2013年版《党政机关公文格式》国家标准应用指南扫描版，希望多多支持

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这个东西好这个东西好

一直以来从事公文写作，也算是积累了一些心得。评判一篇公文的优劣，当然要看其内容，但是，有时候形式很很重要。公文标题就是公文形式的重要方面，好的标题，能够让公文锦上添花，增添魅力。
  W0 H0 m+ Y0 k- N( f& n, L公文的标题，以工整对称、结构统一、言简意赅、概括准确、中心突出、特色鲜明、易读好记、琅琅上口为佳。
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. k; L8 e' F. `" t; ~5 I- W! g6 h, P0 f例一：
# z8 |  u4 L- y3 Y3 c
- R) b/ e* E* x, F1 U! k7 g  w一、常思发展之策，坚持干事创业；
8 n  b- V1 T% T( l二、常怀学习之心，坚持修身求知；
9 c  m2 h4 X0 y4 ^" K% b" F三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
! X0 M- J* @$ s. F3 L, i评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。

例二：

一、虚心学习，以识修身；
3 w  X6 O8 R  s  A' v二、专心工作，以勤补拙；
/ q0 l- y3 d# w. H5 \5 p2 k6 S( N三、真心待人，以和行政；
四、公心处事，以廉律己。
. l" g; ]5 i6 g评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。

例三：

+ @* }  ~: ^6 X: s: `' T一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；
* H# k+ D6 _* j  \& X$ ]1 P% }% F! n  v二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；
三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；
四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。
( Z& v8 g3 j% W2 Y评点：亮点同上。
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例四：
" ^3 C, T8 X. r
: V# y  x/ W0 `% R1 y一是塑造干净干事的形象；
二是塑造亲民爱民的形象；
三是塑造公道正派的形象。
评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。

0 A$ k' Q0 {( {9 H例五：
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4 d$ s  S0 Z0 X一是真抓；
& w# O, F7 K: h4 T4 }8 N9 |" m二是亲抓；
三是巧抓；
四是敢抓。
2 \; Q/ }- o8 `! `; u8 X' R评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。
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例六：

" c3 H& j" w5 V( U一、要求很高，但认识要更高；
二、压力很大，但决心要更大；
三、困难很多，但方法要更多。
  C& ~; g, z  E  q& b评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。
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2 l, p1 Z$ L. w+ X例七：
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5 E$ f4 U* R, c! a. W% @) h一要做到责任共担；
- R7 U) e0 m- U3 ?& h5 r二要做到目标共进；
# y" z3 J8 x& t9 c三要做到审批共议；
四要做到信息共享。
评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。

0 R+ ]! s* n3 ~$ f4 i: `2 U  h例八：
/ ^6 s. R) F" A6 K0 D; w
一是听民声、解民怨；
二是谋民利、纾民困；
* d$ e2 B- C  F2 R7 T三是察民情、暖民心。
: E: j6 M  ~- L) @6 U4 \- C0 o1 O评点：亮点在于八个与“民”字组成的词组。

( r+ C4 _$ B& o% S7 v& W3 M, n3 ~例九：
, h- y( o' h7 c* r" r8 o' T2 M% H
一是尽职尽责保稳定，
二是一心一意促发展，
三是再接再厉强管理。
% r" \! _7 F- _6 Z3 \  y1 [评点：亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
本帖隐藏的内容
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/ F1 T9 [# ^/ {: q4 W
; y. g/ F9 V7 b, p# c% q& E* @( h( c例十：
4 V) l; x; B3 l, Z5 F
一是强化监督。
二是细化要求。
三是量化考核。
四是优化服务。
评点：亮点在于四个“化”。
- \  s$ @/ A5 `+ r, m9 O  w
" v# H4 g" t5 R7 X例十一：

7 u- r6 f! h  I4 T( A一是抓好舆论宣传，造大声势。
二是抓好典型宣传，求大推动。
三是抓好群众宣传，促大参与。
评点：亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。

, G1 V' A# _: y* `例十二：

全方位组织。
) J# R4 ?# }! u; @# f+ e  _全覆盖宣传。
. O6 L, c! e/ N; z全身心服务。
评点：亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。

+ {: h& A" e9 S( X7 O例十三：
# n1 K% c( I, g7 L* c- G. P
% D+ L" T6 V& K4 ^# m7 S) K用定位找准坐标点；
用规划强化着力点；
3 q. p3 H1 S" b, e用创新营造闪光点。
  ?; e5 Y+ G6 ^! Q* t评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。

例十四：

一要常打思想“免疫针”；
二要构筑制度“防火墙”；
4 E2 P; {6 l9 [3 g, g  x三要强化监督“紧箍咒”；
! J- y3 v. h3 n8 T四要重用法典“杀手锏”。
评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。

4 _5 ^' Q  N! M2 i例十五：
% M% |3 A' t& @* L5 V
回顾过去，既有成绩，也有问题；
立足当前，虽有压力，却有机遇；
! t9 C; f6 i1 U  j; U; f9 Z2 r; P展望未来，很有动力，更有信心。
评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。
: G# U. P% D; N$ r
例十六：

乐于多作贡献；
善于分工合作；
敢于坚持原则；
! H# s9 \, ^$ U6 V. |* ^+ O7 f富于创新精神。
评点：亮点在于四个“于”。

上述本精妙的标题，它们所用的词语都很普通和大众化，是一些使用频率很高的词语，单个拿出来看，可能并无特别之处，并不能吸引眼球，但是把它们组合在一起，就显示出了非凡的文字功力。
% V" }3 L0 B3 K- h" [! x) [好的公文标题，应该不着痕迹，顺其自然，一气呵成，在有意无意之间显露深厚功底，不刻意突出，却又能让人会心一笑，恍然大悟，拍案叫绝。

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同志自觉同党中央保持高度一致，坚决贯彻中央的方针政策和××的决定，政治坚定，党性强，有大局观念；认真学习并努力实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，有较高的思想政策水平。×××同志熟悉××工作。善于学习，勤于思考，知识面宽，注意把中央的路线方针政策同××的实际结合起来，创造性地开展工作；×××同志组织领导和协调能力较强。坚持民主集中制原则，注意听取不同意见，讲究工作方法，善于团结同志，调动班子成员的工作积极性，发挥了班子的整体作用。×××同志思想解放，思路清晰，不骄不躁，虑事周全，有开拓进取精神；工作热情高，干劲大，敢抓敢管，敢于负责；作风深入扎实，注意调查研究，关心群众生活。为人正派，谦虚谨慎，平易近人，尊重老同志，生活俭朴，对自己要求严格，在干部群众中威信较高。$ F$ V5 R- o; y  d# N; @

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