《机关文字工作五十讲》第三讲发表（《应用写作》2012年第3期）

学习受教了，谢谢分享，抓紧时间学习

讲的清楚明白，非常好。很受益。

非常好，值得我们后辈学习学习。

正在考虑买本公文写作的书，看到何老师这篇文章，立马就决定网购了。

讲话稿写作慎用“要”字句 ——机关文稿写作点滴谈（1） 何新国        在现实工作中，有的人讲话，习惯在主席台上居高临下，而不习惯与群众平起平坐；面对群众习惯提高嗓门盛气凌人，而不习惯和颜悦色以理服人以情动人；表达自己的思想要求习惯强迫命令，而不习惯平等交流。这种现象，既是文风问题，也是会风问题，更是作风问题。从机关文稿写作的角度看，这里仅仅谈谈要求的提出方法。        领导同志讲话，经常会就具体工作对下级单位部门或者有关工作人员提出要求。从讲话稿写作情况看，提出要求的方法可以分为两大类型，第一，使用“要”字句直接提出。譬如，“一要……”、“二要……”、“三要……”，“要……”、“要……”、“要……”，等等。第二，不使用“要”字句间接提出。第一大类无须深入分析，一看就明。而第二大类因为是间接提出，所以需要进行辨认。大致有这么几种情况：一是肯定式要求，肯定过去工作成绩，实际上就是间接地对今后工作提出要求，要求今后继续保持过去好的做法。二是说理式要求。通过摆事实、讲道理说服听众，虽然表面上没有明确要求听众应该如何如何做，但实际上是间接地告诉听众要如此如此做才好。显而易见，直接提出要求，带有命令性质，态度和语气都比较强硬；间接提出要求，带有商量性质，态度和语气都比较委婉缓和。 本帖隐藏的内容  使用哪种方式提出要求，应根据实际情况进行具体分析。因为党委、政府上下级都是领导关系，所以党委、政府领导人讲话对下面提出要求，在讲话稿写作时比较好处理，即使采用“要”字句直接提出，一般也不会存在异议。但是，人大常委会上下级之间没有领导关系，人大常委会领导讲话如果要提出要求，则一般采取间接式提出为好，不然就会给别人质疑留有余地。过去，有的讲话稿“要”字句实在太多，因而官腔十足、语气相当生硬、效果可想而知。这是文字工作者需要引起注意的一个突出的现实问题。        文字工作者可以通过弘扬求真务实的文风，在文稿起草时努力讲真话、讲实话、讲心里话，为讲话稿注入情感因素，为提高讲话实效奠定基础，从而发挥文稿的参谋辅政作用。

在网上看到的，可是已经没有书卖了，哪里还有卖？

好文章需要好素材更需要好作者

非常好的文章，一定好好拜读

文字工作，谁都说重要，每次公务员考试都是文字岗位招的人最多；谁都不愿意干，天天熬夜，压力大。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行