浅谈如何在材料中阐述“加强领导”这一观点

浅谈如何在材料中阐述“加强领导”这一观点

潜  龙

（根据2014年5月25日晚讲课录音整理）

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     “加强领导”，是领导讲话稿、工作总结、工作报告、典型经验材料等机关材料中最常用的标题词汇，也是公文中最常见的观点。如何写好材料中“加强领导”这一部分？前段时间，我在群里曾经作过解答。今天傍晚，有新学员又问起这个问题。基于“加强领导”这个观点在公文材料写作中的普遍性和重要性，我就此进行一次全面、系统的讲解：

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       一、“加强领导”的内涵

      “领导”，从字面上来理解，“领”就是带领、引领的意思，突出人的作用；“导”就是导向、指导的意思，导向是指引导工作沿着既定方向前进，指导是指在上级的教导、帮助下推动工作。“领导”连在一起的涵义就是，在领导的带领下，通过精心指导，沿着既定的方向前进，把工作做好。

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现在，我们从“领导”的涵义入手，来解释为什么领导讲话稿、工作总结、工作报告、典型经验材料中会经常用到“加强领导”这个字眼？一方面，我们在部署安排工作中，需要领导来引领、带领、指导；在总结回顾工作中，主要的工作做法离不开领导的组织、协调、指导、督促、检查；在总结典型经验材料时，同样要把领导在推动工作开展中的作用总结出来。另一方面，受传统文化、仕途文化中“人治”观念的影响，所有的工作需要领导出面亲自抓，一般说的“老大难”问题，老大一重视，这事儿基本上就不难了。

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      二、如何在材料中全面、系统、准确地阐述“加强领导”这一观点

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    “加强领导”有其固有的内涵和特定的内容。为便于大家理解和掌握，大家先来看个例子：2013年6月18日，习总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话中，对“加强对教育实践活动的领导”的阐述包括以下几点：一是明确主要职责，主要领导亲自抓；二是深入调查研究，制订切实可行的实施方案；三是加强具体指导，确保正确方向；四是坚持统筹兼顾，做到两手抓、两促进；五是加强宣传引导，营造良好舆论氛围。可以说，习总书记关于如何加强领导的阐述十分全面、系统、准确，具有很强的代表性和权威性。

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      下面，我以总书记的讲话稿为例，结合自己多年来在公文写作中的体会，谈谈如何在材料中写好“加强领导”这一部分：

       一要成立领导小组。“加强领导”的内涵是怎么带领、引领大家去做，既然要做，首先要解决有人做事的问题。这就需要抽调相关人员，成立专门的领导小组，明确领导小组组长、副组长和下设办公室负责人的具体人选。一般来说，领导小组的组长原则上由一级党委或单位的主要负责人担任，常务副组长由分管领导担任。

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       希望前面提问题那位学员听完这节课后，能明白“加强领导”与“加强指导”之间的关系，“加强指导”隶属于“加强领导”，“加强领导”比“加强指导”的外延要宽得多。

# Q+ P: q; `" i, V庖丁解牛之作，借鉴加强领导的写作方法可化虚为实，化繁为简。在实施方案、工作部署讲话中广泛运用。做一些补充理解：
文中的加强领导应该是“加强组织领导”，具体内容是如何把前面部署的工作落到实处。具体可包括
! n& v4 f% F& u1 p9 i$ w1、成立领导小组、办公室加强领导。
2、结合实际，抓好落实和本单位活动开展。
. Y7 g& T1 Z! c' I9 p3、督导检查，保证活动实效。
* a& A+ i1 O& S' e1 {4、宣传动员，营造氛围。
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以前就是不知道怎么写这个才能出新意。

老大难，老大难，老大重视就不难。
) E5 _8 E" i9 J  g各种工作汇报，第一条往往就是加强领导，以往仅仅是局限于成立组织、健全方案、明确责任这三方面，看完前辈文章，豁然开朗。

公文就是要给领导看让领导满意的，所以领导重视很重要。

认真学习了哈，感谢版主

没有听到录音，有文字资料，更好。

加强对教育实践活动的领导

$ B+ n0 D& Y# E2 B2 w& _  g- S以前就是不知道怎么写这个才能出新意。

一是明确主要职责，主要领导亲自抓；二是深入调查研究，制订切实可行的实施方案；三是加强具体指导，确保正确方向；四是坚持统筹兼顾，做到两手抓、两促进；五是加强宣传引导，营造良好舆论氛围。可以说，习总书记关于如何加强领导的阐述十分全面、系统、准确，具有很强的代表性和权威性。

浅谈如何在材料中阐述“加强领导”这一观点 零星中的大知识  很受用