执政为民、执政爱民、执政富民。8 p! K: n ^7 X) P1 |2 i
尊重劳动、尊重知识、尊重人才,尊重创造。尊重劳动是核心,尊重知识是基础,尊重人才是保证,尊重创造成是关键。劳动与创造分不开,没有创造,劳动只能是简单的重复;创造也离不开劳动,没有劳动,创造成了空中画饼。尊重劳动和尊重创造,更离不开尊重知识和尊重人才。有知识才会提高劳动效率,有人才才会推动创造进程;尊重知识才会促进社会发展,尊重人才才会激励科技创新。! I3 y$ _, {8 R T. d
不为私利所惑,不为彩头所困,不为升迁所累。, x8 h1 X! J O$ B' ^
以事业为生命的寄托,以事业为无上的乐趣,以事业为神圣的职责,以事业为一生的追求。
* _- p7 P2 B; s( d只有不断的学习,一个国家才有动力,一个民族才有活力,一个军队才有战斗力,一个个人才有发展潜力。' [4 [" l2 V' x4 q% }- x, t
学习要解决刻苦问题,思考要解决艰苦问题,联系实际要解决痛苦问题。
% O2 [; I K9 \; {3 L* u$ {* [% n安于现状、碌碌无为的人,搞不了创新;思想懒惰、不愿探索的人,搞不了创新;回避矛盾、见硬就退的人,搞不了创新。+ n* s) Y7 q" O# F
创新要有敢为人先的闯劲,要有百折不挠的韧劲,要有无私无畏的拼劲。7 T. ^! s& D$ s8 [/ m
靠素质立身,靠本事拿奖,靠政绩进步。
+ C& T7 `1 Q+ a急功近利的眼前文章,弄虚作假的掩盖文章,纸上谈兵的表面文章。
! [7 a, Q- }+ v* X, o; A2 ?8 j7 C在批评中克服缺点,在批评中明辨是非,在批评中成长进步。( ?2 y' a) h1 ~$ B0 ?. y
正确处理主观与客观、愿望与可能、实际与需求的关系,给任务就要给条件,给工作就要给时间。- b8 x) ]$ Z; ^' q9 h3 [/ h6 A
要经得起委曲,经得起批评,经得起挫折,也经得起表扬。
' S6 c8 m7 e; C7 p- t' g1 j- g一个人的工作能力有大小,但为人可靠是根本;一个时期成绩有大小,但做人的基本原则最重要。
( V; o, }4 T0 Z# y6 R一个人再聪明也逃不过群众的眼睛,再精明也精明不过时间的考验。
3 {' ]- m3 \# S学习教育上延伸、工作谋划上进入、建设标准上拓展、改进作风上体现(“科学发展观”落实到基层)$ m' F9 E. v) W* Y- ~! z# K
* Y$ t0 e& m& h4 D1 M* f" a基层有决定权的不插手,基层有推荐权的不剥夺,基层有安排权的不干扰,基层有支配权的不统死。0 f3 D6 m' I; E* q7 U
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把基层群众“拥护不拥护”、“赞成不赞成”、“高兴不高兴”、“答应不答应”作为抓工作的出发点和落脚点,做到统揽而不包揽,指导而不包办,到位而不越位,分忧而不伸手,解难而不责难。
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跟上时代步伐,顺应时代潮流,体现时代精神。/ N/ L5 s+ Z/ g- _4 z4 r4 B. `, p
/ \, @7 O$ I! q& u1 K) A2 ~! R大视野创造新感觉,大视野升华新境界,大视野成就大事业。# c5 u9 L. {& t
5 k& i% G) F% S& j' e) @学贵立志,学贵惜时,学贵自知,学贵多思,学贵有择,学贵有恒,学贵有心。
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雷厉风行,准确细致,严格谨慎,求真务实,团结协调。
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7 D! B* `: T5 H& e5 x) _9 L* M- p围绕中心工作出谋划策,围绕主要矛盾出谋划策,围绕抓根治本出谋划策,围绕老大难问题出谋划策。. S+ Z" K4 [4 N7 ?# Q4 d
3 I9 C5 G: v& U领导者的威望从哪里来?靠上级封不出来,靠权力压不出来,靠自己吹不出来,靠耍小聪明骗不出来,只有靠真心实意地、尽心竭力地、坚持不懈地为群众办实事,才能逐步树立起来! Y9 E4 S$ o, f8 X6 D
[ 六重六轻]:1 U$ p% ~7 Q( N7 c* G+ M& J
从认识上看:重硬件,轻软件:$ N% X1 D3 O7 z7 ~
从着眼点上看:重显露的问题,轻潜在的问题;
( N; w1 X: k: x' s' K! ]1 x从单位上看:重XXX单位,轻XXX单位;
* R9 K `8 Z5 ]' i9 B; E& x, J从时间上看:重正课时间,轻课余时间;
& h& S( h+ b- b3 d从人员上看,重XXX,轻XX和XX;7 ?0 y- W, k# d1 ~4 z$ a
从工作范围上看:重领导强调的方面,轻领导尚未注意的方面7 Y& g# @& Y* {4 ~* t; `+ X9 C
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重物质、轻精神;重形式、轻内容;
% X( e t2 a# h; ]6 }重讲评、轻落实;重检查、轻效果
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9 `, r, u" c: ][管理工作十个误区]:
+ r8 u, j# S/ X; V! h- C; I8 O重管理、轻教育;重整顿、轻经常;
) n& n# c3 ?2 S8 z+ b3 o# T重结果、轻过程;重个别人、轻身边人;
' h# v! i ?8 d. V" X) z& a& n重要求、轻细化;重“防火”、轻“救灾”;
! C* P4 P1 q# v% ~; f1 ?9 u重两头、轻中间;重经验、轻创新, @( U& P4 q4 r# C! j8 _8 _
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一般号召多、具体指导较少;部署任务较多、跟踪问效较少;下发文电较多、督促检查较少;表面了解较多、成果转化较少
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个人主义思想抬头,宗旨意识淡化;享乐主义抬头,艰苦奋斗意识淡化;特权主义思想抬头,群众意识淡化
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工作标准不高;创新意识不强;工作作风不够实;思想作风不够牢;能力素质与现实人物要求不相适应
3 l, K) J9 r2 {执行上级命令指示不够坚决,训练目标不够明确安全意识较差,xxxx不到位;xxxx工作缺乏科学性和实效性
" ?+ b+ F# {: X' o" t五不(教训):工作指导思想不端正;对管理、教育薄弱的地方不重视;对个别重点人帮教、控制、防范不得力;对危险人员与危险物品结合发生案件的可能性、危害性认识不充分;对建立良好的内部关系考虑不周到。5 a0 A4 } h7 M# j) @
子曰:“乱之所生也,则言语以为阶,君不密则失臣,臣不密则失身,几事不密则害成。是以君子慎密而不出也。” ( 孔子说:“扰乱的生起,是言语以为阶梯,国君不保密则失去臣子,臣子不保密则失去身命,机密的事情不保密,则造成灾害。所以君子是谨慎守密而不泄漏机密呀。” )
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k. k7 N7 h( |! o事前百分之一的预防,胜过事后百分之九十九的补救。
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5 A' ~6 w( L" @6 D h保密是永恒的战斗力,泄密是失败的导火索。' g K0 _. p- `5 Q8 q8 y/ V
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保密的汗水越多,泄密的泪水越少。: h2 U; D/ b0 a5 y, e
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欲求木之茂,必先固其根;欲求军之强,必先守其密。
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' m5 `4 E! G# J保密规定千万条,严格落实第一条。( c2 L6 [, W2 [- g# R5 ^, Q* `
& r! B: G& ]3 b4 P5 {行军可走千山万水,保密莫越雷池一步。
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不压保密的“黄线”,不闯保密的“红灯”,不走保密的禁行道“。
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: \' H% Y' ^) E) P# C! u干工作,一日无功即是过;保秘密,一世无过才是功。+ @ d# [' [* `" I
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麻痹和虚荣是保守秘密的大敌。8 ]- S: P8 N1 s0 }4 q
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面对即将出版的书稿,我们要像排雷的工兵那样谨小慎微。3 o q" J2 b9 j" ]4 D0 e
7 U9 P8 d$ |: P信息是生成战斗力的数据库,保密是保护战斗力的防火墙。
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保密工作最大的隐患是没有忧患意识。" O$ z- x g+ [4 G
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