如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述
2 Y! @# |, R7 Y6 w5 B  d. \
(一)什么是领导讲话稿?
(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
0 k! K4 ], H( M- F: b% m1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
2．讲话稿与演讲稿的区别。
; Q" i* @. w9 S& [! J(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
1．特点。
, u# E/ I" J8 s# B( p2 i8 v, m(1)具有群体性。
(2)具有实践性。
. z; N, X1 }2 E(3)具有针对性。
(4)具有权威性。
(5)具有情感性。
% c. H, j3 k! O4 _7 Z2 q2．作用。
(1)宣传思想，传达政策。
(2)部署工作，落实措施。
# n: s* e" L' r/ F" ~) E4 j) [(3)解放思想，提高认识。
& G$ B/ f  j% w9 _" V- e(4)鼓舞士气，凝聚人心。
( B% r/ n9 v9 x" `3 |8 u: u0 H(5)阐述立场，申明观点。
! E0 o, b4 a9 r: y. h8 H(6)褒扬正气，抨击歪风。
(7)总结经验，交流信息。
3．种类。
  j# O$ C9 _2 g  ?% D- e(1)会议类讲话稿。
: u' |' e4 b/ W* {( X1 a(2)宣传类讲话稿。
(3)礼仪类讲话稿。
(四)写好领导讲话稿的重要性。
1．领导重视，对讲话稿要求高。
( R1 U* r2 u0 h5 u/ q/ {1 ?(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
! F( q) `. n/ ^(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
2 ], h+ u% V; B7 \(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

" j5 U$ Z# J8 [$ b# O二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
2 h- R9 q- d: w* X5 g% e7 d
(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
: R& I( T2 `% J! r4 w) O1 ?$ @写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
% W, U/ s/ P" ?. s( G二是主体材料。
! S9 y3 N# M: _三是相关材料。
四是辅助性材料。
5 Y9 w$ K6 m1 w; G# p- B& v* v如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
! e8 w5 H; E% f! w) r获取资料的主要途径有：
6 }9 s% @- ]  R) [一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
* u- b) a9 `4 ^四是一些专业会议的材料。
& z0 a% T  K; p9 X$ S3 i3 ~) `/ V五是报刊杂志刊载的有关资料。
六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
4 |* G. `- Y4 ~5 j; |2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
' o; `3 S2 F$ g. V) k5 K第一，明白领导意图的主要途径。
) J  H  @3 j9 T. P' E(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
1 B1 @& _3 w6 f0 v  D+ d8 P0 G第三，实现领导意图要先“进入角色”。
第四，要熟悉领导的特点。
(二)要确立主旨，搭好框架。
8 N  Q1 g0 i& t7 k第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
(三)要精心选材，用好典型。
3 i  N. ^1 s! w6 R6 W/ z4 L8 D% }第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
  ?# _$ ]% `0 }. g; z第二，要选典型的材料。
: J5 G, q  l( W3 N第三，要选择真实、准确的材料。
( z+ x) T/ V7 {% N第四，要选择生动、新颖的材料。
(四)要认真修改，规范制作。
第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
第二，要优化结构和层次。
- Y0 L* O; P0 d0 }# ^% Y: @. P第三，要把好政策关。
' T4 e' f. e3 r7 Z第四，要核实情况和数字。
. v0 k# |9 u5 J( Z' R  b第五，删繁就简，校正标点。
(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
) u; N& t! r/ H  ^0 _2 N2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
(2)温家宝的“温式讲话风格”。
0 d  c6 d/ V; H(3)自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
, u  J# H3 u4 t5 m5 v# d4．讲话稿的语言要体现领导特色。
1 w- S4 Z$ ]) u0 o7 a- e) K) M(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。

) M5 O. u0 \6 ?$ R0 d5 t" c2 v$ ^2 S9 W三、领导讲话稿写作的谋篇布局
; ~7 @1 ~1 C4 o9 k
; ~+ b; R) ?/ J9 K1 W(一)标题的写法。
1．大标题的写法。
(1)简式标题。(2)复式标题。
# `3 O0 C' T7 ^2 V5 W" l2．小标题的写法。
9 m7 O/ ~: }$ Z( H3．标题写作的要求。
% ^+ h% m8 Q. N& g! f. Z; u# f(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
(二)称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
8 ~6 x1 \6 P1 s: C! @% Y4 `2 t# a(三)正文的写法。
3 z; O: |# J- j0 g1．开头的写法。
4 ~) \- A! ]' D/ S( \. B- N2．主体的写法。
9 w) x/ u" t: v  x  R主体的结构形式：
0 C2 R, O; a$ g9 G: N* S* A8 V5 C) `(1)板块式。
4 j' J4 x& l5 A* d" T(2)自然式。
0 C8 z+ z( o8 c  X4 s3 E- x(3)提纲式。
# z8 e- a+ g2 c3 H3 i主体部分的写法：
, ]% C- g* z% R3 {5 j0 w$ f(1)主旨鲜明法。
(2)内容概括法。
5 q/ K8 w3 {- `4 I- _; r2 S(3)入情入理法。
; m2 z( q) u% t3 F& Y(4)层次清晰法。
, ?8 ]$ X9 g6 x4 W9 k(5)结构严密法。
3．结尾的写法。
0 T2 n) c; r- d$ q( E5 n# w$ N结尾的写法：
(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
2 R6 o7 U3 g; ]. l, l) v! v5 C5 C(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
' c! F: M: J* V(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求： ．
- L. p: m; y7 e# x! c(1)实在。
  ?- z5 R& v9 p/ d& @3 Q(2)新颖。
(3)针对性。
(4)富有动感和节奏感。
: T6 k9 U( n% f8 G" p8 y1 @6 B(5)简洁、有力。

四、领导讲话稿写作常见问题
; o' [4 n" y' w8 g9 H# a5 k
(一)空洞。
(二)杂乱。
(三)冗长。
& `0 G% E2 P( y3 |. {(四)雷同。
  x# |; L: u9 Q9 ~( N. D4 A(五)平淡。
0 r! T( j' S& H5 U" Q9 e$ ](六)僵化。
(七)差错。

五、如何提高领导讲话稿写作能力

" y! z, s; M) `0 @/ J( U5 j(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
& J$ M. ]# v8 }1 V7 l% e" A1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
6 i) |+ i. o/ m" ^* |8 S7 D9 a4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
: X# R# W* T( ~5 N# s(二)如何提高讲话稿写作能力。
5 `* H3 T# w" Z6 R. P# u1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
; [: t/ o- S' k6 K4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!

$ S) `4 o# q* q- `# g0 Z(三)写好领导讲话稿必备的素养。
5 g0 j8 j$ [! q$ J

游客，如果您要查看本帖隐藏内容请回复

9 F; _$ d7 F; Q% n    当我们让自由之声轰响，当我们让自由之声响彻每一个大村小庄，每一个州府城镇，我们就能加速这一天的到来。那时，上帝的所有孩子，黑人和白人，犹太教徒和非犹太教徒，耶稣教徒和天主教徒，将能携手同唱那首古老的黑人灵歌：“终于自由了!终于自由了!感谢全能的上帝，我们终于自由了!” 主讲：刘剑红

很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。