浅谈如何在材料中阐述“加强领导”这一观点 潜 龙 (根据2014年5月25日晚讲课录音整理) ; b7 r; L0 Q& X7 ?
“加强领导”,是领导讲话稿、工作总结、工作报告、典型经验材料等机关材料中最常用的标题词汇,也是公文中最常见的观点。如何写好材料中“加强领导”这一部分?前段时间,我在群里曾经作过解答。今天傍晚,有新学员又问起这个问题。基于“加强领导”这个观点在公文材料写作中的普遍性和重要性,我就此进行一次全面、系统的讲解:
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一、“加强领导”的内涵
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“领导”,从字面上来理解,“领”就是带领、引领的意思,突出人的作用;“导”就是导向、指导的意思,导向是指引导工作沿着既定方向前进,指导是指在上级的教导、帮助下推动工作。“领导”连在一起的涵义就是,在领导的带领下,通过精心指导,沿着既定的方向前进,把工作做好。
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现在,我们从“领导”的涵义入手,来解释为什么领导讲话稿、工作总结、工作报告、典型经验材料中会经常用到“加强领导”这个字眼?一方面,我们在部署安排工作中,需要领导来引领、带领、指导;在总结回顾工作中,主要的工作做法离不开领导的组织、协调、指导、督促、检查;在总结典型经验材料时,同样要把领导在推动工作开展中的作用总结出来。另一方面,受传统文化、仕途文化中“人治”观念的影响,所有的工作需要领导出面亲自抓,一般说的“老大难”问题,老大一重视,这事儿基本上就不难了。 ; C, V0 a1 I; o; J2 _- z
二、如何在材料中全面、系统、准确地阐述“加强领导”这一观点
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“加强领导”有其固有的内涵和特定的内容。为便于大家理解和掌握,大家先来看个例子:2013年6月18日,习总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话中,对“加强对教育实践活动的领导”的阐述包括以下几点:一是明确主要职责,主要领导亲自抓;二是深入调查研究,制订切实可行的实施方案;三是加强具体指导,确保正确方向;四是坚持统筹兼顾,做到两手抓、两促进;五是加强宣传引导,营造良好舆论氛围。可以说,习总书记关于如何加强领导的阐述十分全面、系统、准确,具有很强的代表性和权威性。 5 q6 _6 i( A- A& Z$ V4 W( }
下面,我以总书记的讲话稿为例,结合自己多年来在公文写作中的体会,谈谈如何在材料中写好“加强领导”这一部分: . K' t% t9 }+ B, u
一要成立领导小组。“加强领导”的内涵是怎么带领、引领大家去做,既然要做,首先要解决有人做事的问题。这就需要抽调相关人员,成立专门的领导小组,明确领导小组组长、副组长和下设办公室负责人的具体人选。一般来说,领导小组的组长原则上由一级党委或单位的主要负责人担任,常务副组长由分管领导担任。 希望前面提问题那位学员听完这节课后,能明白“加强领导”与“加强指导”之间的关系,“加强指导”隶属于“加强领导”,“加强领导”比“加强指导”的外延要宽得多。 |