听课笔记：关于调研报告写作的辅导报告

一、怎样写好政府机关调研报告
4 V; @9 ^7 P- i& @% S& X         调查研究是谋事之道、成事之基，是领导作出正确判断和决策的前提基础。
   实践证明：只有加强调查研究，各级领导才能够更准确把握经济社会发展的实际情况，才能够深入了解群众的真实意愿，从而作出符合实际的正确决策。作为政府机关公务人员，更应通过起草高质量、高水平的调查研究报告，发挥好参谋助手作用，为领导实施正确决策提供更有价值的可咨询意见。
1、直接服务于领导决策的调研报告。

         2、总结经验的调研报告。

0 ]+ H7 G2 ^8 d) Y$ \! s0 N               3、工作研讨性的调研报告。
1、直接服务于领导决策的调研报告
3 C: z  x$ }- [% R$ o          即通过调查研究，掌握有关情况，直接为决策提供依据。
     这类文章一般形成于某项决策形成之前，领导觉得某个问题需要决策，但由于情况不明一时下不了决心，需要在弄清情况的基础上权衡利弊，再作决断，于是亲自出马或指派有关人员进行调查分析，而后以文字形成决策依据。
# L% b& Z( l+ \+ [1 q3 k2、总结经验的调研报告
2 X/ Z- S0 d1 I          即通过反映某地、某单位工作上的突出成绩，总结经验，树立榜样，以此推动面上的工作。通常在某项工作由试点向面上推开的时候。
     在人们对某项工作普遍感到难度很大、需要示范引导的时候，或者实践中出现了某个新生事物、某方面的突出典型，需要扶植和宣扬的时候，就需要这类调研报告。
2 G, n8 _4 x+ f、工作研讨性的调研报告
         即通过对某项工作或全面工作的分析探
& g7 v& W% S: E) G
) O! I# ]- P/ G- q   讨，总结经验，找出问题，提出相应对策，
2 Z0 i. U: h3 q
6 F, h- X/ I# b! D" }6 h( V$ u   指明努力方向。
（一）常用政府机关调研报告的结构

             一般的调研报告可分为三部分
/ z' A% A& t) b                                     基本情况
  W# Q! A' o& T; u. @% ~                      ／
3 T- O8 N  r. }* I0 H       即——主要问题和差距
: T; ~0 a0 H: U/ x9 T! X& R+ d                      ＼
                    对策和建议
4 C/ P) Q% T; j( i( @' t0 \一是基本情况

         要做到成绩说够，有亮点；语言简练，

用主要数据和鲜明的典型事例来表述。
9 {; @6 t' P4 L* ?二是主要问题和差距
. I. K9 h& m7 P0 d9 U4 e. e' [           
/ [% z, o% E2 Z2 F) }$ T  `       要做到问题要中肯、找准，“击中要
2 O4 j" I" F3 ?/ P( |( u
5 l0 I1 c( r. J# M害”；与先进地区进行数据、进度等对比。
( w% G' N5 n" ^  ^6 f三是对策建议
                     
       针对主要问题和差距，借鉴先进省市县经

验，提出可操作性强的对策建议；要有3～5
9 i# q7 |/ n4 `/ x" _0 [  D
; L1 R* z3 S# d) k/ r9 ^7 w个亮点。
6 i# E) r" a" v5 ^3 O/ A6 c调查研究实际上是一种基于实践的理性
! h0 |/ q: v. L' L, N4 {  思考，而调研报告则是它的外在表现形式。
  不过，再优秀的调研报告，如果不付诸实
  践，也发挥不了作用。
1 |& k" H! G0 X（二）如何开展调查工作
0 w' }  \6 a1 e( {; h      深入开展调查研究工作，是起草高质量
调研报告的根本前提，也是每个政府机关公务人员应当具备的基本功。
# l% ?& u3 g* G: G; F   1．调查前的准备。
   2、调查中的方法。
   3、调查后的材料梳理
调查前的准备
% t- `  F, V& ~5 k  T% a6 y" v     第一﹑要及时掌握领导意图。
* \7 `) K* v) t  第二﹑要提早制订调查计划。
  第三﹑要选择好调查地点。
5 \: N% t" X; {' u" j$ R  第四﹑要多渠道大量收集资料。
: }8 n4 P  Y& g* W# X' l  第五﹑要设计调查问卷和表格。
0 |- ^$ ~% L0 l  第六﹑要加强接洽和联络工作。
8 h4 f5 h, F5 b# W4 H* l& |调查中的方法
% T# z# D* d" e, ~1 d" g
         第一种方法是听取工作汇报。
        第二种方法是组织小型座谈。
              第三种方法是进行个别访谈。
- j* d9 O8 u6 @) U' P* \              第四种方法是现场实地考察。
' a( X, F* c8 f7 K        第五种方法是利用统计和问卷调查。
   第六种方法是利用网络调研。
/ D% B' Z; I! y9 C. i) E  
8 r7 B7 K) P0 w6 f) B. F- g调查后的材料梳理
% G' y3 D* _3 s7 M" x         
7 J* G. G- o( ?0 R$ K* y( v% Y         第一调查材料的收集与记录。

         第二调查材料的核实审查。
( m1 N- I( h# n. ^1 Z' l/ I
1 Z: V- h; |( [2 ^' P. J                 第三调查材料的初步整理。
# t  l" f" r7 a4 \- F* g7 k
  第四找出规律性的东西。  
- Q- b6 l7 e8 b; s" X: }（三）如何撰写政府机关调研报告
          调研报告是全部调研工作的最终成果。
     在实地调查工作结束后，就必须要集中精力、抓紧时间，尽快起草完成调研报告。
     以便将调研成果完整准确地向领导反映、向群众或上级报告，为科学决策、指导工作或处理某个问题做参考，以发挥其应有的社会效果。
' Q1 A) M. A  M9 R# r1 {! h  L如何撰写政府机关调研报告？
/ P" @8 A. v" P3 N" B5 S; R
                    1、怎样选题?
# I; F9 a3 [: F: B7 X
4 _7 J) T3 q+ E8 S# h3 |        2、怎样列提纲？

- j+ m: z. l3 j6 @+ [* Y/ b                   3、怎样把握起草要点？
      
; I) D( Z- ]3 s4 v: p2 \9 G5 o9 M                             4、怎样修改润色？

怎样选题?
。

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! N: E# v( A4 `7 Q! x7 o0 w% U三是内容要有新意
  h: Q% R, g. |3 j/ p# d" h; d$ r& g      一项好的调研报告，要体现创新的精

& _, Z( x& w' B4 t5 i/ F% F神，有新思想、新材料、新见解。别人都说

了很多遍的东西，已经解决的问题，就没有

必要再写。
4 K9 N+ C9 B; E" ]6 S四是表述要准确
7 w+ Y3 Q8 |9 V3 L        这个问题上应当注意把握：要言而有据，根据事实得出结论，而不是根据结论来验证你的观点。
1 ?7 t- B' f. q: Q6 T( s     要虚实结合，分别不同情况，调研报告以实为主，理论观点点到即可，研究报告则可加分析，但要避免空泛议论。
8 y1 r* T) ?6 @. \: [$ ^五是建议要可行
      
- w. f! p6 L/ _9 O             建议对策的提出和研讨，要通过四个步骤来完成：听取相关部门业务人员意见，特别是主要负责人的意见；参考相关地区先进经验和国内外成功做法；在综合分析研究基础上，结合实际有针对性地提出具有可操作性和前瞻性的措施建议；集体研究讨论，确定最终提出的措施建议。
怎样修改润色？
  
   一是通篇把握，追求完美。

       二是反复琢磨，敢于取舍。
8 Y" @% I, f, `& f
# e- Q* y# f$ v               三是认真核校，一丝不苟。
通篇把握，追求完美
5 X0 {& m# Y" T, v$ S( Z$ t; |; @          推敲和修改是再提高的过程。
     要把上级有关文件精神，相关部门提供的素材、初稿，有关调研成果，收集到的各种材料等，尽可能地再学习、再消化、再吸收，尽量调动和运用各方面材料充实、修改文稿。
) m" P- L; t. u3 P     对能说明问题、阐述观点的材料，要加以充分利用，特别要注意吸收新材料、新见解。要注意用词准确、精当。
反复琢磨，敢于取舍
: ^, @! ]4 l4 C% m           要紧紧围绕文稿的主题，仔细推敲，恰当取舍。
/ q9 e& G' ~* e& K     通过比较、筛选，把最有价值、最能说明问题的部分保留下来，视需要而引用。                     
     要竭力将一些老话、套话删掉，尽可能有新意、新话，给人启迪，催人奋进。
认真核校，一丝不苟
6 Q" x+ D4 o) f8 ~4 p4 ^
                        要对文法、句法、用词反复推敲，认真核校。
     对文稿中的数字、计量单位、时间、人名、地名、引文等，务必认真核校。
     特别对有关的重要典型、重要数据等，要认核实，使之经得起检验和推敲，防止出现差错。
（二） 撰写政府机关调研报告的几点要求
           1、要善于运用积累。
   
         2、要打牢文字功底。
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              3、要重视数据运用。
                                                         
1 j( g; `7 S1 ?                      4、要搭建信息网络。
9 ^. X. @: z! q( p' O要善于运用积累
     要勤于思考、善于思考、独立思考，把感
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性认识经过去粗取精、去伪存真变成理性认识，

写的文章有自己的东西，有鲜明的个性。
要打牢文字功底

   第一点﹑就是要讲入情入理的话。
  第二点﹑写东西一定要有点睛之笔。                  
* \9 z9 F. I  H" L. }6 v; N- ^    第三点﹑文稿要写出动感来。
; v. R$ J" }3 o1 _" M      第四点﹑文稿要写出逻辑体系来。
        第五点﹑说平实的话而不讲空话。                        
     好的文字有这么三个特点。即：应该是干净的文字，应当是有思想的文字，应该是生动、有动感的文字。
2 Z7 J& n- O5 W/ }要重视数据运用
            较多地使用数字、图表或者模型，是调研报告的主要特征之一。
6 E2 j. ~7 w& @* k# k     调研报告中的数字与数学中的数字不同，它不是抽象的数量表现，而是物的数量特征，它揭示事物之间的数量关系。
8 `% W% l) i. Z6 X. S     调研报告中的数字既要准确，又要讲究使用技巧，力求把数字用活，用得恰到好处。
+ W/ k' m: M! q( Q. ~  E) N要搭建信息网络
* q, ?( ]3 q  _  ]6 F9 K  X
  b% E5 \6 Z9 H  一是加强对上联系。
      
     二是加强横向联系。
6 W) y" o6 A8 L: X$ D3 e
4 O3 H) g+ D* k2 X# L0 Q9 R8 b          三是加强对下联系。

/ ^; O) I& X0 _+ c% `' H2 X# ^) S                四是加强内部联系。
) ]) M( p0 v; ]; V( S4 g) K3 B高质量地起草好政府机关调研报告

9 z& S: j* U% Y1 |3 W             一是要给人一个新的思维和角度，有一个新的工作思路和方法。
9 c7 x" Z/ O' U5 b5 |' Y     二是应有点操作性，给人点启发的东西。
+ @' i6 _8 P  K0 R3 w     三是多积极学习，积极思考问题。要精通专业，熟悉情况，千万不能浮躁，就是要坐下来认真学习，深入研究，深入调查。
$ w- t# I) ~+ f0 @共勉：
         “笔墨雄健，呕心沥血见精神；
; m. X: r: E5 i2 @& V' ^+ g     文章锦绣，字里行间展才智。”                    
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如何做好调研课题
湖北省委党校党史党建教研部   徐仲韬


一、关于调研课题的价值与功能
（一）党校科研的特点
7 M& I7 v9 g+ }, ^; ~党校与高校、党政机关调研的不同：高校科研侧重于基础理论、学科性、学理性；党政机关调研侧重于操作性和实效性，而党校调研居于理论和实践结合点位置。
& R+ ?+ {1 O; Z' V, H（二）党校调研课题的分类：
对有关重要理论命题、大政方针进行论证的调研课题，具有理论性较强的特点
经验总结型的调研课题，既有理论基础同时要概括好地方经验
对策性研究的调研课题，难度最大，需要仔细收集资料、分析、提出恰当的对策
4 q8 s' h* k0 C0 v; }) F一般而言，调研文章难于理论文章，需要调研人员具备坚定的政治信仰、扎实的理论功底、热情的专业精神。
0 v0 D5 J' y2 M) c+ N$ S5 V6 V党校做调研课题的优势：有一线干部带来的鲜活的资料、信息，可以以较低的物质成本、时间成本快捷、方便的收集信息。
& ^/ Y( c) y7 l二、关于调研课题内容的选择（如何选题）
选题决定成败，善于抓住带有方向性、倾向性的，以当前的事为中心，适当有预见性，决策实事的热点、难点，需要破解的问题。
“想县委政府之所想，急县委政府之所急”
三、     关于提高调研能力的一点体会
调研能力包括以小见大、见微知著的能力、综合情况分析的能力、去伪存真的能力、发现典型的能力、提出对策的能力。
1 n& w; I# C+ h% U+ h处理三个关系：
一是既要调查又要研究，求“深”；
二是要经常性开展调研；
三是既要实地调研又要重视案头调研和网络调研
几点建议：1、坚持与强化党校正确的科研价值取向。向理论深度进军、向实践深度进军，对有价值的科研成果要给予重奖。
# F) G' G' c! t: i3 W2、建立长期稳固的调研机制
一是建立定期组织教员调研机制；
6 C' A0 G) G4 T6 T+ |; b0 U二是充分运用学员资源，参与学员讨论
三是积极争取政府支持，参与政府的调研课题
7 M; o$ _; m% k4 |0 R# Q3 Q

听课笔记：关于调研报告写作的辅 ... › 很精练的概括，借鉴中

学习！！！！！！！！！！！！！

好好学习，天天向上，不辜负老秘期望。

好的东西必须要学习借鉴，好东东啊

写好调研报告非一日之功

学习学习。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

总是要回复，不停地回复，回复就回复
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   王梦奎谈《怎样写文章》