“六五”普法工作总结

行政示范窗口、依法治校示范校、诚信守法经营企业（公司）评选和表彰“民主法治示范户”活动中，建立健全逐级评选、申报、验收、公示、复查等动态管理和考评机制，不断提升基层创建质量和效益。将法治环境、法治宣传、法治文化建设等内容纳入原有的指标考核体系（依法执政、依法行政、公正司法、依法治理等），并引入社会评价、民间

法，切实发挥好法律服务工作者在法治宣传教育中的积极作用。此外，要通过法治实践来深化普法，形成普法与法治实践的强力互动。在持续推进法治县（市、区）创建、民主法治示范村（社区）、依法行政示范窗口、依法治校示范校、诚信守法经营企业（公司）评选和表彰“民主法治示范户”活动中，建立健全逐级评选、申报、验收、公示、复查等动态管理和考评机制，不断提升基层创建质量和效益。将法治环境、法治宣传、法治文化建设等内容纳入原有的指标考核体系（依法执政、依法行政、公正司法、依法治理等），并引入社会评价、民间测评等机制，体现法治创建的全民性

司法鉴定人员、基层法律服务工作者、人民调解员、社区矫正协理员、法律援助志愿者要有针对性地以事讲法以案释法，在用法的实践中普法，切实发挥好法律服务工作者在法治宣传教育中的积极作用。此外，要通过法治实践来深化普法，形成普法与法治实践的强力互动。在持续推进法治县（市、区）创建、民主法治示范村（社区）、依法行政示范窗口、依法治校示范校、诚信守法经营企业（公司）评选和表彰“民主法治示范户”活动中，建立健全逐级评选、申报、验收、公示、复查等动态管理和考评机制，不断提升基层创建质量和效益。将法治环境、法治宣传、法治文化建设等内容纳入原有的指标考核体系（依法执政、依法行政、公正司法、依法治理等），并引入社会评价、民间测评等机制，体现法治创建的全民性和全面性。

普法任务，艰巨而又十分必须。必须要最好普法工作，提升法制意识。