(一)领导讲话稿的含义
# n2 {9 V# z" J# e; K广义上说,前面所介绍的开幕词、闭幕词、大会工作报告,也都是领导讲话稿。但这里所说 的领导讲话稿是狭义的,是指领导人在会议上用于口头发表的、带有一定指示性或指导性的 文稿。重要的会议,要有领导讲话、代表发言、分组讨论等项目,所以领导讲话稿是一种常 用的会议文书。 0 g& E% i' f! Q. }
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领导讲话稿提倡由领导人自己撰写,也可由领导授意,秘书写作,最终于领导审定使用。领 导讲话稿不像大会工作报告那样有着鲜明的集体意识性,它可以有领导个人的观点。有些领 导在胸有成竹的情况下,也可以不用文稿,直接在大会上演说,由别人记录下来才形成文稿 。这说明领导讲话稿,事先不必像工作报告那样经过反复的讨论和推敲。
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(二)领导讲话稿的特点 * E7 y+ i$ }) O
# u J# |3 T. c- @1.主旨鲜明,重点突出 1 Z5 M9 I8 j/ i2 r' \
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如果一个领导在台上讲话,说了很多,听众还不知道他要表达什么意思,这个讲话稿一定是 不成功的。领导讲话稿要做到主旨鲜明、重点突出。针对什么问题,表明什么观点,拥护什 么方针,传达什么政策,批评什么错误,提出什么要求等等,都要集中明确。
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为了做好这一点,讲话稿的写作首先要注意围绕一个中心话题来写,其次要注意抓住要点、 突出重点,不要面面俱到。 % y) z+ X- f; K2 \+ U' ^' n6 V+ `% Q
# [; p- c4 \/ X/ B; y( C; G k. t2.语言通俗,表达生动 + s- _: j9 h E+ T. u, |( {3 i, c
7 _+ d/ x& J U- }6 ]常见有些领导在台上讲话时,台下的听众或心不在焉,或窃窃私语,或左顾右盼,或昏昏欲 睡,这样的讲话根本达不到预期的目的,不是成功的讲话稿。造成这种情况的原因可能是内 容空洞,也可能是语言枯燥、表达生硬,引不起听众的兴趣。 0 q% T" T1 o9 V) y1 [0 K
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语言通俗、表达生动,是领导讲话稿的基本特点之一,在写作中必须注意这一点。为此,八 股腔调不能有,枯燥的说教不能有,要使用生动活泼的语言,要有启发性和吸引力。
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3.台上台下,双向交流
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8 v w% {( u. \讲话稿在引起台下人思想和感情的共鸣时,才算是真正被听众接受了。事实上,讲话稿虽然 是一个说、众人听的单声话语,但台下听众用表情与讲话人进行的无声交流,决定了讲话不 是单向性的,而是跟听众的相互交流。 6 w( V: o+ f( C' v/ g6 P( M+ r
) D. j ^. a$ X1 K& j3 z为此,撰写讲话稿时必须心中有听众,要预测听众可能出现的反应,力求与听众形成共鸣。 2 M$ X; B, W u h" m
, A2 l, ^0 p S" T( X7 D$ d(三)领导讲话稿的类型 2 c# S* G. C" w! \, S
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1.宣传鼓动性讲话
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在誓师会、动员会、庆祝大会、成立大会、运动会开幕式、群众集会等大会上,运用较多的 是宣传鼓动性的讲话稿。这种讲话稿,重视思想的宣传和精神的鼓舞,一般不作指示、不部 署工作,但可以改变听众的精神面貌,唤起听众投身某项工作或事业的热情。 , s3 E7 _- s4 F
2 Q1 t8 L& O1 ?$ H3 g3 t) A8 B, r2.分析指导性讲话 0 U2 x% h/ J$ }! o
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布置中心工作,或研究某一问题,或统一与会者思想的会议,运用较多的是分析指导性讲话 。这种讲话针对某项工作、某一问题,进行深刻的理性分析,深入浅出,循循善诱,逻辑性 强,说服力强。
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3.总结评论性讲话 7 D @2 y' b% U& u; z y
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总结会、表彰会、办公会、经验交流会以及大会闭幕式上的领导讲话,侧重于总结评论。或 对前一段的工作,或对大会的成果,或对各种有价值的意见或建议,作一番总结评论,肯定 成绩,指出问题和今后努力方向,是这种讲话的主要内容。 & x2 q8 p; G# _4 i! J0 \
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: K4 _1 |. L$ B# u% O! G二领导讲话稿的写法 6 n3 i( k% e' ]; d) h& g, y
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8 a Y! Q3 w2 q! E- l(一)标题、日期和称谓 , A) x9 L1 V8 \+ z, q
i2 N" y; g* L! }7 R B1.标题 & E% {/ ~8 M" m3 z3 E
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领导讲话稿的标题有两种写法。 1 \) c) V# {; p6 u7 t5 t" Z
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一是单标题。由讲话人姓名、会议名称、文种组成,如《***同志在中共中央纪律检查委 员会第二次全体会议上的讲话》。也可以省略讲话人姓名,如《在中华人民共和国澳门特别 行政区成立庆祝大会上的讲话》。
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二是双标题。写法是:将主要内容或中心思想概括为一句话作主标题,再由讲话人姓名、会 议名称、文种组成副标题。如《把教育工作认真抓起来——邓小平同志在全国教育工作会议 上的讲话》。 4 J0 Z9 g1 F' a" T& x5 w1 T
$ }8 x. G/ _3 q2.日期 $ p+ l% I& x4 q# f% W
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将讲话当天的日期用汉字书写,加括号置于标题下方中央。
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% _* u& B) f. d4 q) L3 z( b5 z3.称谓 / ?8 X% T# F6 N/ R
7 z* |) X. ~9 F: u+ z根据会议的性质、与会者的身份,分别使用“同志们”(党的会议常用)、“各位代表”( 代表大会常用)、“各位专家学者”(学术会议常用)、“女士们,先生们”(国际性会议 常用)等。 ) |6 ?2 j! O# l6 h. Z& H; m" i" ?
* c, O) _% [5 \8 }0 ?(二)正文 ) b7 M- j2 M9 V) Y3 {- v) ]
* R8 S3 g6 N% w7 N7 h7 }2 E: n& O" O( e1.引言
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讲话稿的引言有多种写法,归纳起来有下列主要类型: " \. y) T5 s7 J2 {+ i( ~
6 Y0 K* v2 n! p8 h?T强调时间、空间,概略描述场面。 + Y* G+ n7 f8 B$ ~
. ?0 v$ {) T/ m3 c3 W# E% X# ?庆祝大会比较多地采用这种引言。如:
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3 V% r( j9 j) b$ {' @, C/ q8 Z今夜月明风清,波平如镜。中葡两国政府在这里举行庄严的澳门政权交接仪式,宣告中国政 府对澳门恢复行使主权。历史将永远记住这一举世关注的重要时刻。***1999年1 2月20日《在中葡澳门政权交接仪式上的讲话》。
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?T表示慰问和祝贺。 K' ?' J6 f2 L) U9 y- r
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上级领导出席下属某部门或系统会议时的讲话,较多采用这种引言。如: 6 a* I# U3 W9 G7 Y v1 v# `3 F
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|3 r9 ]2 G% T F# R今天,我来参加这个会议,主要是表示对教育工作的支持,并且向你们,向全国教育工作者 表示慰问。邓小平1985年5月19日《在全国教育工作会议上的讲话》。 * u2 F1 z4 H, t- A
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7 i3 v7 M! M! W a A9 Z?T开门见山,提出中心话题。 p: O8 Q' D) F( Y7 @
: i, g, V" x, S) x在传达精神、布置工作的会议上的讲话,较多采用这种引言。如:
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1 w9 r7 K0 }: ]8 `3 b$ Z& E最近,中央强调一个重要精神,就是领导干部一定要讲政治。我在十四届五中全会、中央经 济工作会议、中央军委扩大会议、中央政法工作会议、全国宣传部长会议以及在北京、西北 、广东的考察中,都讲了这个问题。党内外普遍认为,现在强调这个问题很有必要,也很重 要。今天,我想就这个问题再讲点意见。***:《关于讲政治》。 3 L- \* k0 r, l$ {9 p7 r
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2.主体 9 V% n) I: l. N' v, Q
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作为讲话稿的核心部分,讲话稿在写作中需要注意的问题无非是主题明确、内容充实、层次 清楚、表达通畅、文字准确。关于内容、文字问题无需多说,这里重点强调结构的安排。
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+ l/ A' x5 X( F% e, v主体部分的层次安排主要是并列和递进两种方式。
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