小标题怎样展开1 g$ [# e" ~$ G7 E/ }
5 I( J! @# Z/ k6 Q6 Y- s' J' e/ t/ i
(网络图片)
3 {& s$ j9 W- \, o$ ^- S 写文章时,我们往往有这样的感觉,就是大标题似乎好写,小标题难写,特别是难以展开。3 L. f8 C8 M; x5 _- L* u" j
为什么说大标题好写呢?大概是因为,一则,在动笔写正文前,我们列有提纲:一级标题写什么,二级标题写什么,三级标题写什么,我们心中有数。二则,标题大了,容量大,内容丰富,侧面多,可以正面写,反面写。层次多,可以回顾过去,展望未来。
# U: h7 h+ F% K9 y' |5 E% e* H* U5 X& z
而小标题就难写了,一是可能我们列提纲时,顾及不到这些小的地方,二是小标题往往容量小,打眼一看,如一汪清水,清彻见底,明明白白,不用多作阐释。
4 @; f% h- J" f6 p( t6 {& P7 f% f* J8 e% ]. {3 e
$ |6 O# `9 c& R# T5 w3 h3 M' N6 \0 _5 ` 其实,螺丝壳里也是可以做道场的。举个例子吧。我在《笔杆子应养成积累 “公文模板”的习惯》一文的初稿中,谈到怎样积累“公文模板”时,这样写道:“我们要做个有心人,一是在日常工作中注意总结和积累,二是注意向身边的同事们请教学习,三是通过学习公文写作书籍或者在互联网上收集”。写罢,一方面,感到似乎说清楚了,同时总觉得言犹未尽。“言犹未尽”就说明还没想清楚。那么,言犹未尽之处是什么呢?
5 Z( m& @0 J( y' N! u/ N# k0 |0 u1 d4 T7 U, Q9 j
“一是在日常工作中注意总结和积累”,这是从正面说的,再多说就累赘了。我想到,有些同事公文水平不高就在于不善于积累。那么,就从反面予以展开。
& S2 {( r8 ?' j0 M& l1 a9 ?4 H9 i$ F3 [! ]
“二是注意向身边的同事们请教学习”,那么学什么呢?我又想到,善于总结积累正是老笔杆子之所以是老笔杆子的一个原因。便从正面展开,强调向老笔杆子学习。
3 v8 O7 G6 h: C7 j0 }- A0 @, A4 ]: y5 _8 G
“三是通过学习公文写作书籍或者在互联网上收集”,我想到公文书籍和网上的公文的质量参差不齐,修改时予以补充,提醒同志们要注意鉴别、修正。
2 G- z, A4 N/ ~" b0 I4 \3 [/ Z$ `7 B; z* x5 e& e. [9 c
另外,写文章要看对象,看人说话,因人而异。对资深老秘们来讲,我所说的三条积累“公文摸板”的方法、途径,一看便知,自然无需多言。我的这篇文章,主要是为新手写的,便需进一步解释。* g( p& }6 v1 h+ I' r$ t7 G
4 M+ N9 W" b0 O* X
于是,我就把这三句话作为小标题,或者说是段首语,在修改时予以展开:
" h& u ^: X. z9 j: o& l% { W5 ]8 C1 G P9 A# e$ V3 _
: z o1 P4 |* [- l& U/ C! y/ m. N2 d" w, a# l
上文关于“小标题怎样展开”的体会,对写小文章,小题目也是适用的。一孔之见,聊供参考。3 ]; J* u- `! k+ m
, D6 V ~1 w! u8 h/ ^2014.3.7于长安茅庐7 E' ~/ |0 A# G# a
, N/ a; H) A M1 d: T8 Z0 D
9 i0 I$ H- D7 _% |4 D$ F* V B& l1 Q3 C Z
|
|