干部考察材料,是指在考察的基础上,对干部考察情况进行综合分析研究后,形成的反映考察对象基本情况的综合性写实材料,是反映干部考察结果的基本表现形式。
x( u3 u1 H7 [0 ?8 h0 R5 z" K# ~3 b5 F# q0 S$ i
% z5 C; D4 N" y P) \( }写好干部考察材料,是我们组织部干部的一项基本功。因为考察材料直接体现干部考察工作的质量和成果,是党组织决定干部任免的重要依据,是干部管理工作中的一种重要资料。从某种程度上说,考察质量的高低,直接影响干部的使用。因此,组工干部必须练好基本功,撰写好考察材料。8 d( V/ q$ t, U5 _5 J; h$ @. H
9 y6 ]# Y( N+ X* I* V
6 G- k: W0 N0 p! s一、存在的主要问题
, K A+ d# {0 g+ s, b 比较常见的有五个方面问题:* N2 C9 O6 s' z) ?" @" H3 `+ F, x$ n4 E
一是优点千人一面、缺少个性。对考察对象的情况把握的不准,不能准确传神地描述被考察者的主要特点,材料的内容习惯按德、能、勤、绩、廉的排序面面俱到,具体表述时,写德,往往是流于几句概念性的套话,习惯用“政治成熟,思想坚定,能同党中央保持一致”来表述,至于究竞具有怎样的德难以了解;写才,习惯以工作取代个性,以成绩代替能力,以集体的作用代替个人的努力;写廉,虚的多,实的少。至于个人的个性特点、所做的具体工作、所起的具体作用则难以体现,谁都像,又谁都不像,优点不优,特点不明显,千人一面。
9 {1 @9 N4 ?/ o9 E* e& Z4 P 二是用个人总结考试试察材料的问题。个人总结与考察材料,从格式要求、写作方法等方面有很大差别,总结仅能为我们提供参考,对其中的内容必须有分析、有选择地采纳和使用,不能照抄照搬。实际工作中,有的只是对总结稍加修改,甚至把小标题也原封不动地搬过来,这是以后必须要克服的。. {5 U- \5 K( R3 I' o B: [; L0 Q M% Z; a% S
三是前后矛盾、缺乏逻辑性的问题。一般体现在对缺点的描述上,如前面特点中写某个干部大刀阔斧、雷厉风行,缺点又写他工作有时不够大胆、办事拖拉;前面写这个干部考虑问题周到、处事谨慎,缺点又写他工作急躁,比较粗放。导致特点与不足前后矛盾。0 n! }% ^6 R& g& h* T
四是有“骨”无“肉”或有“肉”无“骨”的问题。有“骨”无“肉”,是指材料通篇都是抽象的评价观点,缺乏证明观点的典型事例,使人感到考察材料空泛无力。有“肉”无“骨”,是指材料通篇都是一些事例的堆砌,缺的是评价观点,少的是点睛之笔。只有观点鲜明、事例典型,才能使描述的对象真实、饱满。: R% D; q P4 j' q; o$ V. W
: B; f" [7 b; G" a$ u$ U) Y3 S7 @, t0 U: o8 d% [7 u
五是语言表述不够准确。有的评价过高,如“组织领导能力很强”、“有很高的专业造诣”、35岁以下干部用“善于、精于、敏于”,与其身份不符;有的引用事例不够准确,把一个乡镇或一个部门所做的工作,说成是某个单位副职或者中层干部的政绩;有的语言缺乏推敲,如“比较民主、不用命令压人”,“脾气随和”,“配合意识强、思想政治素质好”。
; a4 L4 g1 l0 ?( ~+ W" W2 G6 \# x5 G3 E. W% f7 f+ a. _- r+ ?" X8 m0 h0 P7 X
二、基本格式2 s4 h* r; Y( V9 i: L/ K: V
. `. S, |2 _0 p( R2 `( \ 干部考察材料的格式,要有利于把干部的德才表现、工作实绩准确、清楚地表现出来,给人形成生动、立体、确切的印象,在工作实践中,我们一般采用以下格式:1 W" ? F3 i: q
l、标题。即“同志考察材料”。! F: j- p, I3 U7 z, I9 d/ ^5 @4 r( x+ c" |( h) F3 `
2、正文。主要从以下方面来写。- n1 |( Y3 H# M5 C, ]# B
0 }; W& ^( J2 N. ]4 j; z1 A+ C4 s Q' i1 m s! r, U1 H! P5 M3 f% V$ Z2 O/ \
《干部任用条例》规定:“考察材料必须写实,全面、准确、清楚地反映考察对象的情况,包括德、能、勤、绩、廉方面的主要表现和主要特长,主要缺点和不足,民主推荐、民主测评情况”。清楚干部考察材料所应撰写的内容,是写好干部考察材料的第一步。德主要包括四个方面的内容:是否坚持正确的政治方向、坚持地走建设有中国特色社会主义道路、坚决贯彻执行党的基本理论、基本路线和各项方针政策; 是否努力实践全心全意为人民服务,密切联系群众,关心群众疾苦,维护群众利益,接受群众监督;是否坚持和维护民主集中制,顾全大局,服从安排,胸怀坦荡,善于团结同志。能主要体现在业务能力的高低,是否具有广阔的视野,统筹协调能力,能参善谋能力,多谋善断的决策能力,知人善任能力,语言表达及公文写作能力,调查研究和处理日常事务能力等方面。勤主要包括干部是否具有强烈的革命事业心和工作责任感;是否具有坚强的毅力;是否勇于开动脑筋,解放思想,敢于开创工作新局面;是否深入实际,深入基层,摸实情、讲实话、办实事、求实效。在绩方面,是考察材料的重点。
9 C+ b+ a* O3 K2 T/ P" Z; M- a% u( B* w
“绩”,指工作实绩。包括在完成任期目标和履行岗位职责过程中所提出的工作思路、采取的措施、发挥的具体作用以及取得的成绩效果等。
5 |; i1 ]2 U1 H7 }, w+ \3 r `& U+ _1 r1 n" H- ?3 Z9 v, c7 k) C7 \7 v
《干部任用条例》强调,考察干部要“全面考察其德、能、勤、绩、廉,注重考察工作实绩”。所谓“注重考察工作实绩”,就考察材料的撰写来讲,一方面,是指工作实绩要作为考察材料的重点、要占大量篇幅;另一方面,是指“德”、“能”、“勤”、“廉”,要通过工作实绩来体现。也就是说,工作实绩,要分别贯穿于“德”、“能”、“勤”“廉”各个段落之中,成为各个段落“观点”(段首语)的“支撑”,体现“观点”的基本“材料”。要写实,避免空话、套话。8 |- [' ]# X& R) h9 J2 [- @, M
2 n+ q$ W8 `, b# d1 q5 t$ L! ^ V6 U: T x" Q4 p, q* H1 S+ y' G4 `: u$ [
处在不同层次的干部有不同的内涵,如:对于一般干部而言,主要是完成本职工作的情况、完成领导交办工作的情况;对于副科级干部而言,主要体现在分管工作的排位、完成质量、替主要领导分忧情况等方面;对于乡镇正科级主要领导干部而言,要全面地看经发展总量、完成税收情况、地方政府财力情况、经济社会发展情况、党的建设工作情况等方面;对于机关正科级主要领导干部而言,主要看其部门工作在全市、全省的排位和影响,服务地方经济社会发展的情况,履行岗位职责情况等方面。在廉上,主要看有无利用职权和职务上的影响谋取不正当利益的行为;能否严格遵守公共财务管理和使用的规定,有无假公济私、化公为私的行为;能否艰苦奋斗,勤俭节约,有无讲排场、比阔气、挥霍公款、铺张浪费的行为;是否严格遵守领导干部廉洁从政和廉洁自律有关规定。+ a5 G# ?8 R- _8 n3 t) I' H7 m; m `
# b# X, M- e+ |) ^9 l
3、主要缺点和不足方面。、要针对考察对象存在的突出问题,写准写实。表述要力求准确,不要模棱两可,避免使用含义不确切的词语。描述的缺点不足不能和优点长处相矛盾。对一时不好作出结论的问题,可以采取写实的办法予以表述。! t, Z: i4 y( k* j1 t9 b# @4 r a T! b( ^% f) H" I* M+ O7 ^
$ R7 z5 f% e9 F+ p
- S' x- k' k4 c- { 4、民主推荐、民主测评情况。0 {5 T: v1 o1 \/ ^! X2 O
$ u8 h9 r* u4 W3 O
/ h5 Q- d' i4 B7 n: p5、落款。即署明考察组组长、成员姓名。6 z& B+ C: Y! z# p" c6 r+ y
6、考察日期。1 m8 D) L5 W! [; v3 | H
. b3 n; M& n" `* r" l% L 3 _7 {0 l3 I) b7 F$ D- z( w" D6 y# U5 L5 Z, P. C9 J
. b8 B) N. r9 |在这里着重再讲一下怎样写好“段首语”
2 @5 t2 [ E. ?* s' J0 |$ ?; }. A0 N6 I5 s" M; A# X' A$ c/ f2 ~1 ~9 m( a
考察材料写得好或不好,在相当大的程度上,在于段首语写得好不好。一份好的考察材料,仅仅浏览一下各个段落的段首语,就可以大致上对考察对象有一个基本的了解。
4 y- P: c+ s' u! ^* I P9 k; {% ^4 g- Q8 h! x
# J/ {. a' f9 i 每一段,首先要写好段首语,即第一句话。用段首语概括说明考察对象的某一个方面的特点(优点),而后展开,用具体材料予以说明。每一段,要注意紧紧扣住考察对象一个方面的的特点、学习工作经历、职责范围、从事或分管的工作。/ w. o0 G4 h/ ]$ m7 k! @2 g# H: r6 {0 ]) Q6 e" A
# d0 `- v7 \0 n6 w$ |6 l3 A* W1 `6 c
三、注意事项: F4 @+ M7 ]" i' p8 Y! r5 c
9 \) T- H4 {3 @* ^ 撰写考察材料要抓住被考察对象的个性特征,确立几个观点,运用具体事例加以说明。要注意把握以下“四个要素”:& G5 V; S# Z' L7 V8 S3 O/ N
1、要“像”。就是考察材料所描述的干部,要像被考察对象。这就要求按照实事求是、客观公正的原则,找出最能体现德才表现和性格特征的思想、行动、言论及数据,并运用富有特色的语言,使考察材料做到形神兼备,个性鲜明,使人看后“如见其人”,我举个例子:我们组织部都是材夜思,但如果我写一句:“只见她一张瓜子脸,身材高挑,模特一样的身材、双眉修长,肤色虽然微黑,相貌却极为俏丽。”让熟悉的人看后知道写的是谁,不熟悉的人看后也能有鲜明的印象。# F4 i! @$ S+ V; C1 I! S
- K8 L! }8 }) d# O8 X
. {! i) }3 U5 g! K! v3 k需要把握三点:一要根据干部考察任务突出其特点。比如,对拟提拔任职干部的考察材料,要突出实绩和特长;对后备干部的考察材料,要突出基本素质和潜能;对主要领导干部的考察材料,要突出政治水平和驾驭全局、处理复杂问题的能力等。二要要结合考察对象所从事和分管的工作写出特点。如对组织部门领导干部的考察材料,要突出政治坚定性、公道正派和组织协调能力;对宣传部门领导干部的考察材料,要突出政治敏锐性、思想理论水平和文字表达能力等。三要在与周围其他干部的比较中写出特点。既全面反映考察对象的情况,又要突出与其他干部的不同之处,突出“个性化”,变“千人一面”为“一人一面”。 |