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. M! f7 y( T1 P4 z" I; n2.57;line-height:15.75pt"> 2012年新版《标点符号用法》 的主要变化
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参见2013年第3期《中学语文教学参考》）
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一、问号、叹号可用叠用的方式表达语气加重，但最多叠用三个，没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用。问号、叹号也可以连用（问号、叹号各一），表示句子包含疑问、感叹两种语气而且都比较强烈。
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【例1】这就是你的做法？你这个经理是怎么当的？？你怎么竟敢这样欺骗消费者？？？ $ c% o5 E- ~4 ]9 f1 w
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【例2】我要揭露！我要控诉！！我要以死相争！！！
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【例3】他连这些罪起码的常识都不懂，还敢说自己是高科技人才？!
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二、某些序次语（“第”字头 、“其”字头及“首先”类序次语）之后，应使用逗号。一般为逐条列举时用到。但序次简单、叙述性较强的序次语后不用标点。
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- \" _0 w4 W; n, @# w【例4】高考语文第二轮复习，要注意三点：其一，系统修复整理考点的知识网络；其二，进一步明确常考题型的答题规范；其三，积累作文素材，规范各类文体的写作。 , p1 C( l* n; ^9 i8 d+ `! V* B
9 u, I/ a1 h/ J【例5】比喻一般分为四类：一是明喻；二是暗喻；三是借喻；四是博喻。
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5 v D0 |6 F2 D$ j三、引号之间、书名号之间，表并列关系时通常不用顿号。如有其他成分插在并列的引号之间或并列书名号之间，宜用顿号。 5 g/ o/ d) {" G2 A+ M. v/ J
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【例6】教室里挂着“永不言败”“坚持到底”等标语。 % _1 x8 K$ ^+ I: D2 P
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【例7】《论语》《谈美书简》《必须了解的世界100位名人》等书籍，也适合高三同学阅读。
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【例8】高三同学的作文参考资料有：《作文通讯》（高三版）、《杂文报》和《素材快线》等报刊。
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/ @+ k4 s& {( i3 i, ^四、句子内一般不应套用冒号，如不得不套用冒号时，宜另起一行来显示各个层次。 . k; ?: m! s5 R. F
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【例9】原因：主要原因：
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①……；②……；③……（误） ) E/ {% j$ M( V$ u
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原因：
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主要原因：
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1 I9 T7 I7 u0 @5 H& @8 i①……；②……；③……（正） . |/ m( u! ]" r% i0 Z
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五、括号的使用：表示作者国籍或所属朝代时，可用方括号或六角括号。除科技书刊中的数学、逻辑公式外，所有括号（特别是同一形式的括号）应尽量不套用。必须套用括号时，宜采用不同的括号形式配合使用。
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( a0 C, j% d7 i1 E【例10】【英】赫胥黎《进化论与伦理学》 ) U" |9 F5 b7 [5 U3 i4 F
: Z, X `# ], D5 a3 J) X# x- s【例11】【唐】杜甫著 3 k- G9 [1 f" b& ~
6 g- |$ b# t3 [【例12】（2011北京文综，32（2），8分）（题目出处）（误）
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【2011北京文综，32（2），8分】（题目出处）（正） ' l1 f, |+ g; S$ P
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六、图或表格中的文字，中间可用逗号，但末尾不用句号。即使文字较长，前面用了句号，最后末尾处仍不用句号。
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0 q, f' L' f" i* m3 M- T七、陈述句用了疑问词，句末应用句号。有些句子没用疑问词，但表示疑问语气，句末应用问号。（学生举例）
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八、用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时，最后一个成分前可用“以及（及）”，“以及（及）”前用逗号。
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4 K2 s. `. A8 m- b) \2 h【例13】不做笔记、不主动复习、不问问题，以及投机取巧，都是高考语文复习的致命弱点。 - Z- W6 d6 A; M
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九、冒号提示范围无论大小（一句话、几句话甚至几段话），都应与提示性话语保持一致（即在该范围的末尾要用句号点断）。 ! E. N& A7 p. ?
! |& ~1 y+ [7 f5 b. N3 \8 {【例14】高三第二轮复习时提高语文基础得分的途径有：记住有用的知识，常做典型例题和经常纠正错误，临时抱佛脚是没有效果的。（误） / Q* Y6 H* ?% {3 z; A0 D
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高三第二轮复习时提高语文基础得分的途径有：记住有用的知识，常做典型例题和经常纠正错误。临时抱佛脚是没有效果的。（正）
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* j; p) o) d* \% m; k! z十、有的名称需要根据指称意义的不同确定是否使用书名号。如文艺晚会指一项活动时，不用书名号；而特指一种节目名称时，可用书名号。 : L2 m3 T: _' d, x; ~
$ a" b( H7 p- d9 @5 d) h) c. T【例15】去年我老秘网市重阳节晚会受到观众的好评。
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【例16】本台将重播《2013年春节联欢晚会》。 : r, ~2 E' v4 L
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十一、并列成分之间用顿号时，最后一个并列成分之后用“等”“等等”之类词语，“等”“等等”之类词语前不用顿号或其他点号。并列成分之间用逗号时，最后一个并列成分之后用“等”“等等”之类词语，“等”“等等”之类词语前要用逗号。
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+ d' v$ a, }, W* i) m% d【例17】现代生物学、物理学、化学、数学等基础学科的发展，带动了医学科学的进步。 - C' _7 N- X$ u( S' s! t6 p* j
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【例18】写文章前要想好：文章主题是什么，用哪些材料，哪些详写，哪些略写，等等。
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' Q! C8 h6 g- w S! `0 v1 _! ` o十二、“新国标”规定，省略号前后在通常情况下，不用点号。但也有一些例外的情况：
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（1）
& ^* ?. |( N( p$ a: ^5 B省略号前的句子表示强烈语气，句末可用句号或叹号。 " {7 w \- x& ~' ~/ c# I
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【例19】对高三学年老师的无私教诲，我们感激不尽！……
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0 A' \0 Q7 q# a# K6 e) S* r省略号前，不加点号就无法表示停顿或表明结构关系时，可以保留点号。但如果省略号前后的话可以连起来为一句通顺的不需要停顿的话时，就不必使用点号了。 * a% j0 n" }6 M, ^+ V
& Y" y \ }" m' M4 j6 ~' q |% U0 s【例20】他进来了，……一身军装，一张朴实的脸，站在我们面前显得很年轻。
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（3） . w/ D% F, D3 p# {6 t( i3 @% ]; V
省略号后的句子表达强烈的语气或感情时，可在省略号后边加叹号或问号。 ; [% S$ S) Y# u2 ^( e* H
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【例21】这，这是……？ : n$ H- Q. }$ B# |* L2 K
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（4）
; ^, n; s) Y4 F/ C当省略号后还有别的话，或者省略的文字和后面的话不连贯且有停顿时，应在省略号后加点号。 8 d9 P/ o g8 ]6 R; y* f. u7 g
9 @8 [0 q& [/ \: T【例22】动物界的规矩比人类还多，野骆驼、黄羊、野猪……，直至塔里木兔、跳鼠，都是各行其道，决不混淆。
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当标示特定格式的成分虚缺时，省略号后可以用点号。
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# V% Z9 q8 n4 |) J& p【例23】如果……，那么……
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$ l4 Y6 j3 s0 W2 J1 n【后附资料】 % S9 ]! S. T# S. ] S/ H9 O+ p
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其一：新版标点主要用法 ' _' y6 q; _! g+ N$ j3 \* ]$ M
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一、句号 ( Z, I0 C7 q1 T3 d5 X
- n. B0 p% z& H4 p9 Z1．图片或表格的短语式说明文字，中间可用逗号，末尾不用句号。如：小区公园一角
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2．即使文字较长，前面已出现句号，末尾不宜加句号。如：小区公园一角。清晨，居民在健身
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二、问号 * L5 A% I A; G3 n
! E3 f3 e! [. Y$ W1．选择问句的三种情况 / _4 Z4 t1 d; S* @3 e
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（1）选项较短而在语气上没有停顿，只在句末用问号。如：这到底是仁慈还是虚伪？
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（2）选项较多（如三项），可以在每个选项后用问号。如：这首曲调如此组合，是想表现人和自然的和谐？还是热情和理智的重合？还是……？ 9 N5 \. V" Z# c0 C# B R
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（3）选项为两项时，前一项通常用逗号，为了表示选项的独立性，也可都用问号。如：①这到底是乐曲出了问题，还是演奏出了问题？②这到底是乐曲出了问题？还是演奏出了问题？
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8 n* c, g' l6 f/ e/ q7 ^ F 2．问号可以叠用，但最多只能用三个。如：怎么可以涂改出厂日期？你们心里还有没有群众利益？？你这个总经理是怎么当的？？？ 4 v% M- z! k6 U: l
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3．问号有标号的作用，可以表示存疑或者不详。
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0 X8 O- g- O0 J1 n9 Y- [（1）马致远（1250？—1321），元戏曲作家。 7 h+ y2 G" z, g' A
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（2）下一个节目是小合唱（笛子独奏？二胡独奏？）。 | 
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