如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述

  a# n9 P2 S! C5 r2 J9 e& h+ h) e(一)什么是领导讲话稿?
2 C, \0 n" s( I0 o+ I(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
8 d% f, v1 J4 N0 ^/ C$ r$ r1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
2．讲话稿与演讲稿的区别。
(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
1．特点。
$ Y8 h: Y) r3 i" c! u$ l9 I9 w(1)具有群体性。
- m7 D' g0 K% m! i* i; u0 Q(2)具有实践性。
& K8 @" f% l5 c0 X5 N2 ~/ O(3)具有针对性。
(4)具有权威性。
(5)具有情感性。
2．作用。
+ q4 d! u" ^+ `" g. d- J(1)宣传思想，传达政策。
4 Z4 l5 }5 J! X0 t3 {(2)部署工作，落实措施。
. [% R+ z& l. A$ |(3)解放思想，提高认识。
(4)鼓舞士气，凝聚人心。
/ _8 r# p. B$ `. _2 @) i# {6 n(5)阐述立场，申明观点。
( [: v) J0 e7 _% e7 z/ i  g8 E(6)褒扬正气，抨击歪风。
(7)总结经验，交流信息。
3．种类。
+ J2 A/ r% t! [( V' F2 K(1)会议类讲话稿。
5 T: B& D5 K6 u5 ]% s5 `(2)宣传类讲话稿。
% N- L2 Y' z; y' ^(3)礼仪类讲话稿。
0 x! x$ _2 C7 U- g$ l4 E(四)写好领导讲话稿的重要性。
1．领导重视，对讲话稿要求高。
0 E+ |4 O1 F( _: m- H$ E0 G(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
( d4 _) X! y/ N, p- X(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
  R9 ~5 @/ ^6 l" V2 P8 U(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
) [' w% O7 t* {3 E5 i* Z(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
' w& P9 y" O; E- M3 \1 e2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
3 E( g) ~5 u7 ~0 k(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
' i4 _4 ?" ^/ n4 J3 I(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

6 W* S* n* I! X' \5 V(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
8 ]2 J* r9 Q: }6 d1 ], f1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
9 y/ c  `+ q7 ~# ?3 ?写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
+ X4 r) o6 Q0 ]& [5 l7 G一是基础性材料。
二是主体材料。
- K* m. i1 x* D9 o; m$ Z5 Z, E: P三是相关材料。
四是辅助性材料。
  b& ?: m# T# |. ^# e0 Z如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
, ~& |8 k/ _) ?$ n# O三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
四是一些专业会议的材料。
/ O$ U+ D9 h) w五是报刊杂志刊载的有关资料。
; C% c/ u9 T- s6 W8 |" d六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
, l: j! N; W* z  @+ n第一，明白领导意图的主要途径。
(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
" o# e: {3 F* Y(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
; }, F0 Q& t* X0 M1 _+ i( i2 n(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
) n9 l2 _9 g+ _/ H% @第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
$ {; R% S" d" F5 k& Z  P0 G第三，实现领导意图要先“进入角色”。
第四，要熟悉领导的特点。
: p" J6 o4 N8 f" P) \* w; A(二)要确立主旨，搭好框架。
/ I# F, p& T( U1 a: [& \第一，重点要突出，详略要得当。
% @9 U7 \! d. L第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
( S: ~) W( m  N! q' b% M5 X(三)要精心选材，用好典型。
& O2 y* T& g. y) C8 L9 x. Q/ S第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
  O) m$ Q: M1 z第二，要选典型的材料。
第三，要选择真实、准确的材料。
1 H$ O: S! C  z8 V4 }第四，要选择生动、新颖的材料。
9 O$ i! }; {- T/ F: q% `(四)要认真修改，规范制作。
第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
第二，要优化结构和层次。
" x! m, G  d$ p/ a第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
第五，删繁就简，校正标点。
(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
% {/ g& @  K2 A( Z( @$ r2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
& x% l+ `# p6 e(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
(2)温家宝的“温式讲话风格”。
(3)自治区领导的讲话风格。
$ o( J. h/ u' I2 d% H9 j! u7 Q3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
0 V1 Y# B0 k) ^, N7 L6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。

7 }0 J. I8 F. ]三、领导讲话稿写作的谋篇布局

2 c5 a  |" b' o; D7 F: e(一)标题的写法。
7 i7 W, Q9 P5 B2 R2 h6 i1．大标题的写法。
+ v3 }! j) ?! ?& y- S(1)简式标题。(2)复式标题。
2．小标题的写法。
9 u; [. o1 Z3 d5 D3．标题写作的要求。
# v. {1 t/ D0 J- w" [(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
(二)称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
1 X& @# b+ [. U- T! D+ Q(三)正文的写法。
1．开头的写法。
+ f$ F% E, I$ F% c' Z; `" {2．主体的写法。
( J4 U/ B7 l$ f8 {# {5 a5 c主体的结构形式：
(1)板块式。
(2)自然式。
(3)提纲式。
  D# ]& z6 J/ ~主体部分的写法：
4 D' `; Z# E0 l" `- u: d(1)主旨鲜明法。
(2)内容概括法。
, Q1 h8 ^; }! A+ T(3)入情入理法。
' `7 x- C0 Q  v9 T8 ~(4)层次清晰法。
# z9 {, z# o" r, @4 k. v(5)结构严密法。
3．结尾的写法。
  }& V+ y/ M$ j. h; U  _结尾的写法：
(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
8 w2 w2 g. e9 S7 ]' w(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
/ a7 Y8 G$ ]4 E5 t) M(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
1 C# a3 \5 J  [- x: ^; F9 P. y结尾的写作要求： ．
(1)实在。
+ ?2 h* V, u& r5 H$ D1 Z) ^(2)新颖。
/ R- t# K4 N7 [3 p8 j, ]8 M+ \. W(3)针对性。
5 w( X0 N" `4 z2 A6 R9 P8 U(4)富有动感和节奏感。
3 b1 ^7 [: ]. ]0 d(5)简洁、有力。

& }7 @% L0 N: `' J3 \四、领导讲话稿写作常见问题
5 w8 Y; p7 f( J4 ?
; }. v1 R- j1 n  A! m& D2 C+ {  H(一)空洞。
(二)杂乱。
, {- U  ^+ r* s) A, H6 S' l7 N. i(三)冗长。
$ u* f# P. X1 ?1 L7 s6 R(四)雷同。
" V/ H. S; P: \. r8 ~3 @$ E" p(五)平淡。
1 b9 g( c+ [# x5 z! C# j(六)僵化。
. q: a, P( f/ c, a. j- l(七)差错。

五、如何提高领导讲话稿写作能力
! k0 V* ^6 V, R3 n. o( ^# d
3 @' d6 _& K5 C1 @/ T(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
) e+ a- k/ ?( V; g* u1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
* \  O: A/ e' }3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
" p( Y' N/ o2 g; O5 g2 t) c; K4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
(二)如何提高讲话稿写作能力。
1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
# C+ x+ g) k# u* i1 d" X2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
* n" d- o: `9 a7 o5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
$ h$ N: g  [' d+ x记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!
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  Y8 k) h3 {* R' X9 {" x(三)写好领导讲话稿必备的素养。

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0 T' B: ^+ {- N4 e, B    当我们让自由之声轰响，当我们让自由之声响彻每一个大村小庄，每一个州府城镇，我们就能加速这一天的到来。那时，上帝的所有孩子，黑人和白人，犹太教徒和非犹太教徒，耶稣教徒和天主教徒，将能携手同唱那首古老的黑人灵歌：“终于自由了!终于自由了!感谢全能的上帝，我们终于自由了!” 主讲：刘剑红

很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。