谈文章的结构安排经验---思路需要锻炼，也是可以锻炼的

学习一哈如何谋篇布局。

内容讲得很到位，很值得我们认真学习与借鉴。
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文章分析的很有实践性，写文章绝不能形而上。

看了很受启发，读书的时候写作文就只知道开头一段话，结尾一段话，中间凑三段，每次考试都很痛苦，不到最后一秒钟是写不完的，以后还是应该多思考，思路开阔了，想法多了，也就好下笔了

开头一个问句和一个答句是一层，总论长征的意义。以下由“自从盘古开天地”到“将来是会有收获的”是第二层，承接第一层，把总论提出的判断分析开，

就这样不长的一段文章，里边清清楚楚地有个结构。开头一个问句和一个答句是一层，总论长征的意义。以下由“自从盘古开天地”到“将来是会有收获的”是第二层，承接第一层，把总论提出的判断分析开，分别论述“长征是历史纪录上的第一次”“长征是宣言书”“长征是宣传队”“长征是播种机”这四个方面的意义。“总而言之，……谁就会陷进机会主义的泥坑里去。”是第三层，深入一步，论述具有这样伟大意义的长征证明了什么——中国共产党领导革命战争走向胜利的能力。以下是第四层，从长征推开去，说到长征结束后展开的新局面。我们这样来分析、领会文章的结构，主要不在于学习文章结构的方法技巧，而在于学习思考问题、认识问题的路径——怎样从全面地认识一件事情的意义到具体地分析，怎样从具体事实的意义深入和提高到更本质、更重要的意义，怎样从当前的事情看到它的趋势和前景。这样钻研，我们的思路会得到启发，受到锻炼，日积月累，久而久之，我们自己观察事物，思考同题的能力一定会逐渐提高，而这种能力必将从我们安排文章结构之中反映出来。

多学习多学习多收益多非前

怎么能把话条例的表达出来，清楚地表达出来

不仅读议论性的文章应当这样读，读记叙性的文章也一样。不仅读现代的文章需要从思路上着眼，读古代优秀的文章也需要。举柳宗元的《小石潭记》为例：