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调研文章写作常识

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12274968 发表于 2015-11-9 12:11:45 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
调研文章写作常识
一、调研文章的基本概念
调研文章又叫调查研究报告,是对某一事务或者某一问题进行深入细致的调查研究和综合分析,将这些调查和分析的结果整理成书面文字的一种文体。例如:XX的考察报告、关于XX的调研报告、对XX的调查思考等,都是常见的调研文章体裁。
二、调研文章的常用结构
调研文章的结构一般包括标题、导语、正文、结尾和落款五大部分。
1.标题。调研文章的标题有单标题和双标题两类。例如:《对XX县统筹城乡发展的调查与思考》、《小城镇,大战略--来自XX县新型城镇化的调查报告》。
2.导语。导语又称引言,是调研文章的前言,简洁明了地介绍有关调查的情况,或提出全文的引子,为正文写作做好铺垫。
3.正文。正文是调研文章的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述,对所做出的分析、综合进行议论,对调查研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。按照内容表达的层次组成的框架可分为:一是情况——成果——问题——建议式结构,多用于反映基本情况的调查报告;二是成果——具体做法——经验式结构,多用于介绍经验的调研文章;三是问题——原因——意见或建议式结构,多用于揭露问题的调研文章;四是事件过程——事件性质结论——处理意见式结构,多用于揭示案件是非的调研文章。
4.结尾。结尾的内容大多是调研者对问题的看法和建议,这是分析问题和解决问题的必然结果。
5.落款。调研文章的落款一般要写明调研者的单位名称和个人姓名及完稿时间,如果标题下面已注明调研者,则落款可省略。
三、调研文章的写作步骤
调研文章的写作一般需经以下五个步骤:
1.选准课题。一般可从四个方向选题:一是从工作的重点、难点、带倾向性的问题和群众创造出的新鲜经验中选择调研课题;二是围绕各个时期的中心工作及热点选择调研课题;三是从重要会议精神的贯彻反面选择调研课题;四是从领导交办的调研事项中选题,尤以解决工作中遇到的问题为主。选题时应注意把握全局工作重点,贴近地方、领导工作中心,既超前研究,又不能距离领导的关注点、兴奋点太远,同时还要考虑时效及课题的难易程度。
2.开展调研。调研准备:一是拟定调研计划。一般包括调查的目的和要求,调查的方式和方法,调查的内容和项目,调查的步骤和进程,调查的组织领导和注意事项,准确把握调查重点问题并选准突破口等等。二是拟定调查提纲。按照事物内在的联系进行逻辑排列,避免杂乱无章;凡是调查项目能制成表格的,可事先制成调查表格,便于统计各种调查材料;调查提纲要在实践中接受检验,修改完善。同时,调研前要预先学习有关方面知识,深入了解相关背景,并要进行初步分析研究,带着问题了解情况,使调研有的放矢,具有针对性。展开调研:要深入现场仔细调查,防止片面性,尽量多看点,从中判断取舍,同时积极采取走访、座谈等形式,尽可能掌握大量真实可靠的情况。整理材料:及时对材料进行初步整理,一般涉及两大方面:一是对资料、信息进行初步筛选,选取与主题有关的,去掉无关的及关系不大的,使主题集中、鲜明、突出;二是对有疑问的内容再次深入、全面了解真实情况。
3.谋篇布局。拟定提纲是调研文章写作的一个关键环节,基本原则是:围绕主题,层层进逼,环环相扣,层次分明。调研文章的提纲有两种:一是观点式提纲,即将调研者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地罗列出来;二是条目式提纲,即按层次意义表达上的章、节、目,逐一地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。
4.形成初稿。这是调研文章写作的行文阶段。写作过程中,要从实际需要出发选用语言,灵活地划分段落,夹叙夹议,既有事实陈述,又有理论高度,坚持定性分析与定量分析相结合,才能写出好文章。在行文时要特别注意:一是要结构合理,即标题、导语、正文、结尾一脉相承;二是内容上要有高度新意,语言运用要准确、规范、得体;三是要通俗易懂,注意数字、图表、专业名词术语的使用,力求深入浅出。
5.修改完善。形成初稿后,要反复修改,主要是对文章的主题、结构、语言表述和标点符号等进行仔细斟酌,加以增、删、改、调,力求画龙点睛点石成金
四、写好调研文章的基本途径
1.必须注重加强学习。从某种意义上说,一篇调研文章的优与劣,主要取决于调研者的自身素质,包括文字功底、思维能力、实践能力等等,这就要求调研者既要有较高的理论水平和丰富的专业知识,还要有扎实的工作基础和写作基础,而这些东西又源于日积月累,并非一朝一夕之功。因此,要写好调研文章,关键要加强学习,不断提高自身素质。
2.必须注重掌握素材。这是调研文章的生命。丰富可靠的材料一方面来自于实地考察,另一方面来自于书报、杂志和互联网。如何有效获取第一手资料?这就需要我们眼睛向下,脚踏实地深入一线认真开展调查研究。同时,也要注重平时积累,在平时的阅读、实践过程中掌握大量的第一手资料。
 
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