提炼主题的一种途径——凤凰落在梧桐树

雄文点评：

提炼主题是文稿写作的关键环节。按照出彩写作法的原理，提炼主题就是通过“拉条子”、“定位子”方法解决立意定位。此文虽然是讲新闻的主题提炼，与文稿写作也是相通的，其中许多观点和看法，对学习和运用出彩写作法具有借鉴意义和补充作用。建议彩友们结合出彩写作法的有关内容，认真领会此文内容。比如，主题先行问题，在“拉条子”、“定位子”过程中，也不仅可以主题先行，而且有必要主题先行。对先行的这个主题，在“拉条子”、“定位子”过程中，可以加以求证、提炼、矫正甚至改变，使之更加深刻，更加突出，更加反映本质，角度更好。

又比如，凤凰与梧桐树的关系问题。此文所说的“凤凰”是指主题，“梧桐树”则是指题材，是讲两者之间的结合和搭配。在文稿的出彩写作中，也有个“凤凰落在梧桐树”的问题。即先有主题，然后留心寻找和发现“位”、“盘”、“套”这三种载体，实现形式与内容的有机融合，以提高文稿出彩写作的质量。

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怎样提炼主题，是新闻写作中最重要的也是难度最大的问题。

　　主题的提炼是一个“高级思维”过程。它离不开形象思维，但主要靠逻辑思维，还要有灵感思维。它看来是一个“不可捉摸”的过程。而且一个记者的提炼主题的能力并不是在一次采访中形成的，也不是在一次具体的采访中就可以解决的，它是长期努力的结果。

　　在提炼主题过程中包含着这样４个方面起作用的因素：一是报道题材的因素。不同的报道题材要求记者用不同的提炼方法，对甲种题材适用的方法未必适用于乙种题材。二是记者的素质和习惯不同。不同的记者往往有自己的独特的提炼方法，这中间并没有绝对的优劣的区别。三是不同的报纸有不同的要求。适合于大报的主题未必适合于小报。大报的主题放在小报上，会给人以不协调的感觉。四是具体的报道环境和具体的报道方针不同。新闻报道总是和当时的形势结合在一起的。

　　那么是否就没有研究如何提炼主题的必要了呢？也不是。我们只是说，在这方面只能给一个参考性的东西，至于具体的操作，还要因人、因题、因报、因时制宜。

　　我们可以把提炼主题的第一种途径比喻为：凤凰落在梧桐树。“凤凰”在这里是一个比喻，是指主题。“梧桐树”在这里也是一个比喻，是指题材。“凤凰落在梧桐树”是指这两者的结合。我国的这句古话，主要意思是最合适的搭配。

　　这种方法对记者来说，实际上是一个工作顺序问题。这里指的主题，在一次具体的采访之前就已经形成了。记者心中已经有一只“凤凰”在飞翔。她飞呀飞呀，总是落不下来。为什么呢？因为没有梧桐树让她落。后来记者终于发现了合适的题材，那“凤凰”就一下子落在梧桐树上了。先有主题，后有题材，而后结合。这就是这种主题提炼的顺序。

　　这种方法涉及到我们常说的“主题先行”问题。上个世纪７０年代末，批判“四人帮”这样的文艺创作理论：先确定了“走资本主义道路的当权派还在走”的主题，再让作者来创作这样的作品。后来有人把这种批判扩大到新闻界。新闻报道在那个时候也确实存在类似问题。即先按照他们的理论定一个主题，然后再按照这个主题去找新闻“事实”。

　　但是，有人错误地理解了这个批判，以至认为记者在具体接触采访题材之前，是不能考虑主题问题的，事先有所考虑了，就是“主题先行”了。这样，他们就从本来正确的批判中得出了片面的结论。

　　就记者实际工作来说，甚至可以得出相反的结论：记者在提炼自己报道主题的时候，不仅可以主题先行——进入具体的采访之前就可以考虑主题问题，而且还可以说，许多好的报道都是“主题先行”的。

　　《谁是最可爱的人》这篇通讯是大家都公认的好通讯、好的新闻作品。它在发表的当时引起了轰动的效应，就是现在读来也还是那样地激动人心。它的成功原因是：材料好、文采好、主题好。也就是说，没有好的主题它也是不会成功的。

　　那么这篇报道的主题是怎样提炼出来的呢？作者魏巍同志在《我是怎样写＜谁是最可爱的人＞的？》这篇谈写作体会的文章中说：

　　“《谁是最可爱的人》这个主题，是我很久以来就在脑子里翻腾的一个主题，也就是说是我内心感情的长期积累。长期在部队生活，和战士们接触很多，于是觉得我们的战士是最可爱的人”。

　　——请注意，“谁是最可爱的人”这个主题，是魏巍在去朝鲜战场采访之前就已经在他的脑子里形成了。

　　他接着说，“我这次到朝鲜去，在志愿军里，使这种感情更加深了一层。我更加觉得战士们的可爱……（他举出了很多的战士的英雄事迹）这些事实更加督促着我。使我有更加强烈的愿望来实现‘谁是最可爱的人’这一主题。”

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文稿写作是相通的。这也是艾丰先生作品中的文章，深受启发

写的非常好学习了受益匪浅

看看老师们的心得，不断提高自己
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[嘉宾文论] 提炼主题的一种途径——凤凰落在梧桐树

把主题和题材的关系讲透了，好文

写的非常好，非常的到位

文稿写作是相通的。这也是艾丰先生作品中的文章，深受启发

学会抓住主题，在积累中进步

提炼好主题对文稿协作很有帮助