如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述

(一)什么是领导讲话稿?
( H/ c* R. y, C/ S: Y2 ^(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
( n: {1 a( ]# t2．讲话稿与演讲稿的区别。
(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
" I8 H( h, V' |1．特点。
(1)具有群体性。
(2)具有实践性。
(3)具有针对性。
(4)具有权威性。
0 I" g8 U- L4 c( m(5)具有情感性。
) Y0 T" e1 e+ P, |% a) \2．作用。
(1)宣传思想，传达政策。
(2)部署工作，落实措施。
(3)解放思想，提高认识。
/ Z0 b1 w! f% w6 _(4)鼓舞士气，凝聚人心。
) k: D7 F7 d/ I8 G" a3 m(5)阐述立场，申明观点。
' \- _9 ~6 R6 Z/ q4 c1 P(6)褒扬正气，抨击歪风。
(7)总结经验，交流信息。
# M- a" \+ K1 U3．种类。
/ D9 z/ u( V) _* J(1)会议类讲话稿。
(2)宣传类讲话稿。
(3)礼仪类讲话稿。
; F. u( s" p; L, ?% \7 b( X- p3 c(四)写好领导讲话稿的重要性。
1．领导重视，对讲话稿要求高。
4 g; r! A) A; }& `4 }: S- B(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
& I% U7 {0 f( q4 n: j2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
1 z- U8 K" t* T$ z* n. }(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
% M1 A# t# F# F; f8 F(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
; K: W8 Q# C! s(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
/ I- @7 L( V( y1 e/ x9 [) Z
0 [1 `" g7 F: E( ?& m二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
: c' ], B3 k7 l4 j6 I
5 D9 @, X" W; a! `3 x3 G(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
二是主体材料。
三是相关材料。
) B: d' ?0 E* `" D四是辅助性材料。
如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
1 W% N  n3 ~/ N* Y一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
; w; Q2 l& T. N5 C0 }二是下级基层的汇报材料。
" U6 \9 q: n7 X三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
, R1 _9 o7 _" _6 a6 g8 m. w六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
5 @. z5 q8 k4 p4 u2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
第一，明白领导意图的主要途径。
( g6 [; {  O9 `( c. t$ ](1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
; M6 a; |' ~2 g" R$ P4 k7 e  D(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
+ w) Y9 Z  T7 P9 [(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
6 M, Y  D! ^- h) a(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
7 s: B( w  d1 C$ u6 D第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
0 |  O' n  z$ b9 e第三，实现领导意图要先“进入角色”。
' d4 Y0 P7 Y$ S7 T0 }5 n第四，要熟悉领导的特点。
(二)要确立主旨，搭好框架。
第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
+ U* j  l! ?, Y. S5 j0 G( t(三)要精心选材，用好典型。
" k; D$ Y9 s" _" P7 w0 _! {第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
8 H  n0 @# o. @第三，要选择真实、准确的材料。
0 N* V, q. t, n第四，要选择生动、新颖的材料。
(四)要认真修改，规范制作。
; p7 _+ i! f  Q) K. z第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
" w* g; D  [/ m  @7 G0 e4 p( r, B8 {第二，要优化结构和层次。
( Z% D- I8 w3 w( i7 r: ^1 J第三，要把好政策关。
/ _1 n# D  M4 t: p  `7 R5 {第四，要核实情况和数字。
3 ^+ M& e" z" e3 `, ~! I第五，删繁就简，校正标点。
0 s1 u" Y4 w# B8 \2 v( C(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
3 U& ~( M5 y& a. A/ {1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
; x- Y: [: I; z. i; }7 W7 q2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
% X4 z3 H2 \  i4 c(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
: m# p* V9 T- q- P3 J7 A(2)温家宝的“温式讲话风格”。
+ z* I* N) s8 @% E. c(3)自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
/ q) Z$ z+ Q1 M9 f4 {(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
; _( {( Y2 Q: g" U6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。

三、领导讲话稿写作的谋篇布局
0 y$ W$ J5 [. ~/ ?
(一)标题的写法。
1．大标题的写法。
/ A+ Y1 A  E( }* M5 p7 p. o(1)简式标题。(2)复式标题。
2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
9 Z  B: b  V1 ~3 ~0 b: ~(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
(二)称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
(三)正文的写法。
5 X0 }- k6 v: z# g1 Y4 P$ t, S1．开头的写法。
# m/ ?* F9 C4 W  G, Z( J: [2．主体的写法。
+ D' D$ _7 c! u8 N0 e+ t4 C6 f$ M主体的结构形式：
(1)板块式。
$ r. F9 O* a) ~) u# G5 ^  E9 |(2)自然式。
; X; \& r9 }( C(3)提纲式。
% R8 T9 \6 w4 I& h主体部分的写法：
(1)主旨鲜明法。
& J2 @+ e3 r7 \  n! I: @" C(2)内容概括法。
(3)入情入理法。
(4)层次清晰法。
! Q7 _! K1 ^* r, m(5)结构严密法。
, v' q6 y, B4 O, W  L3．结尾的写法。
8 \+ N5 L% j; m* a) M6 _: j  h结尾的写法：
(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
8 D. D* I9 _3 `; D5 T2 q(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
* P: }/ P1 Z9 f1 n+ j" m; U结尾的写作要求： ．
(1)实在。
+ ^, r, s; n/ h* e/ Q3 Q(2)新颖。
(3)针对性。
5 J0 D- _$ R  N9 G  K, f' V; d(4)富有动感和节奏感。
: d% W  R# L9 E1 V- K( z(5)简洁、有力。

. ~1 j: E" f% z, a5 ^3 H8 N四、领导讲话稿写作常见问题

4 K, Z' [9 @& A- [(一)空洞。
(二)杂乱。
' s3 X. ~& w+ C6 e+ C, M(三)冗长。
(四)雷同。
0 ^$ _/ t( F( |3 _(五)平淡。
(六)僵化。
9 a- Z& x0 a$ `! f& K(七)差错。
2 h3 P- _1 p! v, V6 h) q3 g8 H
五、如何提高领导讲话稿写作能力
3 b5 u2 `2 X3 \: |, u4 u3 _4 `
(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
9 j9 v) J! X+ g/ x1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
* Y: J2 `( l! D& N: T3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
(二)如何提高讲话稿写作能力。
# [1 V  Q$ i; e$ {) n8 b3 u/ F1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
0 |& c" [' u4 K7 c6 p4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
1 M, L. r# ~% k; x% I5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!

(三)写好领导讲话稿必备的素养。

游客，如果您要查看本帖隐藏内容请回复

    当我们让自由之声轰响，当我们让自由之声响彻每一个大村小庄，每一个州府城镇，我们就能加速这一天的到来。那时，上帝的所有孩子，黑人和白人，犹太教徒和非犹太教徒，耶稣教徒和天主教徒，将能携手同唱那首古老的黑人灵歌：“终于自由了!终于自由了!感谢全能的上帝，我们终于自由了!” 主讲：刘剑红

很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。