在科技创新大会上的讲话

各位老师，同志们、同学们：

    今天，学校隆重召开科技创新大会，这是学校党委贯彻落实党的十八大精神，加快推进学校“十二五”规划实施的重要工作会议，也是学校加强内涵建设，全面提高教育质量，不断提升学校核心竞争力的重要举措。

    科技创新的能力与水平是学校核心竞争力的集中体现。近年来，学校各项事业快速发展，教育质量不断提高，医疗技术水平不断提升，重要原因就在于科技的迅猛发展提供了有力的支撑。我们欣喜的看到，学校科研课题的数量与层次大幅度提升，高水平的科技成果、科研论文持续涌现，科研基地与科技平台建设成绩显著，师生创新意识与学校学术氛围更加浓厚，科技工作呈现了强劲的发展势头。这是我校广大教师和科管人员辛勤工作、长期奋斗的结果，也是省教育厅、省科技厅、省卫生厅等上级部门大力支持帮助的结果。借此机会，我代表学校党委向为学校科技发展与进步做出贡献的老专家、老教师和仍奋斗在一线的中青年教师致以崇高的敬意！向取得突出成绩、获得表彰的优秀专家、教师表示热烈的祝贺！向关心支持学校发展的各位领导表示衷心的感谢！

    科技是人类智慧的伟大结晶，创新是文明进步的不竭动力。党的十八大报告把科技创新摆在了国家发展全局的核心位置，提出“实施创新驱动发展战略”，确立了“科技进步对经济增长的贡献率大幅上升，进入创新型国家行列”的战略目标。这是党中央从全面建成小康社会的战略高度做出的一项重大战略决策，是赋予我们全党重大而光荣的历史任务。我们要深刻领会，进一步提高认识，切实增强落实创新驱动发展战略的责任感与使命感。

    科技创新是学校提高质量、实现科学发展的强大引擎和助推器。学校在“十二五”规划中明确提出“质量至上、人才为本、学科统领、科技优先，精英教育、特色发展、制度创新、国际化办学”的工作方针，将科技创新摆在学校全局工作优先发展的位置，提出要全面提高科技创新的能力与水平，以高水平的科研支撑高水平的教学、医疗和社会服务，支撑高水平的人才培养。学校党委的工作方针与战略部署完全符合党的十八大精神，符合学校发展的实际，我们要坚定不移地贯彻落实到工作中。

    要大幅提高科技进步对经济增长的贡献率，大幅提高科技创新对学校内涵式发展的贡献率，就必须加快推进学校科技发展方式的重大转变。努力实现科研指导思想上从重视成果导向向解决问题导向的转变，努力实现科研评价体系上从注重扩张数量向注重提升质量的转变，努力实现科管体制机制上从分散封闭向协同开放的转变。实现科技发展方式的重大转变，必将对广大师生的科技活动，对学校的科技管理工作，对现行的体制机制制度都提出了新的要求。为加快推进学校科技发展方式的转变，全面提高教育质量，实现学校的科学发展，我再讲五点意见。

    第一，要继续把解放思想放在首位。在高校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新四大职能中，人才培养始终处于中心地位，教学工作是学校最基础、最根本的工作，任何时候都不能忽视，忽视教学工作、忽视人才培养就是迷失了办学方向，就会犯历史性错误。同时，我们也必须深刻认识，高校四大职能之间密切的内在联系和辩证的统一关系，四大职能的有机互动，相互支撑，才能实现学校的科学发展。我们在建设国内先进、特色鲜明、高水平的教学研究型？？大学的实践中，提升学校内涵，提高核心竞争的愿望尤为迫切，任务尤为艰巨，这就决定了必须把科研工作摆在优先发展的位置，必须在资源配置资金安排、在人才评价激励机制中，强调教学、医疗工作的同时突出科研导向。当然，作为大学教师，也必须坚持教学科研两条腿走路，单腿跳是走不远的。正如钱伟长校长所说，你不教课，就不是教师；你不搞科研，就不是好教师。

    第二，要把提高质量作为核心。提高科技工作质量既是学校全面提高教育质量的重要内涵，也对全面提高教育质量发挥着巨大的促进和推动作用。提高质量要成为科技工作的突出主题和核心任务。要强化质量意识，明确质量导向，完善质量体系。既要重视科研课题的数量，更要重视层次和质量，特别是要在国家重点、重大项目上寻求更大的突破；要重视基础与临床的整合，要立足解决医疗问题，加快科技成果的转化；要合力打造标志性科研成果，评价激励导向要进一步向高影响因子、高引用率论文、高层次的科技奖励、高水平的科技平台等方面倾斜。经过多年的积累，我们在一定程度上已具备了良好的基础，积蓄了充足的力量，完全有条件跟上科技快速发展的步伐，冲击大课题，创造大成果，只要我们统筹资源，集中力量，精心谋划，加强整合，一定能使我们科技工作在较短的时间内实现新的跨越。

    第三，要把改革创新作为动力。学校原有的科管体制制度已经无法满足新形势下科技发展的需要，这次，学校集中全校智慧，下大力气，对原有的政策制度进行了全面梳理，重新修订、完善了一批规定，制订了部分新的规定，初步构建了基本符合学校发展要求的科管政策制度体系。但是，我们也必须看到，这套政策制度体系还是比较宏观的、框架性的，还需在实践中不断加以完善，制度创新的任务依然艰巨繁重。要进一步强化学术委员会的地位、职能，充分发挥学术委员会在学科建设、学术评价、学术发展中的重要作用。要完善科技奖励政策与规定，要把科技工作激励政策由科技工作量考核向加大科技奖励力度上转变。要进一步调动各单位、各部门开展科技工作的积极性和主动性，不断完善校院两级管理制度，赋予院系更大的自主权。要继续着力构建协同创新体系，加强校内特别是基础与临床的整合与转化，加强“两校一所”科研合作机制建设，积极申报和参与“2011计划”，努力突破体制机制障碍与束缚，开创科技创新广泛协同的新局面。

    第四，要把广大学生和青年教师作为生力军。广大学生和青年教师是最具创新精神和创新活力的群体，是学校的未来与希望。科学证明，人的最佳创造期是在25-45岁，最佳峰值年龄在37岁。很多大师级的人物，成名时不过20多岁。年初报道，破解国际数学难题“西塔潘猜想”的中南大学2008级本科生刘路年仅22岁。一些高校的本科生发表SCI文章，也不是什么传奇，据报道，常熟理工学院大四学生陈杰已在国际权威期刊上发表了4篇SCI论文，其中1篇为第一作者。近些年来，我们学校大学生科技创新活动开展得广泛深入、卓有成效，在全国和全省大学生“挑战者杯”竞赛中多次取得优异成绩。全校要充分认识，大学生科技创新活动是提高人才培养质量的重要渠道，是学校科技工作的重要组成部分，是培养学生创新思维，提高学生实践能力的重要载体，要从战略高度重视和支持大学生科技创新活动，在场所、经费、人员、制度等方面给予切实的保障，对大学生科技活动取得的成绩，要给予奖励，同时要给予指导教师以通讯作者的相关待遇，以调动和保护广大师生的积极性。青年教师正处在学术成长期，需要给予更多的关心与支持。学校各项政策要向青年教师倾斜，给青年教师配置资源、营造环境、提供机会、搭建舞台，要使广大青年教师发展有目标，进步有动力，干活有条件，成长有机会，最大限度地激发广大青年教师创造的激情和工作的干劲，真正形成人才辈出，人尽其才、才尽其用的生动局面。

    第五，要把强化服务作为保障。各级领导干部和广大科管人员要牢固树立服务意识，进一步转变观念，改进作风，深入基层、深入一线，认真倾听基层部门和广大师生的意见和建议，扎扎实实地为基层、为师生做好服务工作。管理就是服务，学校科技管理及有关职能部门要抬起头来想事，精心谋划科技发展；更要弯下腰来干活，真心实意地为广大师生服务。

要大力弘扬求真务实、团结协作、追求卓越、开拓创新的科学精神和学术文化，要加强学术道德建设，严肃查处学术造假、学术不端行为。要加强科研活动动态管理与考核，加强科研经费的监管，提高科研经费的使用效益，有效防范违法违纪行为的发生。

    同志们、同学们，瑞雪兆丰年！今冬的瑞雪又多又大，预示着明年的大医会有更好的收成。“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”洁白的雪花给我们带来了愉悦的心情，也带来了美好的憧憬！最近，习近平总书记一再强调，“空谈误国，实干兴邦”。要实现我们的宏伟目标，就需要我们顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗！让我们高举中国特色社会主义的伟大旗帜，深入学习贯彻党的十八大精神，最大限度地聚合改革发展创新的正能量，以更加昂扬的精神状态，更加饱满的工作热情，更加果敢的气魄与胆识，更加坚实而有力的步伐，迈入新的一年，创造更加辉煌的明天！

谢谢！