如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述

(一)什么是领导讲话稿?
(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
8 v; M( @2 r0 _% |1 E4 H6 x0 w; R, e1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
2．讲话稿与演讲稿的区别。
(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
% O% `/ S" m. L! b. |) X1．特点。
(1)具有群体性。
9 ]+ f8 u; o4 S4 C(2)具有实践性。
1 {" z. ]  r1 A9 d8 |4 }& i4 N(3)具有针对性。
(4)具有权威性。
' H" C" {3 o7 S7 }! }) ]: O2 i(5)具有情感性。
" e1 l# {2 p6 E/ S) ~+ ^2．作用。
& N! {4 N* N, f  M(1)宣传思想，传达政策。
(2)部署工作，落实措施。
(3)解放思想，提高认识。
(4)鼓舞士气，凝聚人心。
0 B4 [4 e6 t) X(5)阐述立场，申明观点。
4 j6 A: S# w& I0 U(6)褒扬正气，抨击歪风。
9 q$ s; `& a: l, t, s/ F7 D(7)总结经验，交流信息。
3．种类。
4 O$ B* s  e5 k4 w. D(1)会议类讲话稿。
; Y4 Q7 ~: ]& M" a0 f" r' ]" L(2)宣传类讲话稿。
2 I$ t  K% d- @2 A  ^9 Q5 Z2 x6 i(3)礼仪类讲话稿。
9 L+ q6 i9 p) o(四)写好领导讲话稿的重要性。
1．领导重视，对讲话稿要求高。
(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
' I% f% r( S3 C3 E! T6 i. H5 ^# q(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
3 K* v2 A5 x- I" v(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
$ @( |' p7 n' G# i' J* C$ P) P(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
# E' f, Q* R4 `" T, I(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
6 r+ n, r6 Q  s+ U% a, h(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
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* Y* t$ a, }# ^$ W, u5 F二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
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- _" j& `5 q  q: h: ?" {(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
) Y! h6 V9 X( T1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
  A$ P2 b2 o2 j0 N: i4 j- I二是主体材料。
% R3 ?' _& j3 G, C: Y三是相关材料。
0 Z4 o' u! l7 C( t% |四是辅助性材料。
如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
  O& ^3 X9 U6 {4 `4 Z( Y+ x三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
  Z9 c# E$ i. X$ S六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
" a1 _* C) l6 K" }2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
第一，明白领导意图的主要途径。
(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
* m7 k4 f9 i/ [0 k+ k, ?6 l第四，要熟悉领导的特点。
(二)要确立主旨，搭好框架。
第一，重点要突出，详略要得当。
. T( ~' V/ o* K' K第二，层次要清晰，逻辑性要强。
( J% n, s- B8 M第三，要避免开“**铺”。
(三)要精心选材，用好典型。
3 y! {1 x! X  ~1 ]第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
" n# x/ b) A. A, G. Z第三，要选择真实、准确的材料。
  v$ W9 E8 ]5 ~第四，要选择生动、新颖的材料。
4 Z9 r  X3 c: @1 R* T(四)要认真修改，规范制作。
9 C3 q' o" I0 g3 t第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
0 @0 j, T$ b/ c& P" J& j# t( f0 s8 D第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
第五，删繁就简，校正标点。
- K. `0 |+ U$ ?4 V; ]+ }5 d# |8 C5 A7 l! j' o(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
3 M3 ^: h- b. r6 o7 T3 c1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
(2)温家宝的“温式讲话风格”。
3 L, f: r5 u  M(3)自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
* D6 ^! ?8 p  ]4．讲话稿的语言要体现领导特色。
9 W/ L* t- g3 E2 C# U5 G2 ~; X(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。

4 [: ~# I2 L4 n$ l$ U三、领导讲话稿写作的谋篇布局
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4 r$ o' r8 e& u(一)标题的写法。
8 a* a! w; `0 S  D" r! E! K1．大标题的写法。
& U) d" C* o' H& h+ ~, k& I(1)简式标题。(2)复式标题。
2．小标题的写法。
7 c5 a0 q$ ^0 i/ \/ o3 [3．标题写作的要求。
8 f8 B# L2 \: W! P& H(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
! m# i! H! h; K5 B! |(二)称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
3 Z) x' k! g8 h' P6 |& g" q(三)正文的写法。
' V, D) P  h+ b* z% o6 t( v) h! W1．开头的写法。
) u) Z( d. Q% X7 q2．主体的写法。
: ~( ?- v5 T5 q" V/ t主体的结构形式：
(1)板块式。
/ t  S( h- \. n* e7 w2 X; R(2)自然式。
(3)提纲式。
( p& d# p5 N3 _, G$ k主体部分的写法：
(1)主旨鲜明法。
(2)内容概括法。
(3)入情入理法。
/ E8 X0 w: K. ^5 J6 c3 M(4)层次清晰法。
7 u: M! f* v6 l(5)结构严密法。
' a( P' s9 M: D, X! q3．结尾的写法。
结尾的写法：
(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求： ．
, c) y3 ~. w- s1 [  |% b* _% f3 u3 T(1)实在。
(2)新颖。
(3)针对性。
$ C  c. B% l6 U  w3 z(4)富有动感和节奏感。
(5)简洁、有力。

四、领导讲话稿写作常见问题

(一)空洞。
2 l$ n0 o3 ]- Z! |6 B8 s  r(二)杂乱。
! ~) Z; T5 I" k- f(三)冗长。
(四)雷同。
6 D/ k2 r; Q7 a$ l% G(五)平淡。
(六)僵化。
' F6 N7 @! j0 z(七)差错。
2 O' y8 W- ?5 ?1 [
( ~+ c( g4 a9 K( t; t. [. s- K五、如何提高领导讲话稿写作能力
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(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
9 u" ^9 v* s- N4 i1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
" L# H3 D% R/ `$ d" }# z(二)如何提高讲话稿写作能力。
1 [7 _; z/ @4 M6 B1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
0 f, q. W9 D' [# A5 {( d2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
- \: |8 g; ~8 M+ R  O" T) i( p# V3 H3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!

0 X# I! Q. J) i" b9 i! K. N(三)写好领导讲话稿必备的素养。
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" D& }9 ]& W! l  F/ Q    当我们让自由之声轰响，当我们让自由之声响彻每一个大村小庄，每一个州府城镇，我们就能加速这一天的到来。那时，上帝的所有孩子，黑人和白人，犹太教徒和非犹太教徒，耶稣教徒和天主教徒，将能携手同唱那首古老的黑人灵歌：“终于自由了!终于自由了!感谢全能的上帝，我们终于自由了!” 主讲：刘剑红

很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。