 老耿开讲时间:怎样撰写会议纪要?(一)
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, B( W1 ?' G, w/ @: A学员朋友们:
* {) [* S4 R7 w8 x" `2 k 上午好。我是长安老耿,现在是老耿开讲时间。今天,老耿开讲的课题是:怎样撰写会议纪要?
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在开讲之前,我首先与朋友们分享一下,我这篇讲稿的起草修改过程。拙作《公文“口吻”漫谈》,其写作灵感和原材料均源自于在网络上的一次聊天记录。在“长安老耿”老秘网空间和新浪博客上发表后,得到了一些网友的点赞。尤其是老猫的点评给了我很大鼓励。 老猫点评道:“看老耿妙手剪裁。很平常的一段聊天记录,经老耿一整理,便成一篇美文。本篇堪称整理对话交流记录的范文”。8 \/ T0 R& c5 j+ T2 l! Z" Q
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我就想,何不以此为例,和朋友们谈一谈,我在聊天中受到启发,整理这篇聊天记录的过程呢?后来,在起草讲稿期间,与闪客交流,他建议我再讲一讲会议纪要。谈起,同时,讲一讲怎样撰写会议纪要。讲稿草罢,我把讲稿提纲发给闪客,请他帮我做课件。提纲发给出后,我感觉到提纲还不完善,于是又增加了“会议记录”部分。7 g! n% k7 E8 F6 Y
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就这样,我这篇讲稿从初稿到定稿,先后大改了三次,小改、以及讲课时的临场发挥就不说了。(注:这篇讲稿的起草修改过程,是讲稿发表之前增加的)。* G' L# a. q8 u6 V3 ?9 {
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我的讲稿原先的题目是:聊天聊出文章来----怎样整理聊天记录、会议记录和撰写会议纪要?在闪客帮我做的课件上,题目改为:怎样撰写会议纪要?
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讲稿的起草过程,再一次告诉我:文章不厌千回改,文章是改出来的。5 m; P& _/ J- H3 I
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好了,现在讲第二个问题,现实聊天与网络聊天。
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还是从聊天说起。因为,聊天可以聊出文章来。
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: J; O) M' F# V 聊天聊出文章来?谁信哪!
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! ]9 S5 O: {, i6 F/ x 你也许不信,但是,我信。大家大概都知道《聊斋志异》吧,它是蒲松龄的代表作。蒲松龄是山东淄川(今淄博市淄川区)蒲家庄人。据说,当年蒲家庄的村头路口有个茅草棚,蒲松龄年轻时,在耕作读书之余,一有闲暇,就坐在茅草棚下与乡党、路人 “啦呱”。山东人把聊天叫“啦呱”。蒲松龄在《聊斋志异自志》中自称:“喜人谈鬼,闻则命笔,遂以成篇”。这部狐仙鬼怪小说集,就是蒲松龄老先生与人“啦呱”----聊天聊出来的。他从20岁起开始收集素材,40岁时完成志怪小说《聊斋志异》,计四百九十余篇,约40余万字。因此被人称作“聊斋先生”,中国短篇小说之王。. Q! j8 C* x6 p$ U8 Y
" q% }0 Y3 r4 Y8 m1 A 老耿不才,也向老乡学习。是的,我的祖籍也是山东。(现在人都喜欢攀名人,老耿也未能免俗。)我向我的老乡、老前辈蒲老先生学习,学聊天,在聊 天中汲取素材,试着写一点类似小说、散文的文字,现在已有十几篇,收在我的新浪博客“长安老耿”的《道听途说》栏目里。
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# n: K J* }! X0 F' E) [# ?( K. n 聊天,是普通话使用的词语。各地方言有各地使用的词语。山东人把“聊天”叫“啦呱”,陕西人叫“谝闲传”,四川人叫“摆龙门阵”,河南人就一个字,叫“喷”。在网络上聊天和在现实生活中聊天一样。有人提起了一个话题,如果其他人感兴趣的话,便参与进来。你一言,我一语。随口而谈,漫无边际。
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学者们好事,给这类聊天起了几个好听的名字。一个名字比较专业,叫“无领导小组会议”。我们开一个会,往往是事先有准备的。要确定会议主题,会议主持人,写好主持词,还确定几个重点发言的,也要准备好发言稿或者发言提纲,免得会议冷场。这样的会就叫“有领导小组会议”。“无领导小组会议”与之恰恰相反,基本上不做什么事先推备。会议主持人,只是提出议题,然后倾听。与会人员自由发言,但是限制时间。在发言过程中,主持人只带耳朵不带嘴,对发言不做任何评判。
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! }2 g' @# D+ y$ e$ ^$ a# J* q$ [9 B 因此,这类聊天就有了另外一个比较通俗的名字,叫“神仙会”。“神仙会”,指的是与会的人都像“神仙”一样,地位平等,互不统辖,想参加就参加,不想参加就不参加,想说就说,不想说就不说,说什么,不说什么,一切随心而欲。% o9 V5 q Z' b# \0 B- f
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- N" ^2 `; z& d+ f$ u6 D* c1 N 三、什么样的聊天记录有整理价值?
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不是所有的聊天记录都有整理的价值,值得你去下功夫的。' T/ ~5 b; j) S6 `% w4 \
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" b6 v& F e$ _2 `8 O 经常在网络上聊天的人,如果留心的话,你就会发现,有的聊天,特没意思,发声者聊聊,各人意见没有交集,聊不到一块,聊着聊着发言的人就少了,做鸟兽散了。这类聊天就价值不大,有的根本没有价值。
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还有一类聊天,话题是大家都感兴趣的,越聊越起劲,你来我往,各抒己见,有主谈的,有帮腔的,争论起来。就形成了思想交锋,碰撞出火花来。学者们把这种现象称为“头脑风暴”。头脑风暴的结果,往往是在聊天中大家形成了有新意的共识。这类聊天就是有整理价值的: b7 E: |% _' u+ _0 g( {* n" z9 J8 A
那么,怎样判断某个聊天记录有无整理价值呢?, ^3 a' n: P7 t4 m C# X* b
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那天,我在读书会群看到几个人在聊天,聊的是教育孩子和写稿子的“口吻”。我马上意识到,这个话题有点意思,便立即参与进去,并指出:“口吻”的讨论非常必要!& ?. ?" H1 U0 _) \$ [# U M
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我还把在读书会的聊天,引入到笔杆子学院群。于是,就有了下面两段口吻聊天记录(共588个字)。 W* N% T5 t/ y( F0 k" z" K
5 G r$ y8 p2 l0 n( l读书会聊天原始记录
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8 `4 Z+ H! b9 u9 G$ \, ~ 猫:家里面教育孩子也是一是、二是、三是,还要强调指出不?) I" X/ p0 o- E! O x; D3 u* w
石子云:哈哈,至今写不出合格的稿子,就是口吻转变不过来。# | t4 f! }2 K# L
石子云:思路也不得行2 M3 ^9 o3 E m7 b
老耿: “口吻”的讨论非常必要!0 f7 [' S4 J" c; s. ^2 S
老耿:笔杆子起码要有两付笔墨:工作与生活。% N F T1 r6 B$ E9 @: ^. `; P
亮在秀中:工作生活都需要学而不思则罔啊9 b4 ~7 N! l' x, @6 m! C7 \$ |
猫;同意耿大哥意见
+ u' [: g" ]9 Z3 a9 J2 a 猫:不过这个很容易就跨界了' r6 b# | }% @; ]4 F! P z7 ^8 X
老耿:在工作时,可以使用公文语言;在生活中,聊天用老百姓语言。不可混淆了。. l X- z8 G8 j% E. w
余之舰:在工作时,使用百姓语言是老到;在生活中,使用公文语言是水平。前者是与群众水乳交融,后者是与伙计幽默打趣。2 s/ |' W0 {, I
子月明:现在年轻人用群众语言写材料比较乏力啊!再加上像我这种读书不多的人,感觉更累啊。所以很多时候都偷懒不写嘞。' Z% F0 p$ `; F& B
老耿:在聊天时用公文语言,就会披讥讽为官话、套话、假话。
% E; E1 a4 o& q$ y* Y 猫:语言可以转化,但是思维很难转化。+ S3 B. b, | y4 v
布吉的男:老耿 ,领导好像这种做派多啊! p1 X1 o) C0 `' ]9 V0 d9 S
老耿:在工作的某些场合,倒可从使用老百姓语言。9 S) _- l. S! o8 F, d
老耿:如讨论会发言,草领导讲话稿。
% m" O6 n' e$ e6 c( r 老耿:接待来访、到机关办事的群众。
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笔杆子学院聊天原始记录
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潜龙:说个真实的笑话,某君自某局局长任上解甲归田后,无所事事,郁闷难解。一日,婆媳二人合议,将家里每日外出采购的菜单,呈某君审定,某君大笔一挥,签下拟同意三个大字,自此便意气风发,笑逐颜开5 d- G5 M4 W% ^5 ^$ A( @
老耿:潜龙兄讲的笑话,为“口吻”讨论添了一个活生生的例证。人退休了,但官本位没退休。退休局长把工作语言、作派带回到家里去了。8 g* l! Z7 u1 c) Y
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四、整理聊天记录的方法* ~5 i7 N, i! _$ l3 B1 J
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我在前面说过,整理聊天记录,要看有无价值。' { b7 [1 N. X O! S- S8 r
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那么,1.怎样判断聊天记录有无价值呢?. g7 R1 t$ Q9 X& i) b* G$ H
: W! a( I4 W: W$ W7 t D' d$ Y 我认为,有三看:
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一看,话题有没有意思。一个话题,聊着聊着就淡了,没人参与了,就没意思。相反,越聊越起劲,渐趋热闹了,就有意思了。这样话题,整理出来,才可能有人愿意看。" p& |4 M6 m! |; a% B7 e: t
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二看,有没有聚焦。聚焦,就是众人说辞有交集,有共识,有新意。这样,就有了主题。主题是文章的魂。有了魂,材料才有所归依,附着。头脑风暴,就是东西南北风,有了冲突,冲突没冲散伙,反而冲成旋涡,聚焦了。9 O; f y% j, Z) e9 r
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好了。关于聊天与聊天记录的整理,就讲到这里。这一部分,一共讲了四个问题:# ^/ w0 w! y4 _ H7 w# Y
( J" O$ O7 I$ m0 C; J3 Z一、这篇讲稿的起草修改过程;9 K' \( u2 H; o' k& \
二、现实聊天与网络聊天;6 c6 C$ J% I4 A
三、什么样的聊天记录有整理价值?' F! M6 |' A9 ~9 Z0 w
四、整理聊天记录的方法。
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为了帮助学员消化、巩固这一节学习的内容,我拟了几个思考题,供大家参考。) M' ?" T- }) A4 h5 h) }1 p, z
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! E8 `( _/ Z2 M9 H' T5 X1.在正式开讲之前,我为什么要介绍这篇讲稿的起草修改过程?
( U; C& n2 V P6 E+ ]2.你喜欢聊天吗?在你家乡的方言里,把聊天叫什么?/ ]& V: V; c4 ^2 v1 i& H
3.什么是“无领导小组会议”?
% O! a% @) B" g& [4,你整理过聊天记录吗?把你整理的聊天记录与老耿的聊天记录对比一下,有什么不同?! J G" E0 J3 t2 w& m' C# l
5.怎样判断聊天记录的价值?
) u' ]6 q5 T9 v+ s, b/ ^6.你是怎样整理聊天记录的?老耿又是怎样整理聊天记录的?区别在哪里?
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我为什么要拟思考题呢?3 T$ t9 s& L$ s, X
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因为我发现,有一些学员在学习中不善于思考,在学习、阅读、听课时,提不出问题来。孔子说过,“学而不思则罔,思而不学则殆”。意思是说:只学习而不动脑筋思考,就会越学越糊涂;只思考而不继续学习,就会停滞不前。这就是我拟思考题的原因。% v! J v; x% \
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2014.5.24于长安茅庐
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