每日文思：如何给新编写的理论通俗读物提的修改意见？力求理论不虚，读者不困！

为本地通俗理论读物（讨论稿）提出修改意见建议的切入角度及核心要点，综合理论读物编写规范和权威案例[1][5][7]，结合基层传播需求，形成结构化建议：

4 r* Z4 T& X- C1 G8 a & R% D2 w& X8 @

" k& ^/ v/ p1 L/ z

---

- U2 t- d$ z) u; n3 h, ?! a( x$ S

一、政治性与理论准确性校验

% y H z# E% _" j' l) x; p) T

1.          7 A' d- A0 z, t9 d3 C1 |& G对标最新政策精神

1 c$ A4 a- Z* [1 m5 c4 k0 V

–             & |5 D; a; r ` g' O: k8 K补充党的二十大以来关于“中国式现代化”“生态文明”“共同富裕”等重大战略的解读[5]，尤其需突出本地实践案例与国家战略的衔接（如乡村振兴中的生态治理经验）[1]。

–             3 L2 k8 I6 h* m$ b/ O核查引用文献的权威性，优先采用中央文件、领导人讲话原文及《人民日报》等官方解读，避免使用非正规网络来源[7]。

) [0 a; E, f ?7 U: w

2.          理论通俗化转化

, q w+ N6 ?2 O, c, ~7 R# }

–             & A$ Q5 a) J Z7 b/ w警惕“学术黑话”，将“矛盾普遍性”“历史唯物主义”等术语转化为“生活中的问题怎么看待”“历史规律如何指导现实”等群众语言[1][5]。

4 O( Q1 I5 v1 |" o5 I+ X" Q5 q5 M3 e

–             参考《理论热点面对面》系列经验，每章增设“小贴士”栏目，用“一句话说清”“举个身边例子”拆解复杂理论[5][7]。

1 N; Y0 o" x9 j% Z+ {; ]/ ^

; }8 J n, V, i: Y2 b8 l' `

---

0 z* x4 i8 J+ N+ s8 N% W$ s ^: H / t, T+ y) e8 y5 f: L

4 S) W$ x( a: N$ A6 D, R/ N% r3 C 0 U1 k) S% w Z

二、问题导向与受众需求匹配

: O- R2 Q7 y0 s' x0 _( X

1.          - f+ s e. c: g9 i2 H# B精准定位本地关切

" \% V' H7 \8 e" e b

–             通过问卷调研（覆盖社区、企业、学校）梳理本地群众最困惑的10大理论问题（如“基层治理如何既讲规矩又有温度”“产业转型中的就业矛盾”），作为章节主线[5][7]。

- I0 t! I- r9 D# ]. M1 j

–             增加“方言俚语解读政策”模块，例如用“拆墙透绿”比喻城市更新中的公共空间共享，增强地域贴近性[3]。

8 Q9 _3 j' F- m; y g

2.          . L) q. W4 v4 L, t! ?" e4 y案例选择标准

# D' H/ Z+ P" _& D6 K7 m 7 {) A$ `4 o' Y8 M9 l; ~) N

–             优先采用本地近年典型案例（如某县“新时代文明实践积分制”、某企业“党建+技术攻关”模式），标注事件时间、地点、数据来源[5]。

% K, [" i! C- Y3 R

–             9 c# e. T' ]- z g对比正反案例：既展示成功经验，也剖析类似“环保一刀切引发矛盾”的教训，体现辩证思维[8]。

; M% x! F. M6 \/ P + d- d/ K+ e) U! L J* o% R

---

( } I* F4 {4 G" [' P 9 x9 s4 |9 ~, j

0 y& t1 P4 K, e + r& P. s, S: l4 @- {

三、结构优化与可读性提升

# a' p( Q9 V+ @; f6 v, E* U" ^

1.          编排形式创新

, h1 W/ t. P+ [+ e

–             每章增设“思维导图”厘清逻辑脉络，插入“政策原文-百姓解读-专家点评”三栏对照表[5][7]。

- N+ R- x! v; h- U7 h M0 M

–             0 v M1 _- O7 r+ Y0 r借鉴《百件文物里的中华民族共同体记忆》的“物史互证”手法，用本地红色场馆、非遗技艺等实物载体阐释理论[3]。

/ q0 o; K1 u( P; f

2.          2 c9 t6 D( j0 `- G/ }9 p( ]增强互动体验

–             开发配套H5互动问答（如“你的生活中有哪些中国式现代化体现”），生成个性化学习报告并链接本地政务服务平台[5]。

+ ]: H0 i! q9 }$ z* B ' W5 o, L9 w$ W8 R

–             : N3 i. W! d/ S7 R8 S# ]设置“争议话题讨论区”，例如“如何看待网红经济对传统价值观的冲击”，提供多角度观点引导理性思辨[10]。

5 P2 U* D& n/ m* V1 M

. m% o' c7 C T% l0 m( m1 N# V

---

( c Y% }- B$ V& o% f

+ O" ^6 C3 K0 f3 P

四、传播效能与长效性设计

1.          4 T" a0 c" E- \0 ~分层适配传播场景

–             6 [" ]2 [% |7 i; O4 E设计“干部深读版”（附政策原文及延伸研究）、“群众口袋版”（漫画图解+音频二维码），满足不同群体需求[1][7]。

2 {6 e3 Q5 P. C ' p7 h- o! R6 `2 L2 F/ M

–             开发方言有声书，联合本地融媒体中心在公交、社区广播中播放精华片段[3]。

- P9 W$ [! [" J" h

2.          : h3 B# ]. ^6 ]5 q7 l动态更新机制

–             2 i, T. O' [8 q7 Y) x( D5 ^预留“年度增补页”，根据中央新政策、本地新实践定期补充内容（如每年更新“基层创新案例库”）[5]。

–             9 @" P/ T7 i- D2 e2 r建立读者反馈渠道，通过扫码评分、案例投稿等方式收集意见，作为修订依据[8]。

0 {2 @# S' N: ]1 n5 g+ ~9 G # p/ I9 i4 @- B: o$ ?$ {

& b6 k$ n1 S$ Z 5 L! _8 `6 ?1 {

---

1 Y5 ?8 W; b: I. n, A/ g

. n0 V: O' f/ n& b* l n2 @. a % C/ q; n! G; W6 z9 n5 _

五、风险排查与边界把控

. m: _) h+ V3 X$ ?' M

1.          敏感内容审查

6 |' H& u' p; t

–             核查涉及民族、宗教、历史评价等内容的表述，对照《新时代爱国主义教育实施纲要》等文件进行合规性校准[7]。

3 E) T: v/ C+ T L 3 n' C2 ?5 p: e: t P9 o* y8 w

–             避免过度突出个别领导政绩，强调“集体智慧”“群众共创”叙事[5]。

9 j$ y5 L6 {; M' Z' V l % I3 S: T8 e: ?1 f. X

2.          " J( o" b1 {" @2 w版权与数据规范

" N' e$ q0 Z( T0 V7 u: K

–             9 m! k5 S# {4 E3 {% h案例中的人物访谈、照片需签订授权协议，经济数据以统计局、年鉴等官方渠道为准[8]。

7 W$ Y( |* _- Y/ v3 `* i / S- q6 K7 J' ~! b: ?

3 m; }/ S6 r- L! G& f, Y- K9 ?3 t

---

: F2 v- p; ]' K' H8 D7 o# { % X2 G- W+ Q! Q$ x2 ~9 l$ X, n

4 W' w. `. J& Z+ s 3 D( m3 X3 U, j5 P1 b& b

结语

* X8 ]" t$ r" y' U3 I2 ? p) f/ W3 x$ G

通俗理论读物的核心在于“理论不虚、群众不困”。建议成立由理论专家、基层干部、群众代表组成的“三审小组”，通过“试读会”“改稿沙龙”等形式迭代内容，真正实现“从群众中来，到群众中去”[5][7]。