公文写作活动中的失语现象及分析

　　摘 　要: 从写作思维和写作心理的角度分析写作活动中普遍存在的“失语”现象。在提高写作素质、增强有效性写作的前提下 , 从写作的构思过程、心理要求和技术性操作等方面给出解决写作失语问题的几个方法。
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; ?. _5 i/ I7 n* B& n2 Y9 f! m$ Y$ }　　写作活动中 , 经常会出现这样的情况: 写着写着就写不下去了。它就像电流的短路一样 , 使正常的写作不得不中断。一个有较强的驾驭文字能力的、善长写作的人 , 往往也都不可避免出现这种情况 , 对于初学者来说 , 这样的情况更是随时随地发生着 ———它实在是写作活动中长期困扰人们的一大障碍 , 严重地影响着写作的绩效 , 有时甚至会使一些本可以成为好作品的内容半途而废。写作活动中的这种现象从语言行为的角度来讲 , 是一种“失语”现象。对这一种现象给以正确的了解和认识 , 并积极施以对策 , 是提高写作素质及其能力的十分重要方面。

      首先 , 我们要搞清楚“失语”现象的生成情况。写作行为是一种文字方式的言语行为。从本质上说 , 这种言语实际上是人的思维活动的外在物化。没有内在的思维活动 , 就不可能产生外在的言语行为 , 这种思维活动在写作中就突出表现为“思路”。因此 , 写作中的“失语”现象最本质的问题是写作思路的迷失。简单讲 , 就是“没思路”。没写作思路怎会有物质化的写作言语 ? 常言道: 思想敏捷 , 才能才思如涌 , 才能潇潇洒洒 , 一气呵成。那么 , 思路是什么 ? 思路是思考问题的线索 (《现代汉语词典》) , 这种线索来自于作者对问题的分析。这种分析是有方向的 , 是“通过对问题的条件和要求的相互联合的综合而实现的分析”,“它使客体显露出新的方向。客体参加到新的联系中 , 新的性质就表现出来。这对思维的顺利进行是非常有必要的” (《曹日昌主编《普通心理学》人民出版社 1979、5》) 。这种具有方向性的分析 , 其实就是当下一个时尚的术语 ———“视角”的问题。写作活动中作者能够不断地使“客体”显露出的方向 , 不断地转换着问题的视角 , 那么 , “无话可说”的“失语”情况即使依然存在 , 但已不是写作思维上的障碍了。为什么这样说 ? 因为在写作活动中 , 有思路但仍不知从何说起的情况还是存在的 , 这种情况在写作中的表现实则是通常人们所说的“不会说话”。什么叫“不会说话”?“会说”与“不会说”其实就是话语资源或写作材料在写作中的运用问题上。有思路 , 但压根就没有写作素材 , 或者说 , 作者自备的写作“语料库”中根本就没有什么“库存”储备 , 这样 , 既使思路再好 , 没有一定的话语材料来支撑 , 也是不可能把话说出来 ,文章也一定是写不下去的。那么 , 既有思路 , 也有话语资源 , 是否就意味着一定能“有话可说”而不“失语”呢 ? 仍然不是。一般的人 , 尤其是刚刚从事写作的人 , 在写作之初 , 更是战战兢兢 , 如履薄冰 , 如临深渊一样 , 不敢放心大胆地去写。为什么不敢大胆的写 ? 是怕写错 , 越怕写错 , 就越不敢写 , 恶性循环 , 最后落入“失语”的困境 , 就成为一种必然。
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      其次 , 在上述简单分析的基础上 , 我们对写作失语的现象应拿出积极有效对策和办法 , 以正确地指导写作实践:

( D' O/ x' |, y6 s     一、深思熟虑。

$ G6 z& @7 s7 o% k/ \& [; f; \     深思熟虑是指在尚未进入写作活动之前 , 对自己想要说的话 , 想要表达的思想、意愿等有较为深入地思考。人们往往是通过不断深入地思考才能逐渐地搞清楚自己要说的话是什么 , 想要表达的思想和意愿是什么。深思熟虑才会有思路。写作学中 , 深思熟虑这一过程被称作“炼意”, 只有当中心和主旨越来越明晰的时候才渐渐地搞清楚什么是最主要表达的思想和观点 , 什么是次要的 , 也就渐次明白了要先说什么 , 后说什么的问题。明白了说话的先后顺序 , 就有了思路 , 有了思路 , 文章的框架和层次也就逐渐地明晰起来。也就是说 , 思路通过“炼意”的过程外化为具体的层次 , 在这个基础上 , 再将自己的思路用文字固定下来 , 就成为写作的提纲。如果再将提纲反复深入地思考、充实 , 使之细节化 , 那么 , 写作的层次就越来越清楚 , 写作就会水到渠成。写作活动中遭遇“失语”现象最多的往往是在写作前不做写作提纲或者是不善于做写作提纲的人。这些人的写作 , 由于本身缺少一个必要的思考和炼意的环节 , 所以 , 在写作中就常常变得盲目或思维紊乱 , 以致使自己沦入“失语”的境地。当然 , 没有提纲的这种情况要与事先有腹稿的情况相区别。一般来讲 , 打腹稿的方式往往是为了做“急就章”。为了不使自己写作中出现“失语”现象 , 或者少出现“失语”现象。做写作提纲是保证写作一气呵成 , 顺利完成的有效方式。从写作学来说 , 写提纲不单纯是一种良好的写作习惯的养成 , 更是保证写作活动顺利进行的必要的途径。
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' O! N# h) r, w1 B     二、要善于运用关联词语。
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      关联词不仅具有语法作用 ,在写作中 , 它更能起到意义的流转作用 , 因为关联词能够使本来己陷入困境中的思路找到新的思维方向 , 从而摆脱“失语”的困扰 , 拓展出新的视角来。如在一般公文写作的线性思维中 , 在任何地方 , 任何时候 , 只要用上一个“但是”之类的转折词 , 思路立刻就会反转 , 去从相对的某个负面思考问题; 或用上一个“并且”之类词语 , 思路就会由原来的单线发展变为双线式的复式发展。写作活动正是靠这些关联词语的巧妙地运用 , 使文章能够左右逢源 , 并且内容丰实 , 显示出作者思维视角的多样化和开阔性。如在一个会议纪要中有这么一句: “抓好今年烤烟收购工作 , 不仅关系到我州‘两烟’战略的顺利实施 , 而且关系到农村的稳定问题。”又如一则请示中的过渡句是这样的 ,“……, 1996 年市财政已拨款 100 万元用于水利建设。但是有限的资金不能有效地改善全市农田水利基础条件 , 因此特请求省政府帮助解决水利建设资金 , 以支持我老秘网市水利建设。”但有时 , 写作中虽然没有使用关联词语 , 而是用一定的标点符号来表达相应的逻辑关系和意义的流转作用 , 这时 , 标点符号就等同于具体的关联词语 , 如已被《牛津短语、名言和引言辞典》收录的布什在 2001 年度耶鲁大学毕业典礼上的讲话片断 , 布什说:“对那些赢得荣誉、获得奖励和表现卓越的人 , 我想说 , 你们做的不错; 对那些得到 C 级的学生 , 我想对你们说 , 你们也可以成为美国总统。”这句话使用了一个并列句 , 句中的分号就相当于“同样”这个关联词。
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: w9 y" H- ^3 e  p7 j3 `2 `; H# {    三、大胆错误。

5 M0 {4 x1 s, L' ^! e, E$ d8 U9 T3 s      写作活动 , 本质上是一种思维活动。而思维活动 , 是受一定的心理因素制约的: 写作中有的人不是没有思想 , 而是不敢大胆地把思想表达出来。为什么 ? 因为怕写不好 , 怕写错 , 这不是写作中技术性问题 , 而是活动中常见的心理上的障碍。过于追求完美 , 是对自己的一种苛求。如果一旦自己的实际写作能力与追求完美的写作愿望不相一致 , 无形中给自己增加了巨大的心理压力。那么 , 就会使自己不敢轻易下笔。长此以往 , 便越来越拘谨 , 越拘谨则越“说不出话”来。我们常常会看到这样的现象 , 有的人刚刚写了几句话 , 就反反复复地来回修改 , 字、词可能是洗练了 , 自己要想说的话、想要表达的内容却一点也没痛快地说出来 , 甚至给搞丢了 , 实在是得不偿失。写文章 , 就是说话 , 重要的是要先把自己想要说的东西说出来。因为写作中的一些思路和想法往往是稍纵即逝的 , 不赶快地用文字把思想固定下来 , 就很可能丢失掉最有价值的信息。有的人 , 还没进入写作活动 , 就已给自己设定了一个过高的要求。写散文 , 就一定要象《荷塘月色》一样，全文由老秘网推荐; 写杂文 , 就要象鲁迅一样; 写政论 , 要象毛泽东一样 , 这不是自己难为自己 , 自己找累 ? 写作本是让自己的思想恣意驰骋 , 痛快淋漓地渲泄的一种行为方式。任何过高的要求都会对自己的写作产生障碍 , 要知道好文章是改出来的 , 写作就是思想的一种渲泄的方式 , 不管好坏 , 尽量挥洒 , 一吐为快。至于写得好不好 ,那是靠写作行为完成之后 , 精雕细琢地修改来完善的。认识到这一点 , 就可以理解“大胆错误”的说法 , 因为写作行为追求的是将自己的思想尽情地表达出来 , 是一种不加雕琢和修饰的本真的、原始朴实的内容表达 , 当然这个时候会有许多毛坯 , 也比较粗糙 , 还会有病句等等 , 但能够使基本思想和原义得以完整保存就是最有价值的。有了基本思想和内容 , 然后再加以修改 , 则一定能够使思想内容和外在语言文字更趋完善。这样做与深思熟虑是并不矛盾的。深思熟虑是指想要说的话、想要表达的思想已考虑成熟 , 思路也已经比较清楚 , 并不是指语言、修辞上也十全十美。写作行为历来是反对以文害意的。因此 , 大胆错 , 就是要求“以意”为先 , 把要说的话 , 要表达思想的作为写作的第一要义 , 心中扫除讲错话、写错字的顾虑 , 还有什么可受累、难于下笔的呢 ? 心中无忌 , 便自然能有话可说。
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    四、善于利用话语资源。

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& a) {) Q1 X$ p  T( f: f" g    所以 , 要避免写作中的“失语”现象 , 就要对这一现象有正确的认识 , 还要有勇气面对写作中“失语”的问题。要把自己从传统的“写好”, 写成“宏大叙事”的完美观念中超脱出来 , 以完全本真、朴素的态度对待写作 , “我以我手写我口”(黄遵宪语) , 把写作视为说话 , 视为思想的渲泄和道白 , 就可以轻松地写作并愉快着。作者:刘伟民

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