张克民：金字塔思维与公文写作培训提纲

一．写作的一般特性及规律
（一）文章与文体
0 p  }& V' u/ q4 f6 j% x2 y' p（二）写作的双重转化规律
1、物到意的转化
+ R- Y. _; f1 x. Q% A- Q) F( P, ~5 N2、意到文的转化
: y! ~; s" o# e/ i4 ?6 G' q! T& D（三）实用文体写作特性
1、模式型
) |  a) N2 @0 P9 T9 ~2、再现型
3、创造型
二、金字塔原理与公文写作技巧
（一）大脑的统一思考模式与金字塔结构
1、自下而上的思考——归纳与概括
2、自上而下的表达
（1）时间序列
" F2 m; _) e. i/ b, L- I（2）结构序列
（3）程度序列
（二）文件/报告撰写准则与金字塔原理
" m5 g0 Y% o; V- i& g# A/ N9 Y$ B 1、从上往下做陈述
（1）概括观点
* F* R) K- u- T7 ]3 |- h5 ]) ~9 I5 O! C（2）说明论点
+ m0 i: Y( g, t  `1 `（3）事实排列
! D! C% p& v4 a6 B2、从下往上成报告
（1）逻辑分类
9 l+ N, W' d" A! \% M( z- s2 y- f( _0 b（2）建构关联
2 f* X! |' E9 W. o9 l（3）归纳结论
（三）金字塔原理与文章可读性
) A" y6 X0 F1 s2 N( ]/ K4 d 1、金字塔结构“三原则”
2、金字塔原理应用“四方法” （四）金字塔原理与文件呈现
1、文字幻灯片
# [) ~! R3 S( u& w% J2、图表的呈现
3、统计图类型

三、公文写作规范
  h- Y! O. f% U（一）公文写作的思维特点
1、对象化思维
0 B& e; m! A6 v* a+ w8 E2、替代性思维 （二）公文定义、种类、作用和行文方式 （三）公文写作规范
4 m, f0 C: V' {" m$ y" A8 p8 l" G, u1.公文材料的筛选
2.公文的字词规范
3.公文的语言要求
4.公文的的书面格式
" w& b3 j' A: Q7 f" \5.公文的写作步骤及处理程序
四、常用公文写作训练
（一）常用公文 1、通知、通报、通告
9 K* P, |: ]% X1 e（1）通知的种类 通报、通告的类型
. _( @5 p) G6 G2 g! \（2）通知、通报、通告的写法与异同
( `5 x  r" i7 o- N# G: h# d（3）现场训练 以今天培训为题写一份通知
: F- W- c3 K' Z9 F; x* j（4）实案解析：通知写作中的常见错误及修正
; j( Z' p, a8 x" N' X: i2、请示与报告
! ~# B  ~; M4 x4 \3 y（1）.请示、报告的写法
, M. Q3 B  v4 i& @2 N& ^（2）请示与报告的区别 案例解析：请示与报告混淆的常见类型
  @- M; i% c* G# z( K: s# D3、会议纪要与会议记录
（1）会议纪要的“要点”
（2）会议记录的“记法”
（3）现场训练：分组会议
（4）实案分析：怎样做会议记录
1 @8 g0 m- C+ Y  [7 \- \4、公函
8 C7 `% d, S6 M! N& z$ k3 g# y8 d（1）函的种类及用途
6 y! r. z2 k) L; o) P4 p3 z（2）函的写法及要求
7 b% M: P  D4 p7 ?0 M（3）现场训练：改写公函（二）常用文书
$ K* h% z! `# ?* D% G1、计划
( q  p. b1 M* ?0 f2 {% Z7 v! p0 p（1）计划的种类
$ }) v  K) f! G3 Q  O8 t- B（2）计划的写作格式及要求
（3）计划的写作步骤及内容
（4）现场训练：编写一份下周工作或生活计划
2、总结 （1）总结写作的基本型
（2）写好总结的要领
（3）写作训练：写一篇简短的培训总结
; K$ u6 q$ \2 t) S# k5 T$ s3、讲话稿
（1）讲话稿的特点
! D! H$ l$ _2 n* {（2）讲话稿的构思方式
7 Y" K3 i  \9 o0 X: \: p- o（3）讲话稿的写作技法
（4）现场训练：讲话快速构思
# l2 ~3 _* v  J0 G8 I6 x' o. u（三）商业文件与报告 按客户要求编制 （四）企业文化内刊
/ H. m& P& d% k5 a% H 1、消息
（1）动态消息
（2）综合消息
（3）典型消息
6 N" T- F' E! d+ j8 N" ]2、通讯
（1）人物通讯
（2）事件通讯
4 h. m% z5 P6 \, a5 A（3）工作通讯
  h$ q, ?$ \* r$ z3、新闻故事
（1）新闻故事特点
（2）新闻故事结构
（3）新闻故事采访
（4）新闻故事写作方法
: o! Q7 d+ w/ s# e/ Y1）如何设立具有吸引力的标题
2）如何进行人物刻画
3）如何叙述事件的来龙去脉
4）如何进行环境场面烘托
. _, b$ \0 A4 n5 |7 e$ i; a（5）案例解析：鉴定与故事
; \2 ]3 U) F% M7 q4、简报
（1）简报的分类
& \2 J) M* t2 S7 h2 k（2）简报的特点
（3）采写简报的方法
（4）编辑简报的方法五、写作能力提升途径与方法
- i8 L2 A$ S# C8 Z4 r（一）好文章的标准
（二）写作者的素质培养
1.知识结构：
1 ?2 e, @" E; K* E1 O（1）专业知识及来源——精读书籍推荐
（2）综合知识与积累——博览书籍推荐
( t9 K! i) G* Q3 _; w. b  H2.智能结构
. `4 O5 q; x7 I' N8 Y% B（1）如何培养思考能力
（2）如何提升感悟能力
（3）如何训练逻辑思维、形象思维能力
3.素质结构
（1）政治高度
8 n$ U9 U( ^3 v) ^- K（2）政策高度
" \+ J$ x5 b1 P! s6 _（3）领导高度
（4）阅读高度
- M; u. N! A) q( @6 S（三）写作能力提升方法
  Q2 t2 k2 I7 I/ V! x1.坚持“三字原则”
& p8 f" {0 ~: @$ i2.提高“四个意识”
( [% w' p" F) @& S! i6 h3.掌握科学方法
: Q9 {3 O5 u) S+ |1 \+ E（1）日积月累 循序渐进
5 j$ R$ ]& R8 P3 R3 O- e* C 1）由少到多
2）先放后收
; l) j( b) w5 }6 C) R8 E3）先规后巧
4）先易后难
$ c5 I0 |3 f8 U0 P7 c% G（2）勇于实践 多写多练
$ m3 g; i9 k! l$ R6 W) e1 h（3）虚心请教 改中求精
1）带着问题求教
2）带着文章求改