启蒙要读《三字经》,口若悬河则要凭“三寸不烂之舌”,讲义气莫过刘关张桃园三结义,刘备请诸葛亮出山必须“三顾茅庐”;比喻人多不办事,不说二、不说四,偏说“三个和尚”;比喻人多智谋广,不言五、不言六,偏讲“三个臭皮匠”;比喻虚有其名而无真本事的人,叫三脚猫。比喻小偷小摸,叫三只手,形容人长相难看活受折磨的形象,叫“三分像人、七分像鬼”,“三”可大可小,可多可少,大者,天地人谓之“三才”,“一生二、二生三、三生万物”;小者有“仨核桃俩枣”和“小三儿”。 “三”之多者则“一而再,再而三”,“三番五次”“三”之少者则“三缄其口”“三言两语”
0 [. s# E' ~. t+ t4 b老猫:三角猫在此,请多指教。
- @3 h# @1 l. T1 j4 @1 D9 S$ v余之舰:呵呵呵。" D; f) C+ m' A! K, i
79号同学炉中煤:包二奶都改成找小三了。. F5 x- k5 h3 c, M5 X/ q% J
余之舰:据说数字“三”在西方国家也备受尊重,说它象征着神圣、尊贵和吉祥。莎士比亚在戏剧中就说:“一切好事以三为标准”;古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“三”称为完美的数字,说它体现了“开始、中期和终结”,具有神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管;朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持的是三叉戟,普路托手牵的是一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。古代西方人还认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。关于这个“三”,从古到今,有很多的总结和提炼,大家都说说,譬如,宇宙三宝天地人,天有三宝日月星,地有三宝水火风,人生三宝精气神;譬如,我国有三大国萃:国画、京剧、中医;三教:儒教、佛教、道教;园林有三宝:树中银杏、花中牡丹、草中兰;东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。
$ `" n4 e6 V$ O: r! r3 g; g& T9 o269号同学张大傻:哈哈,我想到了吉祥三宝。: ?$ ?3 e3 R2 Y- ~" p( K
余之舰:呵呵,继续说。# }& M: k8 T; _, T3 @$ @+ g
269号同学张大傻:儒释道。
& C. j6 b; Z* W余之舰:成语短语、俗语中也有很多与三有关的词儿,这个大家可能知道的更多些,知道的都说说啊。如约法三章,怎么不说四章五章呢?  O0 U1 p5 o( q- w
老猫:三思而后行,还在思考中。1 T( X' q* ~( {% g8 @5 j
278号同学冰心玉:我家这有三岔口。4 x3 t, ]2 R! V& m; L- k  n: _+ P
余之舰:呵呵。$ b1 y) c% v& p6 r8 H
267号同学长腿猫:三教九流,我想到这个。1 k- C$ z* X! s( b9 g3 s) W: M
余之舰:冰冻三尺,非一日之寒。
9 t& E3 }: E4 d5 H! r8 [3 L2 o19号同学猫爷:萝莉有三好,腰细体柔易推倒。
3 G: N, E# M- ?% ]余之舰:无事不登三宝殿。
; i& E" {0 i; V2 B% r) u7 k4 S: _269号同学张大傻:三围。  A9 r/ p2 T/ W% ^8 t
余之舰:猫爷的最棒,大傻的也不错。! a+ W0 y# b: U0 q# u
267号同学长腿猫:三人行,必有我师。三高。
" N3 Z; P3 M0 K- j+ K( u3 i+ Z行来思往:三毛。! O5 m7 M' q' n7 T) u
278号同学冰心玉:三点式。- a! N- O1 d& Y# o
214号同学哥们:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。" Z7 L4 B" R. x
余之舰:不知你们都想着啥啊?净想那个啥啥啥,俗话中也很多。
/ W) H4 z, Y: K  l% f7 u8 c214号同学哥们:士别三日刮目相看。
1 G7 C  |9 M" S- \$ ]7 k$ h7 ]- @269号同学张大傻:看镜头:3,2,1!卡擦。
$ s( ~" ~: F9 Q! X6 Y) c, _余之舰:三杆子打不出一个屁来。2 s- j; U9 }# O1 w% z5 D& h
老猫:三讲,三个代表,三个有利于。
8 j" j2 t0 W2 g8 ~8 a0 e余之舰:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
2 e7 d  i! M. I# z" ~) I214号同学哥们:三鲜汤。
; a# k  g8 J, M) L# `" C/ g1 V余之舰:对头,还有无风三尺浪。2 b$ L7 Q9 a  i0 P, C- D
181号同学碎片:头上三尺有神明。9 f; M0 K1 F, P, a- q
余之舰:三寸不烂之舌,胜于千军万马。2 O  W# z  V1 F) D  ]
181号同学碎片:三寸金莲。
9 _7 [2 B- Z: }7 l4 C278号同学冰心玉:三座大山。
3 j' O9 B9 T9 I  L6 m余之舰:历史传说中,孟母三迁,三顾茅庐,退避三舍。. x- |; D& _- N( i9 F& s8 D9 a0 @( r6 A# [
221号同学寒嫣:三三两两的人,迈着三步紧三步松的步伐,三言两语议着三家四舍的长短。- ^$ g' c3 u8 o# ^7 @7 N3 s$ T
老猫:三明:开明,清明,文明。
6 f3 \2 Q% K3 B/ m& b1 W214号同学哥们:事不过三。
5 l0 N7 b8 {" C) C) ~$ S1 X+ W181号同学碎片:三生有幸。- i4 f* b' U7 D- U4 u
余之舰:作家也爱三,高尔基自传三部曲——童年、在人间、我的大学。
, v& n; w& I2 a+ T, W8 V283号同学Νίκη:三阳开泰。
5 T1 a- q7 A, C) S" q3 T! }; n214号同学哥们:作家,那代表最好的就是巴金了,激流三部曲,爱情三部曲,人间三部曲......
4 J9 Z7 g" e6 R: |* x79号同学炉中煤:老中青。
+ i( `5 y1 h3 n19号同学猫爷:三生有幸。
3 a1 X: I4 t/ \- {$ o5 b5 m* C5 I, X230号同学66:三人成虎。
+ v6 {2 g% M; Y2 T; m284号同学qq:三严三实。
( I) H7 N0 s- g/ i234号同学583:三生万物,最精辟。
+ c) F& E, R# K283号同学Νίκη:三流九辈。( W3 `5 @' D# n% G" F; Q( P* r% Y
181号同学碎片:三教九流。1 U; N; f7 v% D6 Y' F' I/ k: w
老猫:《家》《春》《秋》 ——巴金。
$ j1 C- Z; Q4 X2 y1 f19号同学猫爷:三岁小儿。
2 y2 T( H* l7 ]& M278号同学冰心玉:—日不见如隔三秋。) J! j1 }3 o2 ~
余之舰:很对,不错不错。所以,“三”这个字很有意思。
4 \! a. p2 |5 Z0 X7 n8 d1 n181号同学碎片:三岁看大,七岁看老。
3 J6 b- t- a% H( X9 C# h余之舰:对。, F* D$ p5 H' K, Z$ @5 L/ V0 @
283号同学Νίκη:三五成群,不三不四。
- o+ T. j0 g* C  m19号同学猫爷:三妻四妾,三者为众。
. A% T6 Q" B% P9 _23号同学赵鹏飞:事不过三。
" U  D9 U) o+ B. n2 Y2 u7 [2 _278号同学冰心玉:三好学生。3 y! G' d, P, V
余之舰:为什么会有这么多的三呢?一直闹不明白,哪位有兴趣的话,可以研究研究。
; k( z% |* l6 Y! e278号同学冰心玉:三有完美感觉。$ _$ l0 V$ T6 z! h: b  f4 x
余之舰:冰心玉说的好。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。大家都来研究研究“三”。
- n, f( \0 I  ~% |: W* d$ ~19号同学猫爷:三角形是稳定结构啊!
# b# P5 u* ^2 I2 e1 ?283号同学Νίκη:怎么研究?) R$ }' b7 j2 b6 q# b! a1 J
老猫:群里某人,非带3的股票不买。
' R, P9 X8 r% P" Q- r5 l. @; W+ Z余之舰:三是不多不少,三是正好,三是完美的体现,三是稳固的感觉,三是协调的美感,三是完整的结构,三就是得体,事不过三,过了三似乎就显得多了,但也不能太少,那为何讲三围,不讲四围啊?6 X7 E& F, m; S. I& ?
283号同学Νίκη:为何四不得体,二不得体。小三。, v+ X- ~; x& T: V8 D
老猫:习大大喜欢出“四”啊!“四个全面”“四有新人”“四风”。
6 t1 g2 M' f1 R& a3 ~23号同学赵鹏飞:天地人三才。( R; n% Y+ f* G! A  D: C
余之舰:咱表述不准确,也说不准确,但古今中外,三,是很有意思的,大家可以认真研究,俺也说不明白
2 ~5 R( ^4 L( X, c19号同学猫爷:三花聚顶。
! H& E' y- P% h* ^* o23号同学赵鹏飞:三阳开泰。
! t! T1 h% S4 T# L. G1 h- `8 {. Z275号同学小子:三个和尚
; L# f5 Y7 n1 V8 l9 \* L余之舰:就是,为啥不是四个和尚?
0 s" M9 ~+ C& w8 h( t/ v19号同学猫爷:四个和尚打麻将。
' U4 |/ W- \( B/ m4 H8 w2 e275号同学小子:三个都没水喝了。
( c4 z8 D; b6 W8 u( Z% n& ^; h* ]余之舰:千百年来的一种约定俗成吧9 l+ D$ \  {# }7 L: d; W
19号同学猫爷:三人成虎。
$ I  \+ I6 s! U6 Z+ x% f5 j7 a283号同学Νίκη:三化互动,两化联动。
! z: K9 T! e8 z3 o0 A6 [# F) G余之舰:下来说说文章与“三”。
0 }5 }6 H- l7 ~, N; E行来思往:三味书屋。* }6 |* Q! N1 t' P- y
19号同学猫爷:三鲜一锅汤,地三鲜,祖孙三代。6 c$ b0 e$ L$ _* O$ T% y
205号同学哈哈笑:道生一,一生二,二生三,三生万物。! u. ]/ j; x# i4 b' f3 h' U
79号同学炉中煤:我三岁的时候据我妈说就看出我是放羊的名,结果选错行,写材料学不会,看来三岁看老挺准的。
- a$ P7 [/ ]9 T7 P& k5 Q老猫:热场完毕,听余老秘讲讲文章中的“三”。
; N: Y: _( |8 h; Q% Q% ^: z+ P余之舰:三句话不离本行,下面说说文章吧!要不这三说不完,俺觉得,有三个方面值得注意:第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。刚才大家都有提到,大的方面,远有“三大纪律八项注意”、中国革命“三大法宝”,近有“三个代表”“三个自信”“三严三实”,具体文章中,更是不胜枚举啊,大家说说看,三为:“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”;三与:“与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗”;三线:严守思想防线、权力界线、法纪红线;三大:大气谋事,大胆管事,大力成事;三用:用心想事,用智谋事,用力干事;三要:头脑要清,脊梁要直,肚量要大;三谋:要统揽全局谋长远,要集中精力谋大事,要开动脑筋谋创新;三度:高度决定视野,态度决定人生,气度成就事业;大家掌握的,都拿来说说看。& a% b; c! L& x7 n) C& w' W  A' P
79号同学炉中煤:我讲三点意见。
& {4 W* D3 ~3 D. M2 }" {6 ]1 h% n19号同学猫爷:你们三个,会后留下。- O4 {  U$ s5 z9 _" |# o, I2 `
余之舰:一生三通:通人情,通世故,通礼仪;一生三爱:爱国,爱家,爱自己。
: V  l; k- u- c9 D; A3 d* p% o278号同学冰心玉:三抓三促,古人有三番来者说。
& g: o" b0 {7 U. c- o+ k* g余之舰:不错,是有这么一说。人生三个“一”:吃一堑长一智;经一事长一能;交一友结一缘。# }# |! l8 B: `. T
278号同学冰心玉:谈写文章。1 i; b; A0 o# B/ X' m9 R. z& D6 Y
79号同学炉中煤:爱劳动、爱学习、爱祖国,习总提出的三爱教育。
, ?5 L' @9 j0 G* H; A283号同学Νίκη:谈写文章。2 M7 Q1 Z7 ~1 X8 [4 r  W
269号同学张大傻:王国维的三种境界。
6 p; L; ?: ^, n19号同学猫爷:三心:责任心、上进心、事业心;二意:善听民意,群众满意;学好三年,学坏三天;三洗:洗脑,洗胃,洗肺。* k6 O- b2 x. b4 l$ C; h
余之舰:不错不错,很多的。三个自己:相信自己,发展自己,成就自己;人生三件事不能等:孝老,行善,健身;人生学说三句话:算了!不要紧!会过去的!人生三大快事:美酒、挚友、枕边书;人生三乐:知足常乐,苦中求乐,以苦为乐;人生三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水;饮食三点:均衡一点,节制一点,清淡一点。这是第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。这些排比句式,或并列,或递进,语言精练,说理透彻,很有表现力、说服力和感染力。/ W  P' j8 K8 n/ A% ?
第二,就写作本身而言,“三”是布篇谋局之道,具有规律性,是种方法论。刚才有同学已经说过,俺记得行来思往好像有一次讲领导讲话的意义时,也讲过这个三点式,撰写公文或讲话稿,往往要写三方面“统一思想,明确任务,加强领导”,有人批评说这是形式主义,是不是形式主义,要视需要而定。“无三不成文”,反映的也是一种客观规律和方法论。做任何一项工作,都要明白这项工作“是什么”、“为什么做”、“怎么做”。所有的文章讲话,都离不开回答“为什么”,“是什么”,“怎么做”的问题。只是不同情况下,三者的侧重点有所不同而已,“无三不成文”是一种形式,但不是形式主义;反对形式主
 
rine 发表于 2016-7-19 17:17:15 | 显示全部楼层
 
专业写文章
为政贵在行,关键在落实。+ a# Y7 y- \8 m: g: y 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! T. M# X) @8 O 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 j  H% X1 ]2 K& ?  F. g( C& J 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 b5 W# ?2 K# A* o& k. D- \* I 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。! ]: {: h7 i- E 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ Y2 k: D" Z  Q5 z/ p- E6 x0 H8 W9 N 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
lvshao 发表于 2016-8-5 17:05:44 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班 本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 K6 X# r5 @' T5 D  落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
75908424a 发表于 2017-7-12 10:53:47 | 显示全部楼层
 
落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
锋芒毕露 发表于 2016-5-17 08:06:35 | 显示全部楼层
 
落实务实:2 T' p- M' x$ `7 c5 T* [7 M) {+ M
为政贵在行,关键在落实。
- p# ^& s" r. D2 F3 o重实际、说实话、出实招、求实效。
# f/ e& o9 t/ k* _9 q$ X. u! U千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。, k* p/ d, i& m- J7 B, V
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
: _1 q+ x4 O7 m5 F  W" |# F2 S在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。# x5 T, T; I7 ^3 U; H+ D
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
' r$ x# G) h7 E) {" K( H要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。9 n5 s" _4 H+ j7 x! ~) Z
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
( V+ U& D. }$ u高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。4 T! [" t  f5 a5 K$ a
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
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大领导 发表于 2016-8-10 16:53:38 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。
- J: b. p! @! d+ [3 T3 |8 o. C3 K; S重实际、说实话、出实招、求实效。/ g" U1 r  Z& ~+ w
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。- W+ u! `% ^" H) S% U+ a" |  N
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。- n% K7 _4 `/ v
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。' ?6 b! @5 i8 {9 W9 e, O7 ~
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
0 i% A( g, W/ O* w要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。# K' L# b5 s2 Y' ~3 e+ Y
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
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不要说话 发表于 2017-5-11 11:55:12 | 显示全部楼层
 
提高抓班子带队伍的能力。做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题,不仅需要领导干部带头负责、善于担当,更需要我们带出一支能够担当重任的优秀团队。不管正职、副职,对建好班子、带好队伍,都负有重要责任,尤其是一把手,更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。带好队伍,除了树立正确用人导向,善于
 
ryz1992 发表于 2016-7-4 15:05:40 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
 
sanmu 发表于 2016-10-17 14:51:42 | 显示全部楼层
 
工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
" O6 S  u+ X! V" O$ P! a在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
8 D5 T( ~8 ^3 X蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”* W! ]) @0 a" p# |2 t8 `
要在坚持“知”和“行
 
幻影号 发表于 2016-3-4 09:39:53 | 显示全部楼层
 
抓落实是各级领导嘴边的常话' @  @, N$ V( w& |, |$ H8 s# W
马上就办是工作的常态
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:29:14 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:30:52 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
瓷都梦 发表于 2016-4-22 14:14:26 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
晓行围脖 发表于 2016-4-26 11:03:08 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。
2 Z- y6 X: p9 ]重实际、说实话、出实招、求实效。
9 p9 {3 S$ q4 z8 ?# L2 e/ c4 L0 u: F" g' Z千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
 
黑侠 发表于 2016-4-26 17:06:57 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,很实用+ a( y6 u' @4 n+ }0 E2 c- H
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小城朝雨 发表于 2016-4-27 15:03:00 | 显示全部楼层
 
作为一名新手,应该学而不思则罔一下~
 
。。。。。。 发表于 2016-4-28 22:39:10 | 显示全部楼层
 
不要等待机会,而要创造机会。
* j8 G) i/ }/ f/ p
 
铂金 发表于 2016-4-28 22:55:15 | 显示全部楼层
 
套话、官话,也是必须要讲的话
 
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