张克民：金字塔思维与公文写作培训提纲

一．写作的一般特性及规律
（一）文章与文体
（二）写作的双重转化规律
: A  I' p$ q3 A( }7 p/ k8 Q1、物到意的转化
1 h8 h/ p# H5 _( I5 M- I2、意到文的转化
（三）实用文体写作特性
1、模式型
$ k, g7 ]3 U2 c5 y9 i3 d2、再现型
3、创造型
6 A5 C( U4 |1 b. w二、金字塔原理与公文写作技巧
4 {! H, X2 j/ n- X  K; i6 a（一）大脑的统一思考模式与金字塔结构
1、自下而上的思考——归纳与概括
2、自上而下的表达
（1）时间序列
（2）结构序列
1 R$ f9 w; A: L3 U/ W（3）程度序列
; t! Z% z! B8 o. F9 [5 a（二）文件/报告撰写准则与金字塔原理
/ f4 w6 ^6 F& ?; H 1、从上往下做陈述
（1）概括观点
（2）说明论点
（3）事实排列
, q+ H( C6 v! f. u" ]+ x5 o2、从下往上成报告
（1）逻辑分类
1 K1 f& L9 N' ^+ n/ n: ]（2）建构关联
（3）归纳结论
4 `* o4 d/ Y' a（三）金字塔原理与文章可读性
  ^# h9 }- L; U7 e 1、金字塔结构“三原则”
2、金字塔原理应用“四方法” （四）金字塔原理与文件呈现
7 I! x; G3 C: ~6 F4 q$ y 1、文字幻灯片
2、图表的呈现
3、统计图类型

三、公文写作规范
（一）公文写作的思维特点
; H# s% r" D7 Q1、对象化思维
2、替代性思维 （二）公文定义、种类、作用和行文方式 （三）公文写作规范
3 E' Q$ z' m7 Z, }/ R1.公文材料的筛选
  \, h+ e; @- s( E- T) q5 B2.公文的字词规范
( m9 z( e8 m; s' D3 {4 }3.公文的语言要求
4.公文的的书面格式
5.公文的写作步骤及处理程序
四、常用公文写作训练
; R7 }. r* e# u/ {/ ?# s7 E& P（一）常用公文 1、通知、通报、通告
8 V: g* o1 m7 L2 M（1）通知的种类 通报、通告的类型
（2）通知、通报、通告的写法与异同
& O$ G5 U$ g' X（3）现场训练 以今天培训为题写一份通知
（4）实案解析：通知写作中的常见错误及修正
2、请示与报告
0 T, v& I$ K% m. D（1）.请示、报告的写法
4 @; S/ Z5 J/ [0 a, f$ k  {' F（2）请示与报告的区别 案例解析：请示与报告混淆的常见类型
3、会议纪要与会议记录
+ G; r4 k) F- C: R2 `2 [* r（1）会议纪要的“要点”
（2）会议记录的“记法”
0 r: I+ A. W' s: I4 w* E( B7 S9 j" _（3）现场训练：分组会议
) `6 D  B5 E6 D/ D) i  I& s（4）实案分析：怎样做会议记录
- o5 S# U, e) N' y  M, m4、公函
8 M  |" j) \0 O3 b1 W& w; K3 @（1）函的种类及用途
（2）函的写法及要求
（3）现场训练：改写公函（二）常用文书
1、计划
（1）计划的种类
2 z5 ^9 ]. T2 _2 D) a（2）计划的写作格式及要求
& C! G5 ], K; G, Z0 d: s（3）计划的写作步骤及内容
' B& c1 ?: F( b& U. B（4）现场训练：编写一份下周工作或生活计划
& h) K+ j5 W0 o7 l) L2、总结 （1）总结写作的基本型
（2）写好总结的要领
（3）写作训练：写一篇简短的培训总结
7 ]( |: i/ Q8 J3、讲话稿
（1）讲话稿的特点
（2）讲话稿的构思方式
4 `8 J6 W  l5 K) y, m# y" S- p（3）讲话稿的写作技法
9 `5 E8 @! L4 [, V（4）现场训练：讲话快速构思
（三）商业文件与报告 按客户要求编制 （四）企业文化内刊
/ t. D6 Z* L1 z( Z( g0 V9 F 1、消息
（1）动态消息
（2）综合消息
（3）典型消息
; L7 }; K9 m4 Y2 w$ g; Z2、通讯
（1）人物通讯
（2）事件通讯
% y  [; H% C$ A2 k; e（3）工作通讯
3、新闻故事
$ R. O& u: ]+ |( A5 l* D/ }（1）新闻故事特点
（2）新闻故事结构
（3）新闻故事采访
（4）新闻故事写作方法
% C1 Q$ K5 d! z  V3 w4 o9 q* L2 B. |1）如何设立具有吸引力的标题
2）如何进行人物刻画
3）如何叙述事件的来龙去脉
4 d* h$ {- F" S# z; Y4）如何进行环境场面烘托
8 B$ x3 h7 h/ P（5）案例解析：鉴定与故事
, g0 \" n; w5 C# X) ~  X8 A4、简报
（1）简报的分类
（2）简报的特点
（3）采写简报的方法
0 E# {: {7 ]% {! T* m' K4 h（4）编辑简报的方法五、写作能力提升途径与方法
: Y/ n7 O' b2 s) H（一）好文章的标准
（二）写作者的素质培养
1.知识结构：
（1）专业知识及来源——精读书籍推荐
# x. s3 g  o1 Q  h2 m% S（2）综合知识与积累——博览书籍推荐
2.智能结构
0 w) ^$ D: C3 l+ A9 H9 M（1）如何培养思考能力
（2）如何提升感悟能力
. L0 g  A, b! c+ E% J1 n* [（3）如何训练逻辑思维、形象思维能力
) _+ o$ {1 C. w) Y1 S0 X) f/ v3.素质结构
" g2 Q: K6 M! m0 A9 n6 G) V1 B: h（1）政治高度
7 ?9 q; v7 j" j+ c（2）政策高度
（3）领导高度
（4）阅读高度
（三）写作能力提升方法
0 Q3 \+ s/ \2 E7 t4 J% Y1.坚持“三字原则”
2.提高“四个意识”
. O. q3 l% H* p& q2 {3.掌握科学方法
! i1 ]& n" ]# F- p（1）日积月累 循序渐进
1）由少到多
% ?" k8 w9 J+ J" t2）先放后收
3）先规后巧
4）先易后难
（2）勇于实践 多写多练
/ w! y0 z3 a( G9 p（3）虚心请教 改中求精
7 G: T: R! K$ j: c; L  m1）带着问题求教
2）带着文章求改