标题是一篇文章的旗帜。一个能恰当反映材料精神实质的好题目,或整齐和谐、简洁明快;或错落有致、风趣生动;或词句华美、文采斑斓,令人心生好感。一个好的文章题目必须旗帜鲜明、准确精当、内容丰富,很好的表明考生论述问题的立场和观点,犹如一缕春风,给人清凉徜徉之感,不仅为文增色,还为文增添鲜活动力。下面,老秘教育专家为考生介绍六种实用的拟题方法:* O3 g: e& B' L) P/ c9 X2 a
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(一)概括材料主题
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写文章前肯定是先读完材料和问题,在阅读完材料和问题后,你就会明了整个申论材料的主题是什么,那么,围绕申论材料主题,对其加以归纳概括,切合题意,就能拟制出标题。
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示例:$ U1 T4 g q" |$ r' b
, I- l( u! V% z# a! W' E6 \$ b! y/ t2010年福建春季申论考了中国文化创意产业的发展问题。读过全部材料后,首先可以明确的是材料围绕文化创意产业而展开,从不同的方面论述了文化创意产业发展的问题,强调了创意对于文化产业的重要性;同时,最后一题也明确要求了“围绕‘中国文化创意产业’,自选角度,自拟题目,写一篇文章”。综合材料与问题,我们便可以得出一个较为明确的方向,那就是文章定要围绕文化创意产业展开论述,而通过材料反映出的主题,又可以确定文章要凸显出创意之重来,如此可拟题为《以创意为突破口,实现文化的产业价值》。; w- a3 v8 p' ~3 R1 y) l
( q3 N! |- | E; Q# Q(二)总结文章内容
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' V1 }' s) {2 y# h先写完文章,然后对文章内容进行归纳总结,得出精炼的标题。这种方法拟出来的标题非常切合文意,很少出现文题不符、偏题、跑题现象,适用于“喜欢先写完文章内容,再回过头去拟标题”的考生。6 n" k5 y/ ?& `5 U8 H8 Q8 g
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示例:
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一篇“保护非物质文化遗产”主题的文章内容是这样的:文章开篇介绍了非物质文化遗产的重要性和重要价值。第二段分析当前非物质文化遗产存在的一些问题,由此,引发出“保护非物质文化遗产”的文章观点。接下来,拟制几条“保护非物质文化遗产”对策。最后,照应文章开头、标题和观点,总结全篇。
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通过总结文章内容,可以拟制出如下标题:( U# ^: p8 S# b# n3 `: s
5 V9 ^1 y- l3 o8 N2 {* g' `①《传承非物质文化遗产 构筑共有的精神家园》
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②《让保护“非遗”的火炬在掌心传递》: B1 G( X$ o) a; F$ m) x5 [2 y
) N2 }& m( B4 j1 @: e, i③《让非物质文化遗产传承不息 把文明的火种播撒大地》
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老秘点拨:标题紧扣文章内容和中心,将关键词“非物质文化遗产”直接体现出来,拟制的切合文意,文采飞扬。& H& V+ z( G! s" D1 O( o0 ?3 W/ O
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(三)化用熟语典故
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8 h2 C9 g7 }9 f7 e- E4 a! E L' O谚语、诗词典故、名言警句等熟语可以说是经过历代验证过的沉淀和精华,如能切合主题、文意,恰当地运用到申论标题中,会起到一鸣惊人的作用。
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由于这些词语都是固定词组,也是汉语规范词汇,其形式与意义都已固定,不可轻易改变其结构或使用环境,尤其在申论中要注意写作的严肃性、规范性,运用时一般要整体运用、用其本意、用其在本来语境,以体现其通常意义,才会为人理解而不致引起歧义,影响评分。
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示例:
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①俭以立国,勤以兴政
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7 I- ^$ ^' v" q0 U1 x D②人无信不立,政无信不兴+ t3 J$ A$ c* A2 C
: ?7 \& |+ l5 T* Y+ C- B0 \③多用“看不见的手”,少用“看得见的手”
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老秘点拨:
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1 `0 l! a4 ]. n! v. E前者化用格言,表明“俭可修身持家,亦可治国”的观点,亦婉转表明对反腐倡廉的提倡;第二个化用儒家名言,并以个人和政府(政治)作对比,突出政府诚信的重要性;后者活用价值规律的通俗说法,表明“发挥市场机制作用、减少政府对经济活动干预”的立意。
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6 w) x- H. g6 G. g) T B(四)引入新词、流行语' e$ w/ {: }- S9 n' ]; c4 E
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将时政新词、网络热词、社会最新流行语融入标题,以新词为标题点睛,用得巧妙贴切,可显示作答者知识的广博和对新知识的敏感,并增加标题的内涵和趣味,引起加分的效果。' ?7 V) U5 H! U& d) P
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示例:
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①低碳发展频借力,弯道超车好前行
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9 E1 B1 f/ x3 ^6 y2 D- i g②让“楼脆脆”不再动摇政府的公信力
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老秘点拨:3 }$ e( U, W1 I0 Y4 s* E
& T9 E7 ?. N7 [* s" N标题运用了新概念、网络流行语,用词生动形象,新颖独特,既紧贴社会生活实际,紧扣作答情境与要求,又展示了作答者较为广泛的综合知识和文字技巧,容易吸引阅卷者的眼球,博得较好的第一印象。
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(五)借用修辞手法* t5 U6 u2 H/ P7 B: [, N0 V$ `
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