刍议公文小标题的提炼

围绕目的+措施，很好用的方法和思路，学习了

3、夹在主任和副主任之间。或许这个是我们这里的特殊现象，不具有普遍性。分管我的副主任是一把手第一任秘书，服务领导多年，与一把手关系紧密。副主任在当秘书期间，权利过大，许多事情不经过主任直接就安排，事后才给主任汇报。导致主任极度不满，但无可奈何。后来第一任秘书提拔为副主任，归口主任管理，仍然保持当秘书时的工作方式，许多事情直接给一把手汇报。主任因此多种场合对此行为明的、暗的进行批评，两人也发生过几次当面的冲突。副主任有所收敛，开始拉拢秘书来实现掌握一把手工作动态、汇报工作的目的。主任为杜绝大权旁落，一方面在限制现任秘书权利、以避免重蹈覆辙的同时，也积极拉拢秘书听从自己的安排，拒绝副主任分管范围之外的要求。于是，秘书陷入两难，很不好做，两方都不敢得罪，但都不得罪又是同时得罪。

容易犯都是中心工作或重点工作的毛病。
; k: X( T. w) x! [% `2 d( Q, Z　　（三）“正确把握××与××的关系，着力于……”。常见的句型有：（1）做好××工作，需正确处理××与××的关系。（2）正确把握××与××的关

#在这里快速回复#【例十一】一、正确把握统与分的关系，着力坚持服务发展。二、正确把握纠与建的关系，着力坚持关注民生。三、正确

（三）“正确把握××与××的关系，着力于……”。常见的句型有：（1）做好××工作，需正确处理××与××的关系。（2）正确把握××与××的关系，在××上搞突破/搞创新。（3）围绕××，在××上下功夫。（4）着眼于××，××。如

非常到位，感恩，讲解的很透彻

正确把握统与分的关系，着力坚持服务发展。二、正确把握纠与建的关系，着力坚持关注民生。三、正确

总结的不错，收藏后学而不思则罔借鉴

总结的不错，收藏后学而不思则罔借鉴

很好，学习了。标题的拟定，特别是小标题的锤炼很是见功底的