在公文写作系列讲座培训班上的讲课提纲

  & N6 P+ a4 | c* r5 R( V! a; m* P

 一、经验概述

    （一）经验的涵义

8 H t: T$ `( y- G9 I" Y

l    经验：《辞海》说，经验就是经历，体验。泛指由实践得来的知识或技能。如：经验丰富，总结经验。也指由历史证明了的结论。如：历史的经验值得注意。

3 ^3 C& l, b4 V$ Y8 a% m

u    经验：我们这里的命题是把经验视为一种文体，经验也像总结、调查报告等文体一样，是应用文中的常用文体。尽管目前在党的机关、国家行政机关公文处理办法中，不把经验单独作为公文种类，一般涵盖在?°报告?±类公文中；在应用文写作的教材、书籍中，一般包括在?°总结?±类公文中，还没有给经验一席之地，但?°经验?±同总结、调查报告等文体一样，是机关应用文中的一种常用文体，可以做为一种独立的文体存在，并加以研究。从这个意义上讲，经验的涵义是：对客观实践进行总结、分析，整理出的有供借鉴意义的条理性较强的书面文字。

    （二）经验的作用

    经验文章对工作实践有引路的作用，可以起到示范、借鉴和表扬先进、鼓舞斗志的作用。

: H! Z! m) |2 |1 K+ M5 @

    （三）经验的分类

$ v# |, F& x C2 Q% ~/ O" b

l按内容分 有综合经验、专题或专项经验；

$ h/ a/ u7 u( ^% u* Q* y

l按性质分 有正面经验、反面经验；

+ g- Z/ }9 |" i* u& c+ d4 y

l按量限分 有集体经验、个人经验；

l按范围分 有工作经验、学习经验。

    （四）经验文体的特征

. R) R, j! }5 Z, n/ X

l实践性   经验是工作实践的总结。实践性是经验的生命。任何经验，都来源于实践，都是作者对实践的总结。

l观念性   一篇经验文章，尽管它来源于实践，有其客观实践性，但它不是客观材料的堆砌，而是客观材料经过作者的分析、归纳、综合、提炼后形成的理性认识，形成的带有规律性的哲学观点。因此，观念性是经验文章的一个重要特征。

l目的性   总结经验，撰写经验文章的目的，在于把感性认识提高到理性认识，把零散的经验系统化、科学化，使之上升到理论的高度，归纳出一些规律性懂得东西，指导今后的工作，使工作进一步开拓创新，再上一个新台阶。

l叙议性  叙述和议论 相结合是经验文章的重要特征。经验来源于实践，但不能是实践的简单叙述，必须是叙述事实和观念议论的紧密结合。叙述事实要作为观点议论的根；议论观点要作为叙述事实的魂。这样，经验文章才能有根基，立得住；有灵魂，立得稳。根深叶茂，推而广之，才能产生最佳的社会效应。

    二、常用公文主体部分经验的写作

0 I9 u/ M E& b

    经验材料作为总结、指导工作的一种最常见的文体，广泛地散见于从中央到地方，从政府到企业，从会议到媒体等各种场合。

$ H" p. }+ B' ?; [7 U

    可以说，凡是工作、学习、生活的地方，人们就会不同程度地接触到各种经验材料。用经验材料指导和推动工作，成为从上到下广泛运用的一种行之有效的“常规武器”。

    （一）常有经验写作内容的公文类型

8 G1 `# A; g! h" b2 u e. {( K

    （二）经验在公文主体部分写作的一般规律

    （三）经验写作在公文主体部分经常出现的三种情况

2 {1 f* }5 x$ f" Y- v

    （四）公文主体部分经验写作的语言表述

- S3 R' z( j' r/ T% D8 e

（一）下列行政公文中常有经验内容的写作

 (二)经验在行政公文中写作的一般规律

# p5 ^' B) V9 `0 [ W, L$ r3 ~

n所在位置   通常应在”工作成绩效果”之后、“存在问题之前。 

n所起作用   对以前所做工作，从观念、理论上总结升华，对今后工作在指导思想、基本原则、工作思路上，给以启示，继续有所遵循和坚持。 

8 l/ T0 K M) p# M4 Z

n内容长短   由该篇行政公文写作的意图和目的决定，可长可短。长可达全篇三分之一，短则近百字也可。

; N7 z& K( }- ^$ @- e" b' U; R

n语言表述   观点通常用肯定式、判断式、结论式语句表述，如果对每个观点要展开说明，一般要用叙议结合的语言表述。

二、常用公文主体部分经验的写作

（三）经验写作在公文主体部分经常出现的三种情况

$ v7 S! `# `& I: E- {+ n) u

u经验做为公文主体的重要组成部分

4 ?1 M! j0 F8 v% b: K* b7 z

u经验做为公文主体部分“工作成绩”中的重要内容

- K& }( [* i# N& k% q `

u经验做为公文中不可或缺的内容，视情况在适当部位写作。

u经验做为公文主体部分的重要内容

【例文】胡锦涛2008年6月30日在抗震救灾先进基层党组织和优秀共产党员代表座谈会上的讲话

u经验做为公文主体部分“工作成绩中的重要内容

【例文】

# D/ [5 [; V, l5 O3 a9 h

   全面建设小康社会，开创中国特色社会主义  事业新局面

  ——在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告

5 m3 y; c3 n. C8 [2 y

                            (2002年11月8日)

" c. B6 n& o. F! G2 m* P) n, b

                                   江泽民

江泽民十六大工作报告

一、过去五年的工作和十三年的基本经验

l九个方面成绩    （ 35%）

0 h$ Y( d) D9 [6 q3 u

l存在困难和问题   （ 0、04%）

6 |, Y5 S7 h; k' O" D4 W6 U

l成绩取得原因     （ 22%）                

l十三年的基本经验(十条)       （  42%）

    二——十

6 S. ^( K4 L/ s- M3 d3 L* `5 ~

   九个部分，是对全党全国全军经济、政治、文化、社会各项建设的部署要求  

- b) M' Q/ h& y1 K

u经验做为公文主体部分不可或缺的内容，视情况在适当部位写作。

c$ m9 M! y9 }" p7 ?% D7 i

l较正式报告、总结，一般都写经验体会，放在工作情况、主要成绩之后、问题之前

0 x7 p! o/ S _: v6 {' X

l对上的报告、总结，一般都应写经验体会；对下的报告、总结，应以成绩为主，经验体会可写可不写。

l调查报告是否写经验，放在什么位置，没有规律，视情况和需要而定，比较灵活。

l述职报告中，经验体会可写可不写，想写只能概括写一小段。

9 @6 a% V: K2 h. ?' G2 y2 x

（四）行政公文中经验写作的语言表述

0 b8 H% e9 p- i" I

l开头    通常有三种：（1）总结……历史，为  我们……提供了宝贵经验。（2）联系……实践，从中得到许多重要启示。（3）回顾……工作，我们的主要体会是…

l标题   句式长短1——3句；语言表述多为

   “坚持……”；  “必须……”  ； “坚持……必须……” ； “……是……”。

l结尾：可自然结尾，也可单独写一段，点明经验的核心及意义（如，十六大报告）。

2 C6 |- k! W! x% v0 J: A! W4 B* n* _

三、专题经验的格式与写法

- T2 d/ Q% M6 p% z# ?8 c+ b; k

（一）专题经验的格式

: \: o$ y3 P8 m* L

（二）总标题的构思和五种常见类型题

（三）总开头的写法和三种常见类型

" z$ @1 s7 `+ T! x; j

（四）主体内容必须回答三个问题

（五）主体部分标题的构思和设立

5 O7 I' }6 Z5 ?. L/ O! Q8 p8 h

（六）主体部分标题的六种常用类型及 题例

（七）正文结尾的四种类型

（一）专题经验的格式

    专题经验的格式包括总标题和正文（开头、主体、结尾）两个部分组成。

（二）总标题的构思和五种常见类型题

    首先，看该篇经验是想突出什么,是重在作法,还是重在思想。一般是：越往上越突出思想、观点；越往基层越注重方法。

    其次，由该篇经验研究的专门问题、专个事件、专项工作的内容而定。研究思想、观念问题，多突出观点；研究具体工作，多突出做法。

    再次，至于五种标题类型的选用，可视经验内容和作者写作习惯而定。

. i' L8 g# R( K" {4 n. R2 J

    常见的五种类型总标题

: |" g; d( @5 {1 g" X9 D$ U: \

    （1）立论式标题。如《用真情凝聚民  心》、《把关心群众生活寓于办实事之中》，标题确立了经验的基本内容、中心论点。

    （2）直陈式标题。如《加强社区卫生服务的做法及成效》，标题直接陈述经验的基本内容。

9 N; c0 M. G" B8 ]0 M+ {- Z

    （3）正副式标题。如《完善规章健全制度不断提高质量技术监督水平（正题）——＊＊区质量技术监督局依法治局的基本经验（副题）》，正副式标题属于新闻式标题，正题点明文章的主题，扶梯交待主题的主语。

6 |4 x" v" w- R7 D, L5 x

    （4）因果式标题。如《共育共建资源共享，推进和谐社区建设》，标题直接反映基本做法、基本效果。

, C$ F, \& J$ v9 H ]

    （5）设问式标题。如《我们是如何抓好廉政建设的》，标题用设问提出问题。

! n- `' I1 X; @* U, X l& d

    （三）总开头的写法和常见三种类型

    开头又成前言、引言、导语。用极简洁的文字概述经验的背景材料、中心内容、基本观点、总的成果、经验价值等。

  【例文】

- c6 m7 A Q' u* @

                           进一步强化发展意识

3 P+ O8 W I# B: S! A, l+ U

                    推进区街经济再上新台阶

) F/ V0 [# M+ P5 r- E. a

     ——在天津市领导干部学习理论经验交流会的发言

                      （1995年3月16日）

                         区委学习中心组

2 k" l+ A! J) L. S# g2 H4 `

    1994年，我们遵照市委的部署，深入学习邓小平同志关于“发展才是硬道理”的重要思想，结合贯彻市委六届二次全体（扩大）会议精神，   → 联系本区实际，进一步解放思想，转变观念，抓住机遇，深化改革，有利地推进了全区经济持续、快速、健康发展。    →在年年发展的基础上，去年由迈上了新台阶，全区工商总收入实现25、3亿元，利润1、7亿元，分别比去年增长27、1%和25%，   → 在全市区街经济发展中继续保持了领先地位。

% ?4 a6 x, I! s9 a% A( ~

    （此文开头200字 。  一般不超过500字）

5 z! y. c) s4 C: e) W

    专题经验开头的三种常用方式

0 R# G( O \6 w& h

n叙述式开头：针对什么问题；为了什么问题——客观事实

n立论式开头：提出科学观点；引用领袖论述；正面讲体会；——实践中深切感到——工作、学习做的好。

$ O+ B* N2 W2 x$ d# b

n提出问题式开头：什么问题；——得到什么启发；于是怎么做

/ h: w/ R% J$ [5 i- V0 p1 H( L; ?

（四）主体内容必须回答三个问题

    主体是正文的核心部分，围绕总开头展开，要着力写清三个方面问题：

' ~4 ^* y) ^& e

    ——层次清楚地阐明经验是什么。

7 D# p% {* s# ~$ i, |0 I

    ——有理有据地回答为什么“是”这样 的经验，它是怎么得出来的？

    ——另人信服地阐释经验的可借鉴性，经验的可贵价值意义。

         （和报告、总结等公文的根本区别）

6 A) e, ]3 v$ g/ ?# `" R

    （五）主体部分标题的构思和设立

6 j8 {8 u! X8 o' ^6 ]

    深入思考中心主题、基本内容、基本观点的涵义；反复研究单位的实际工作，从经验的基本方向、内容、观点出发，进行“三看”：

4 f: J! P1 a J( Z( t) i, ]1 N

    一看，有几个方面实效突出的做法，值得推广；

    二看，提出了几个方面值得思考、给人启迪的问题，有普遍针对性；

+ |# B. I( Y# S

    三看，有几个方面的特色，工作有创新性。

; d: H6 {' p$ U

        主体部分标题的设立

  类型多种  形式多样  不拘一格  视情而定

l长短——单句、双句、三句

: j! O' k/ a, ^ m/ r3 `1 F4 G

l内容——叙述内容、因果说明、观点论述

l语法——主谓句、动宾句、判断句、肯定句

+ i3 @, m1 h* G8 X

l标题之间关系——横向并列、纵向递进

l文字表述风格——力求文法统一  工整对仗

P* R2 ]) l) }' U- Q z' _0 \

（六）主体部分标题的六种常用类型及题例

) {" N& t7 m" `. R/ T) ]

u 作法型复式标 题

u 因果式标题（作法+体会）

u 表述并列关系或对立统一关系的

/ y/ p9 M! ]. c- L5 ~" L& ^

      “结 合”式 标题

0 {$ i! A* F9 }6 R1 |

u 同一字、词开头、结构雷同式标题

u 判断式标题

* V. I$ |# N% b( o. n0 c

u 单句  肯定式标题

作法型复式标题

【题例1】   双四句式

              开展创建学习型家庭活动

              把社区教育工作落到实处

8 S( u0 h Z4 m- c

                               挂甲寺街党工委

4 @& e8 Z5 _8 @5 _

            1、反复调研    明确标准

1 j4 u1 |3 Q( c) c: ?( J

           2、抓好试点    树立典型

           3、加强指导    健全措施

" D) `- W' b( @# D! f5 Z0 z0 X

作法型复式标题

 【题例2】   四、六（八、十）句式

                     (短、长句式)

* W; D; i3 l( ]- W2 t, z2 ]4 ^

河西区优化服务环境  积极探索招商引资新途径

4 \2 Q2 _8 F$ h* p C0 c5 `/ ^

                            区政府研究室

* u( L! {4 S! L

一、整合资源，为招商引资提供广阔空间

二、强化服务，营造最优投资环境

( N- h7 B' o3 \1 j2 P% L

三、重点突破，培育区域经济新的增长点

四、内联外引，扩大招商引资规模

' ~) a6 i& H" N

  

作法型复式标题

" a& n6 M5 p5 k5 y4 f

【题例3】   短—短—长句式

5 m) o, A# b8 c' V/ O* a. s

               抓阵地  抓队伍  抓活动 

. H# e( L9 Z- T" `

                把社区教育工作落到实处

                        马场街党工委

 一、抓阵地、建舞台，为居民群众社区教育提供良          好环境

 二、抓队伍、建载体，充分发挥社区骨干示范引导作用

 三、抓活动、聚人心，扎实开展群众喜闻乐见的社区教育

因果式标题（作法+体会）

' z9 o+ ]- l0 O

【题例1 】

           把思想政治工作寓于办实事之中

. L4 c( E6 \" \7 A u0 ?

                             越秀路街恩德里居民区党支部  居委会

0 }8 l7 O0 G5 K& C6 D* c N5 _

一、自力更生建设文明小区，以优美的环境陶冶人

二、创造条件安置下岗职工，以为群众办实事温暖人

三、千方百计扶助特困群体，以真情实意关心人

因果式标题（作法+体会）

0 L; B, |. j4 I ]

【题例2 】

                     丝丝春雨润家园

6 X L. {; {- e% L t% b

                        ——南开区长宁里小区思想政治工作记实

6 J2 K* Y9 k- p* \9 f! o' U+ t" t) s, @

                                           市委宣传部调查组

( j/ i2 n2 L/ x; V, M1 }# Q. o

l思想政治工作常年做：以“一报、一校、三栏”为阵地，开展正面教育，风吹雨打不动摇

l思想政治工作具体做：以“三个活动”为载体，抓小课题，讲大道理

l思想政治工作人人做：以党支部为核心，充分发挥“四支队伍”的作用

+ Y5 |- Z! {7 E9 O9 Y

表述并列关系或对立统一关系的
      “结 合”式标题

【题例1 】

                 河西区广泛开展“爱祖国、

                   唱国歌、建家乡”活动

4 G! \5 F: {9 {% ?& G' l* l

一、唱国歌与唱革命歌曲相结合，激发爱国  情感

二、唱国歌与近现代史教育相结合，振奋民族精神

0 M% _9 A! _! W0 u+ c# Z

三、唱国歌与建文明家乡相结合，为繁荣河西做贡献

, ]5 e, f; ?' d

表述并列关系或对立统一关系的
      “结 合”式标题

【题例2】

+ j5 B, \+ }4 R2 G9 ^

 1995年区《政府工作报告》中七条经验体会

3 @) E0 t3 F/ N4 l9 J! _" \

坚持为人民与靠人民的统一，增强凝聚力

% ]% B& M. R% V, S+ ]2 M0 V7 g

坚持速度与效益的统一，重在综合效果

坚持上下两个积极性的统一，共同创佳绩

! F9 f: A; Y& W0 L0 |; @4 t

坚持重点突破与全面推进的统一，整体上水平

……（其它三条略）

/ x3 M( K; \% K7 X0 U# H

同一字、词开头、结构雷同式标题

【题例】

, F" V' P4 ~% ?9 ~

       张家港市从五个方面加大工作力度

 着力增强“讲文明、树新风”活动的实效

一、加大领导力度，形成强有力的舆论氛围

! e( u( b9 p m% g, ~) g

二、加大教育力度，提高市民文明素质

三、加大环境整治力度，提高环境卫生水平

- E( ^/ a9 w. L1 V( L$ H) T

四、加大文明创建力度，塑造良好窗口形象

: o1 i. i6 o+ S4 x& x0 ?& D/ W2 \1 `

五、加大交通管理力度，纠正各类违规现象

同一字、词开头、结构雷同式标题

. h0 j3 p$ ?: @- q1 h$ y. N

  【格式类型示例】

l 把……作为……，提高（实现、形成）…

$ G2 v8 [, |3 W" l* M+ v+ T+ p P4 _

l 以……为……，在……上下工夫

) M( B. o9 y& W$ P

l 变……为……，增强（促进、推进）……

7 z S) Q4 \0 O7 e

p 坚持……

p 必须……

% i" S3 h, f* V5 d5 n/ \- ~

u 坚持……必须……

u 围绕……论述，深入学习……

u 加大……力度，进一步……

判断式标题

; t" m- A: l3 Y. P+ E

 【题例】

          作好人大信访工作的几点体会

( W0 K/ R1 h5 m7 e8 W, A

                                区人大内务司法委员会

5 a& ^$ k4 s$ a) R D, p

1、提高领导对信访工作的认识，是作好信访工作的关键

: ~' U3 ~% I0 z5 C' @9 s

2、落实领导信访工作责任制，是作好信访工作的基础

F' }& g+ l" t" ~( b

3、强化领导对信访工作的监督，是作好信访工作的有效途径

0 g7 A% N* i5 f; u( m

单句  肯定式标题

2 M2 A2 K5 [& l- n1 s

  【题例】

认真总结经验，探索作好人大工作规律

' Q7 Z/ a# e2 B, p! P* z8 [$ S

                                  区人大研究室

1、必须坚定不移地依靠党的领导

2、必须正确处理监督与支持的关系

. O. B, j4 Z3 {; N# z, y

3、必须紧紧依靠人大代表

4、必须围绕经济建设这个中心开展工作

5、必须不断提高自身素质

（七）正文结尾的四种类型

- r$ k; A! |1 N7 [" O

n自然结尾：主体部分写完了就嗄然而止，不再画蛇添足

8 }: S% S, ?2 c! B0 }" i* y- X

n感受结尾：工作受益者感受性的语言、行动

) I M9 ~; L/ r' Z1 Z/ e! o

n体会结尾：实践证明……；事实证明……；进一步认识到： ……

n效果结尾：大的数据、荣誉称号、上级肯定、会上介绍、报刊登载

+ \ l0 S5 T, D; i* y

开头、结尾对应示意图

           开头                        结尾 

- y+ R) d7 Y% a) N& _3 `) q

        立论式                         效果式

        叙述式                         证明式

        提问式                         受益式

. H( }( Q. ~$ C6 w, Q7 m

四、经验写作的基本要求

4 Q# b3 Q/ ^* a0 Q0 u! T; y

（一）四句话

2 n& A, A5 i6 w$ O' T2 n+ ?' L

u        标题——鲜明引人

u        开头——精要概括

u        主体——清晰凝练

u        结尾——扼要自然

2 A% x) f& z" H$ W( J

（二）五个要求

5 R1 @0 x/ f6 U9 `

n经验要写出特色，富有新意

; W# f9 j$ i% Z% \, P# P

n标题要与时俱进，贴切合身

0 {' f/ ]4 z$ o& N* P9 F

n结构要层次清晰，条理分明

! I% m e" I3 c! y: Y, Y& A

n观点和提法要科学准确，分寸恰当

n写法要叙议结合，有理有据

9 E; m; W8 w, q2 h# d

经验要写出特色   富有新意

                         研究新情况    凝练新观点

- L# C0 l( f* l0 a6 Q( K3 u. Z: ]

                    突出新特色    总结新经验

1、从学习领会上级文件、领导讲话精神中，理解新要求，提炼“新观点”  （十七大基层党建）

, c) i; H& B; b' R

2、从反复梳理 工作实践和有关材料中，发现新思路，概括“新做法”   （区《研究与实践》 299页）

3、从个人参与工作活动和群众反映中，咀嚼新感悟，总结“新体会”

; Y- v3 d' x/ K( R% \, k

标题要与时俱进，贴切合身

? 从单位工作职能和目标任务上立题，要写深

+ Y4 D3 G0 i0 B/ M5 X0 T# p U7 R

? 从一个时期党和国家工作重点上想题，要写新

# t0 {5 T. T* @8 k0 J

? 从完成上级部署的工作过程中起题，要写活

& m t7 B1 ?8 z; P1 m8 M

? 从群众关注的热点、难点问题中选题，要写实

? 从单位常年工作任务的规律中定题，要写出特色

! w# x; I+ @7 \8 ?- a2 r8 _* Y

结构要层次清晰，条理分明

" d2 }6 r- [2 f- h( L# G

p房屋——四梁——八拄——屋顶和墙：布局合理、结构严谨、浑然一体

p太阳——地球——月亮——行星：绕转自转、各司其位、秩序井然

; S2 c5 v. F6 c

　

- y* n3 T* e5 I; z L$ z) v) o! p

p树身——树干——树枝——树叶：树身挺拔、枝繁叶茂、勃勃生机

观点和提法要科学准确、分寸恰当

( r& u3 B) v9 _: B

n“三个符合”：符合党和国家的方针、政策、法律、法规；符合单位的工作实际；符合客观现实的本质和规律。

/ S" B' f x: r. u; B

n“三个不能”：不能主观臆断，杜撰编造；不能以偏概全，夸大其词；不能随意拔高，借题发挥。

- i, g1 M; u* ~7 g: w

写法要叙议结合，有理有据

n   经验要的最终成果——理性认识、哲学观点、思想观念；不是工作业绩、美好事实

n   叙——叙述、说明、讲清正反事实，目的是为论点（标题）服务，作用是证明论点的正确性、判断的真实性。

      论——论点、论题、论证、论述，运用科学理论、公认的道理，采用逻辑推理的形式，说明论点、论题（标题）的科学正确

n   叙议结合——边叙边议、先叙后议、先议后叙（3——4层）

# O" w) T" N8 E' G' E$ R# V/ J, G

四、经验写作的基本要求

6 e1 c" k# S) k: Z$ u' U

（三）六个体会

l研究文体，比较异同——摸索规律

l“看病开方，对症下药” ——搞清意图

4 ?3 o s4 K! V" l f

l“给人一杯水，自己要有一桶水”——积累资料

l“七分构思，三分写作”——搭好“架子”

l“热写冷改，由粗到精”——科学写作

研究文体，比较异同——摸索规律

0 |; u; @- V* C% O) Q/ Z% `6 O

“看病开方，对症下药”——搞清意图

        出发点是什么：形势需要、工作需要、上级精神、会议交流、报刊发表；

        想解决什么问题：角度把握、如何切入、文字长短

“给人一杯水，自己一桶水”——积累资料

l丰富多方面知识：科学理论、业务知识、公文知识、文学知识

1 V* Z* r; D2 Y# w9 X# |8 G- p

l采取多种方法，搞好调查研究：座谈、走访、看材料、听汇报

2 q8 c- i& t! |, F$ p7 I

l积累多方面资料：单位文字资料、个人写作材料、上级文件资料等。材料多，构思时，呼之欲出，写起来，文思才涌。

七分构思，三分写作——搭好架子

苦思冥想，主要精力用在“构思”：

核心思想是什么，总标题怎么定，

分几个问题去写，观点和材料如何配，上下如何衔接，左右怎样照顾，首尾如何呼应，等等，都是“构思”需要解决的问题。框架搭好，写起来，基本会顺畅，不出大格。

热写冷改，由粗到精——科学写作

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写——改——       两个阶段

写时，要“趁热打铁”，一气呵成，不要拘泥文字，写写改改，打乱思路。

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改时，冷处理“，放一放，平心静气，逐段逐句，仔细推敲。

“谁定稿，谁把关”——少走弯路

?谁来定稿：领导交待的意图是直接的、转手的，摸清源头，减少反复，少走弯路。

?文字风格：对上、对报刊，语言表述要准确、规范；对领导要尽量适应其身份和讲话习惯

这篇文章写的真好

好文章，历久弥新