学习型党组织建设：实行“五个坚持” 破解“五大难题”

　　去年以来，阳城县在推进学习型党组织建设中按照“科学理论武装、善于把握规律、富有创新精神”的总体要求，坚持以活动推进工作，以载体呈现亮点，以效果体现成绩，做到“五个坚持”，着力解决学习活动中遇到的“五大难题”。

　　一、坚持举办“阳城大讲堂”,着力解决领导干部“素质提升难”问题

　　“阳城大讲堂”是县委为贯彻落实中国特色社会主义理论体系、推动学习型党组织建设而搭建的一个学习平台。去年，我们先后邀请金一南、江英、吕有生、沈国放、华仁葵等专家学者，就当前国防形势、信访工作、析城山旅游开发、文化软实力和公共管理等举办专题讲座。到现在为止已举办了32期，受教育人次达一万人次。这一活动的开展，切实推进了我老秘网县学习型政党建设，进一步完善了全县党员领导干部的知识结构，切实提高了党员领导干部的整体素质、理论水平和执政能力。

　　二、坚持播出“阳城百姓讲堂”，着力解决“学习受众面窄”问题

　　为了让学习型党组织建设活动从党员干部延伸到广大群众，扩大学习受众面，我们在阳城广播电视台黄金时段开播《阳城百姓讲堂》，讲座内容以科学理论、文明道德、养生保健、修身育人、传统国学、实用科技等方面内容为主，每周播出3期，以此作为全县党员及广大群众接受培训的一个重要手段，到现在为止《百姓讲堂》已播出了300多期，在全县形成全民学习、终身学习的学习氛围，全面提高全县人民的思想道德素质和科学文化水平，进一步推进学习型社会建设，促进人的全面发展。

　　三、坚持开展“每月一书”活动，着力解决“学习方向不明、深度不够”问题

　　针对一些基层党组织对学习型党组织建设不够重视、流于形式的问题，我们在全县开展了“每月一书”学习活动，实行“规定动作”和“自选动作”相结合，切实解决“学习方向不明、深度不够”的问题。所谓“规定动作”，即必学《学习资料汇编》。县学习型党组织建设领导组办公室以中央、省、市、县各级重要会议精神、各级领导重要讲话、人民日报评论员文章以及各地“学习型党组织建设”经验材料等为主要内容，编印了《学习资料汇编》，为全县学习型党组织建设提供了学习指南。所谓“自选动作”，就是在“规定动作”的基础上，选取一些对自身素质有提升的、对工作有促进的书目进行学习。在县委中心组学习方面，由县委宣传部精心挑选上百类图书推荐给中心组成员，成员们根据“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，在其中有针对性地选择学习用书，坚持进行读书自学，截止目前，共为中心组成员推荐书目1300多册。在基层党委中心组学习方面，北留、润城、町店、凤城等12个乡镇和公安、检察、法院、教育等10多个单位了开展了“每月一本经典”读书教育活动。

　　四、坚持拓展“活动引深”主题，着力解决“学习教条化”问题

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4、突出督查指导。一是把“带着问题学习法”的运用纳入年度机关党建和年度工作绩效考评内容，对于领导不到位、工作不落实、成效不明显的予以分项扣分，直接影响各部门单位年度工作评价和干部职工的福利待遇，有效保障了制度的落实。二是把“带着问题学习法”的推广纳入市直机关党组（党委）中心组学习巡听指导的重要内容。年初，由机关工委制定市直机关党组（党委）学习中心组巡听计划，每月安排6-7个单位，通过听（听取中心组成员主题发言、听部门单位中心学习情况介绍）、查（查阅学习制度、计划落实等相关资料）、看（看学习组织程序，看解决问题的程度和成效）、评（对本次巡听情况进行点评，指出学习过程中存在的问题，提出改进的意见建议），促进部门单位在创建学习型党组织工作中改进学习方法和提升学习成效。

为了让学习型党组织建设活动从党员干部延伸到广大群众，扩大学习受众面，我们在阳城广播电视台黄金时段开播《阳城百姓讲堂》，讲座内容以科学理论、文明道德、养生保健、修身育人、传统国学、实用科技等方面内容为主，每周播出3期，以此作为全县党员及广大群众接受培训的一个重要手段，到现在为止《百姓讲堂》已播出了300多期，在全县形成全民学习、终身学习的学习氛围，全面提高全县人民的思想道德素质和科学文化水平，进一步推进学习型社会建设，促进人的全面发展。

型党组织建设领导组办公室以中央、省、市、县各级重要会议精神、各级领导重要讲话、人民日报评论员文章以及各地“学习型党组织建设”经验材料等为主要内容，编印了《学习资料汇编》，为全县学习型党组织建设提供了学习指南。所谓“自选动作”，就是在“规定动作”的基础上，选取一些对自身素质有提升的、对工作有促进的书目进行学习。在县

成员，成员们根据“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，在其中有针对性地选择学习用书，坚持进行读书自学，截止目前，共为中心组成员推荐书目1300多册。在基层党委中心组学习方面，北留、润城、町店、凤城等12个乡

针对一些基层党组织对学习型党组织建设不够重视、流于形式的问题，我们在全县开展了“每月一书”学习活动，实行“规定动作”和“自选动作”相结合，切实解决“学习方向不明、深度不够”的问题。

县学习型党组织建设领导组办公室以中央、省、市、县各级重要会议精神、各级领导重要讲话、人民日报评论员文章以及各地“学习型党组织建设”经验材料等为主要内容

党的十八大以来，习近平总书记对做好意识形态工作提出了一系列新思想、新观点、新论断，强调“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”。

　四、坚持拓展“活动引深”主题，着力解决“学习教条化”问题

四、坚持拓展“活动引深”主题，着力解决“学习教条化”问题

四、坚持拓展“活动引深”主题，着力解决“学习教条化”问题

多措并举 扎实推进 将学习型党组织建设进一步引向深入
　去年以来，陵川县委始终把学习型党组织建设作为取胜之道、素质之基和务实之举来抓，采取切实有效措施来加以推进，主要抓了以下几个方面的工作。

　　一、抓龙头，中心组示范引领作用得到强化

　　一年来，陵川县委认真贯彻落实中央和省、市关于进一步加强和改进领导干部理论学习和党委（党组）中心组学习有关文件精神，出台并认真执行了《关于进一步加强和改进党委（党组）中心组学习的实施意见》，从指导思想、组织领导、学风建设、制度建设等各个层面不断加强和改进县乡两级党委中心组建设，使中心组学习实现了“五个有”：一是有年度学习计划，二是有推荐学习书目，三是有学习成果体现，四是有学习考评机制，五是有学习经费保障。2011年，县委中心组集中学习讨论9次，各乡镇党委中心组集中学习平均达到6次以上，各级中心组成员全年撰写理论文章和学习心得210余篇。中心组学习的加强，引领和带动了全县各级党组织学习活动的开展，领导干部素质的提高也有力促进了全县党员干部学习热情的提高和学习任务的落实。

　　二、抓载体，党员干部学习平台得到拓展

　　县委将学习载体建设作为推进学习型党组织建设的基础工程，充分发挥了“一堂二校一线”的骨干阵地作用。通过“陵川大讲堂”引进省内外专家学者来我老秘网县进行讲学交流，通过县委党校和杨村乡村干部学校平台，强化党员干部和各阶层管理人员的日常培训，2011年，全县共组织各类培训16期3000余人次。通过“山西干部在线学院”老秘网平台强化了互联网新兴传播渠道在干部日常学习中的重要作用，使干部学习平台得到有效拓展。与此同时，我们注重将理论教师、机关干部、乡土人才、大学生村干部等多项社会资源进行有效整合，组织不同类型报告团到基层宣讲3次共40余场，逐步建成了一个能够全面覆盖机关、农村、企业事业单位的立体式学习网络，使全县党员干部充电有渠道、提高有平台、学习有保障。

　　三、抓典型，学习榜样的辐射带动效应有效发挥

　　在工作中，县委坚持把培树先进典型、发挥典型引领带动作用作为扎实推进学习型党组织建设的重要抓手，突出“代表性”、“可学性”和“实效性”，成功推出了马圪当乡党委、一山林场、陵川地税局等一批可信、可学，影响力强的先进单位，培树了马彭、丁端阳、杨保忠等一批崇尚学习、追求进步的学习型先进个人。通过媒体专栏、学习交流、巡回报告等各种形式，加大典型宣传的力度，提升先进典型的影响力和感染力，激发了广大党员干部和人民群众干事创业的积极性，为促进全县经济社会发展提供了强劲的精神动力。

　　四、抓机制，制度促学的长效机制逐步完善

　　学习型党组织建设工作开展以来，我们始终如一地将制度建设作为工作推进的重要手段，先后健全完善了基层中心组学习指导制度、党政干部学习考核制度、年终干部述学制度等一系列学习促进机制。2011年以来，我们在健全完善学习制度的基础上，狠抓了制度的执行，全县17个党（工）委，全部实行了中心组学习考勤制度和学习活动的定期考核。党员干部参加学习情况和学习成果进行档案化管理，学习情况已经成为干部考核的重要内容，并成为干部选拔、使用的重要依据。通过狠抓制度建设，全县党员干部自觉学习、主动学习的长效机制已经初步形成。

　　五、抓学风，讲成绩重成效的良好氛围基本形成

　　为了避免学习型党组织建设的“务虚”倾向，县委始终将学风建设抓在手上，指导广大党员干部始终坚持理论联系实际的马克思主义学习观，做到了四个“紧密结合”：一是加强学习与提振发展信心紧密结合，在学习中寻找发展优势；二是加强学习与转变工作作风紧密结合，在学习中完善工作方法；三是加强学习与解决实际问题紧密结合，在学习中破解发展难题；四是加强学习与推动中心工作紧密结合，在学习中聚集发展共识。通过这些举措，突出学习的实效性，充分发挥学习对实际工作的促进作用，使学习型党组织建设真正成为全县经济社会发展的有力“推手”。

　　学习型党组织建设是一项长期而艰巨的任务，在今后的工作中，我们将一如既往地将此项工作抓紧抓好，不断创新学习形式，加强正确引导，严格制度规范，注重学习实效，为圆满实现再造一个新陵川的宏伟目标提供坚实的思想基础和智力支持。

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深入学习，谢谢楼主，楼主辛苦了~~~

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学习型党组织创建要着力破解四个难题

坚持拓展“活动引深”主题，着力解决“学习教条化”问题

比较经典，是开展学习型党组织情况介绍的好文章。