张克民：金字塔思维与公文写作培训提纲

一．写作的一般特性及规律
  C/ _8 {! i2 A（一）文章与文体
（二）写作的双重转化规律
6 A* O+ F1 ]* P, b0 T( h1、物到意的转化
5 U7 @8 ?5 L: `0 A3 k2、意到文的转化
2 h4 u% {& t! n: T6 B（三）实用文体写作特性
1、模式型
; D2 W7 w! |% h1 g2、再现型
3、创造型
二、金字塔原理与公文写作技巧
* H4 F  _+ `3 R（一）大脑的统一思考模式与金字塔结构
1、自下而上的思考——归纳与概括
5 n* \6 P8 {! L6 |/ Z* ?4 a% i 2、自上而下的表达
（1）时间序列
% C& U- s% J& J& J1 {/ j  i（2）结构序列
6 R( O9 n. F$ m（3）程度序列
（二）文件/报告撰写准则与金字塔原理
5 O) J4 \2 G+ J  X9 o0 A9 k 1、从上往下做陈述
5 v$ {: e* i; `3 u/ B1 U3 m! s（1）概括观点
  c4 i1 t! @" c+ j% i; Z（2）说明论点
（3）事实排列
. R" P9 h% {3 u" v) l( R2、从下往上成报告
（1）逻辑分类
（2）建构关联
! L' ?! c% p( i6 L# c（3）归纳结论
9 J: ^5 _; d- t5 c& V" d& \（三）金字塔原理与文章可读性
1、金字塔结构“三原则”
9 k, \% B2 O& E2、金字塔原理应用“四方法” （四）金字塔原理与文件呈现
; C( g) F" o1 z4 r9 V6 e 1、文字幻灯片
2、图表的呈现
1 v# S: T6 u3 a# }& d3、统计图类型

三、公文写作规范
* t' G; y! i6 F) s( v8 l（一）公文写作的思维特点
1、对象化思维
0 P' M- N# ?4 l0 p+ ~2、替代性思维 （二）公文定义、种类、作用和行文方式 （三）公文写作规范
7 r4 @. v% n# E: R1.公文材料的筛选
$ c3 C3 J* t: F/ T: y2.公文的字词规范
3.公文的语言要求
4.公文的的书面格式
* R9 G. T4 b4 V- z- F% f% C% K5.公文的写作步骤及处理程序
四、常用公文写作训练
（一）常用公文 1、通知、通报、通告
（1）通知的种类 通报、通告的类型
（2）通知、通报、通告的写法与异同
（3）现场训练 以今天培训为题写一份通知
（4）实案解析：通知写作中的常见错误及修正
0 Y2 f0 O) C3 \4 ?0 V) w: f2、请示与报告
  `- U# ?/ q8 p2 {* M（1）.请示、报告的写法
# [1 l( {( L6 }1 N9 m" M$ r3 Z! P# _（2）请示与报告的区别 案例解析：请示与报告混淆的常见类型
' L/ C4 @1 W; A, r3、会议纪要与会议记录
! s( _& i5 q1 w6 g（1）会议纪要的“要点”
+ z; O6 r2 F! }' _5 F8 u, `（2）会议记录的“记法”
+ Z; f+ d. B6 m; p（3）现场训练：分组会议
2 z8 o& n5 A* l' s  b, P（4）实案分析：怎样做会议记录
' q0 c& @# F1 y7 S4、公函
3 l1 g& j; b7 M% n' h$ R( m0 k1 N（1）函的种类及用途
. i% j) W9 g; i# |6 P（2）函的写法及要求
（3）现场训练：改写公函（二）常用文书
1、计划
0 a6 L9 V7 W$ T# r$ A（1）计划的种类
/ ^; g/ g4 Y  Z% t1 B7 ^（2）计划的写作格式及要求
2 d, `2 j) }" X: X  c  w1 ?+ V9 E' v（3）计划的写作步骤及内容
( y( _) ~5 g. c$ L（4）现场训练：编写一份下周工作或生活计划
, q; o/ s/ q, F. I4 }( z2、总结 （1）总结写作的基本型
（2）写好总结的要领
$ U  ?( e0 C# r5 ~5 t$ s! t（3）写作训练：写一篇简短的培训总结
9 M& z& p8 j# l  K+ Y) p' F, o3、讲话稿
5 R2 p0 x; p! Q/ [6 |, i# V（1）讲话稿的特点
! h0 B# q2 H; f6 N+ ]% _（2）讲话稿的构思方式
（3）讲话稿的写作技法
（4）现场训练：讲话快速构思
7 d2 F2 S. ~3 _: R5 S& i' B（三）商业文件与报告 按客户要求编制 （四）企业文化内刊
1、消息
# ^+ [' b- m4 \0 t" |3 W（1）动态消息
" V% M* U+ k4 L! G（2）综合消息
（3）典型消息
2 y; `% z1 m8 m7 r# x1 W& U2、通讯
& [4 R- ~9 s3 R7 @. Z（1）人物通讯
) R7 e2 G" x, X5 y- R! O6 M（2）事件通讯
! A% E; S) K) i3 i（3）工作通讯
3、新闻故事
: H" T7 k& r) n# R（1）新闻故事特点
4 W& q/ v, m# d! A: z（2）新闻故事结构
1 a; g% K8 |2 @' r  ?5 u& w（3）新闻故事采访
' ^8 |0 R& s2 o1 h" B5 O9 W（4）新闻故事写作方法
1）如何设立具有吸引力的标题
) x  A+ M/ `6 t; O+ l, `$ s; n2）如何进行人物刻画
0 n/ g$ Q6 o2 c! E) C& O: T4 f3）如何叙述事件的来龙去脉
4）如何进行环境场面烘托
（5）案例解析：鉴定与故事
4、简报
（1）简报的分类
（2）简报的特点
1 F* V7 x! \+ N5 |! H8 T5 P0 k（3）采写简报的方法
（4）编辑简报的方法五、写作能力提升途径与方法
. h( v. q0 M/ r8 R（一）好文章的标准
（二）写作者的素质培养
1.知识结构：
（1）专业知识及来源——精读书籍推荐
- j) h' t. r8 d6 g（2）综合知识与积累——博览书籍推荐
. [6 X8 G8 i) q5 j* }2.智能结构
3 ?5 [6 ]- [: N1 }（1）如何培养思考能力
（2）如何提升感悟能力
' I4 K6 K! N, P（3）如何训练逻辑思维、形象思维能力
3.素质结构
" K6 F2 w1 L0 g! O. [8 s4 `（1）政治高度
（2）政策高度
（3）领导高度
7 M2 f% j  A1 n（4）阅读高度
8 b* w6 W% l. }7 s+ E/ \（三）写作能力提升方法
1.坚持“三字原则”
2.提高“四个意识”
3.掌握科学方法
& X- S" Z" {  |& d（1）日积月累 循序渐进
' d- `  e' W  f2 M 1）由少到多
8 L0 Q1 s) ?6 _. ^' E2）先放后收
1 u- {5 P! Z, y, X) ^3）先规后巧
4）先易后难
# D! z+ d& A; y0 j8 _; ]8 o（2）勇于实践 多写多练
（3）虚心请教 改中求精
1）带着问题求教
2）带着文章求改

& d" h! y7 ?: |4 |" T) s( h