学习是做事的前提

　　“不学墙面，莅事惟烦。”这是《尚书·周官》里的一句话，意思是说，人如果不学习，犹如面对墙站着，脑中一片空白，遇事六神无主。它告诫我们，学习是做事的前提，有学习的自觉性才能发挥好办事的能动性，才能办成事，干大事。离书桌越来越远，沉迷于酒桌牌桌，甚至成天泡会所赶会场的人，谈发展与创新，必然是自欺欺人的大话空话假话。

　　“四风”盛行，始于学风不正。不学习，必然是“以其昏昏使人昭昭”，甚至是狂妄自大。在工作中，因为高度不够，看不到自身能力的局限与事业快速发展的矛盾；因为眼界不远，看不到事业的发展进程与人民群众的预期存在的距离；因为情况不明，看不到工作的着力点与社会的关注点存在的偏差。以下文件代替下基层，以去会场代替去现场，以呆板的政策解读和不得要领的办法应付千差万别的民生诉求。

　　古人说，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。抓好学风建设，首先就要提倡多走“小路”，拜群众为师。因为“小路”是人民群众生产生活之路，是发现问题和解决问题、把党和政府的温暖传导给群众的必经之路，是我们连接民心的最后一公里。习惯于大道通衢，徜徉于繁华市井，追逐于灯红酒绿，既看不到基层矛盾，也不了解民间疾苦，甚至丧失做人做事的原则。我们提倡多走“小路”，更重要的是心甘情愿地拜群众为师。毛泽东同志说过：“在群众面前，我们是小学生和勤务员。”社会发展证明，智慧掌握在群众的手中，真理来源于群众鲜活的实践。拜群众为师，就要摆正心态、放下身端，清醒认识到地位高了、权力大了，能力不一定同步增长，而群众的期望值却高了，更应虚心学习；认识到人民群众有自己的思想、行为和方式，不能以自己的行动准则来要求群众，更不能以自己的价值观、政绩观来否定群众的合理诉求；认识到，行政的追求永远滞后于群众的需求，只有深入群众之中，想群众所想，才能制定出接地气的好政策。

　习近平总书记指出：“学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。”领导干部好学善学，勤于思考与实践，则临大事有静气，临急事自从容，遇诱惑、纷乱、繁复而有定力，其气度自是不凡。

2013年3月1日，习近平总书记在中央党校建校80周年暨2013年春季学期开学典礼上发表了关于大兴学习之风的讲话。借助参加中央党校市地党政主要领导干部任职培训班学习的宝贵机会，我深入思考如何在实际工作中贯彻落实好总书记的重要讲话精神，体会是新时期学习要做到“四更”。
    目的更明确。当前，我国正处在深化改革、推进发展的战略关键期，各种复杂的社会矛盾日益凸显，其突出表现就是各种新的、复杂的问题层出不穷。在重大转折期，试图以老办法去解决这些社会生活中的新问题无异于刻舟求剑，要想不昧于势殊事异，就要求我们加强学习以增加才干，提高本领，解决问题。
    学习是发展的基础，是进步的根基。每个国家、每个民族、每个政党、每个个人，如果不加强学习，不提高学习能力，最终必然逆水行舟，落后于时代。作为党员领导干部，我们都肩负着党和人民交付的重担，学习不仅是自己的事情，更是关系到党和国家事业发展、人民根本利益的大事情。我们必须增强读书学习的紧迫感和责任感，常思本领不足，常找学习差距，扎扎实实地学习履行职责所必需的各种知识，避免“书到用时方恨少”的尴尬境地。只有在学习上苦下功夫，才能更好地服务人民，才能真正实现“中国梦”。
    成功传播学习型组织理念的美国学者彼得圣吉曾经说过：“未来真正出色的组织，将是能够设法使各阶层人员全心投入，并有能力不断学习的组织”。当前知识更新速度更快，学习任务比过去更重，要解决好不断出现的新情况、新问题，要不断克服、战胜和驾驭前进道路上的各种困难、风险和挑战，唯一的途径就是增强本领，加强学习，把学到的知识用于实践，在实践中学习新的本领。
    习总书记之所以一而再、再而三的强调学习，就是因为只有保持不断学习，才能确保我们党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险和考验的复杂环境中始终成为全国人民的主心骨，在发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强的领导核心，推动党和人民事业实现大发展大进步，带领人民实现“中国梦”。
    视野更开阔。美国学者托马斯弗里德曼在他的著作《世界是平的》中提出，全球化是一个无法阻挡的趋势，整个地球比以往任何时候都更加紧密地联系在一起。这种格局决定了新时期我们的学习要注重培养国际化的视野，任何封闭的、狭隘的、目光短浅的眼界与视野注定会在全球化大背景下加剧我们的“本领恐慌”，甚至会有迷失方向、落后时代的危险。
    要想赢得领导改革发展的主动权，必须深刻把握时代脉搏和世界大势，善于培养发散思维和世界眼光。正如古人所说，“不谋全局者，不足以谋一域”，眼睛只盯着自家的一亩三分地，不思进取，固步自封，夜郎自大，不善学习，注定逃脱不了落后就要挨打的命运，中华民族饱经沧桑和屈辱的近代史就是一个惨痛而深刻的教训。今天我们重新站在了起跑线上，必须要以国际化的视野抓紧补课，学习国内外一切有利于提高自身的文明成果。
    习总书记的重要讲话中指出，我们正在从事的中国特色社会主义事业是伟大而波澜壮阔的，这就要求我们的学习应该是全面的、系统的、富有探索精神的，既要向人民群众学习，向专家学者学习，也要向国外有益经验学习。在新的历史时期，我们必须以开拓的胸襟、开发的心态、开阔的视野学习上进，提高本领，才不至于愧对身上肩负的历史责任。
    知识更全面。学习就像吃饭，既要有主食，还得搭配蔬菜、水果和肉制品等才能保持人体膳食均衡。要想保持精神上的“膳食均衡”，培养健康的人格和高尚的旨趣，必须依赖于学习。正如英国哲学家弗朗西斯培根所说：“读史使人明智，读诗使人灵透，数学使人精细，物理使人深沉，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩”，学习不同的知识对于塑造性格提升能力具有重要作用。党员领导干部应该重视学习构建全面和完备的知识体系，概括起来有以下三方面。
    一要加强马克思主义理论学习。马克思主义的立场、观点、方法是我们党在长期的革命实践过程中总结出来的，是我们推进各项事业发展的看家本领，也是我们的思想灵魂。当今世界各种思想潮流纷至沓来，要想在激烈的思想理论交锋中保持党性观念和宗旨意识，就必须正本清源，不走老路，不走邪路，加强马克思主义理论学习。只有这样，党员领导干部才能在纷繁复杂的社会形势下把握正确发展方向，才能领导人民走对路，才能实现中国人民的“中国梦”。
    二要加强专业技能学习。领导干部应立足于本职工作和职位要求，系统学习业务知识，熟练掌握工作岗位所需的知识和技能，精心研究改革发展稳定的大政方针和本职领域的政策规定。同时，要与时俱进，把握时代脉搏和发展趋势，学习解决新问题的好方法。只有深入认真学习，业务素质过硬，才不会说外行话、办外行事；才能敏锐地捕捉稍纵即逝的发展机遇，科学、及时、准确制定发展规划；才能在群众中树立威信，带领干部群众齐心协力推动事业发展。
    三要优化知识结构。党员领导干部每天面临复杂的新问题，解决这些问题往往需要我们具备良好的知识结构。这就要求我们不仅要做内行领导，还要“一专多能”，拓宽学习领域，多涉猎经济、政治、历史、文化、社会、科技、军事、外交等方面的知识，不断提高解决新问题的能力。尤其是要顺应改革发展的要求，学习现代经济理论，提高驾驭市场经济的能力；学习科学技术知识，提高自主创新和推进产业结构优化升级的能力；学习法律法规知识，提高依法行政能力；学习社会学、管理学知识，提高决策和公共服务能力。
    运用更灵活。学习的最终目的是实际应用和解决问题，因此要善于灵活运用所学知识，因地、因事制宜，因人、因才施措。僵化思维的本本主义和教条主义在党的历史上造成过巨大的损失，现在仍然有人不吸取教训，学用两张皮，学归学、用归用，最终解决不了实际问题，损害了党在人民心中的形象。
    新时期我们强调学习要灵活运用，就是说要发扬理论联系实际的优良作风，把学到的知识应用于实践、指导实践，真正做到干中学、学中干，提高为人民服务的本领。空谈误国，实干兴邦，共产党人不是清谈家，干好工作必须依赖于扎扎实实的真抓实干。实践出真知，要善于在实践中创新思路、创新举措、创新方法，以用促学，学用相长。要善于带着问题学，拜人民为师，从人民群众中汲取智慧。要破除因循守旧、循规蹈矩的思想，在实践中凡是符合科学发展的，就要大胆试、大胆闯、大胆干，不断战胜前进中的艰难险阻，努力开创经济社会发展的新局面。
    灵活运用不是投机取巧，更不是华而不实的形式主义。党员领导干部如果热衷于形象工程，做表面文章，投机取巧，到头来只会失去人民群众的拥护，误党误国，其人格学品也终将遭到党和人民的唾弃。只有秉持实事求是的学习态度，将学习成果灵活运用到实际工作中去，为人民群众解决实际困难，才能无愧于党，无愧于人民。
    春风润万物，鼙鼓催征程，新时期党员领导干部尤须抢抓历史机遇进行学习。好学才能上进。只有好学且学以致用，提高自己，丰富自己，才能更好地履行党和国家赋予我们的职责。学无止境，业无穷期，诚如习总书记所言：只有全党本领不断增强了，“两个一百年”的奋斗目标才能实现，中华民族伟大复兴的“中国梦”才能梦想成真。学习者智，学习者胜，学习者生存，学习者发展，让好学之风吹彻神州大地，让学习之旗在世界的东方永远飘扬。