“聚焦”写作提纲30例-8

1. “三个聚焦”解锁党课教育“正确打开方式”

聚焦“讲什么”，“费巧思”提升党课“深度”。

聚焦“谁来讲”，“下功夫”提升党课“厚度”。

聚焦“怎么讲”，“出实招”提升党课“鲜度”。

2. “三个聚焦”破解基层治理难题

聚焦“双线融合”破解“组织化程度不高”问题。

聚焦“三治融合”破解“一体化统筹不够”问题。

聚焦“资源融合”破解“亲民化服务不优”问题。

3. “三个聚焦”争当党员教育“模范生”

聚焦“灵魂深处”，争当锻造坚定信念的“模范生”。

聚焦“实践战场”，争当推动知行合一的“模范生”。

聚焦“神经末梢”，争当教育全面覆盖的“模范生”。

4. “三聚焦”锻造高素质公务员队伍

聚焦基层组织力量“结构优化”，筑牢公务员队伍“战斗堡垒”。

聚焦基层干事力量“蓄势赋能”，丰富公务员队伍“提能载体”。

聚焦基层担当力量“活力迸发”，强化公务员队伍“正向激励”。

5. “三个聚焦”让党员教育工作“有声有色”

聚焦“在哪教”，完善党员教育工作“材料库”。

聚焦“谁来教”，点亮党员教育工作“指明灯”。

聚焦“教什么”，锁定党员教育工作“靶向点”。

6. 推动主题教育要突出“三个聚焦”

聚焦凝心铸魂，锤炼“甘将热血沃中华”的无上忠诚。

聚焦践行宗旨，永葆“不辞冰雪为卿热”的为民初心。

聚焦担当笃行，展现“会当水击三千里”的奋斗姿态。

7. “三个聚焦”为村干部“塑魂壮骨”

聚焦政治建设强引领，夯实信仰基石。

聚焦补短提升强素质，绘准能力画像。

聚焦严管厚爱强作为，筑牢战斗堡垒。

8. “三个聚焦”便民服务真暖民心

聚焦民生热点的解决。

聚焦服务态度的提升。

聚焦为民代办的服务。

9. 立足“三个聚焦” 为群众办好实事

聚焦“靶心”，发扬勇毅的斗争精神。

聚焦“短板”，练就过硬的能力本领。

聚焦“作为”，树立正确的价值观念。

10. “三个聚焦”让党史学习教育更具“成色”

聚焦“讲什么”，让党史学习内容“有深度”。

聚焦“谁来讲”，让党史学习氛围“有热度”。

聚焦“怎么讲”，让党史学习方式“有新度”。

11. “三个聚焦”打好党员教育“三场战役”

聚焦“范围广”，打好教育平台“阵地战”。

聚焦“分类准”，打好因人施教“攻坚战”。

聚焦“效果实”，打好学用结合“持久战”。

12. “三聚焦”全方位抓好人才集聚“三条线”

聚焦政策引领，抓好“主线”引才聚才。

聚焦基地建设，抓好“长线”揽才储才。

聚焦环境优化，抓好“专线”爱才留才。

13. 聚焦“三性”让调查研究落在“点”上

聚焦“全面性”，在投身基层中倾听百姓的“关注点”。

聚焦“针对性”，在深入剖析中分析问题的“关键点”。

聚焦“实用性”，在汇聚民智中寻求转化的“突破点”。

14. 突出“三个聚焦”力促党史学习教育高质量推进

聚焦“好书分享”，感悟伟大历程。

聚焦“专题研讨”，激活学习热情。

聚焦“榜样引领”，汲取奋进力量。

15. “三个聚焦”破解流动党员“管理难”

聚焦“去向掌握难”，精准摸“底子”。

聚焦“活动开展难”，精准用“法子”。

聚焦“发挥作用难”，精准找“路子”

16. “三个聚焦”提升党课质效

要聚焦“有力有序”高质量开发党课课件。

要聚焦“有声有色”全覆盖开展党课教育。

要聚焦“有形有效”多举措完善考评体系。

17. 三聚焦打造“三有”主题党日

聚焦三个维度把准方向，为党日活动聚“神”。一是突出主题加高度。二是规范设计加力度。三是征集需求加广度。

聚焦三类课堂丰富载体，为党日活动塑“形”。一是理论互动课堂。二是实践体验课堂。三是云端移动课堂。

聚焦三项制度深化落实，为党日活动增“效”。一是公示预告机制。二是列席督导机制。三是考核反馈机制。

18. 聚焦“三导向” 做好综合考核“后半篇文章”

聚焦“目标导向”，提升考核质效，为高质量发展“蓄势赋能”。

聚焦“群众导向”，站稳人民立场，为美好新生活“保驾护航”。

聚焦“实绩导向”，用好考核结果，为新一年工作“添砖加瓦”。

19. “三聚焦”

聚焦实际情况，讲好“联系实际”课，让党课“深刻”又“充实”。

聚焦群众需求，讲好“有的放矢”课，让党课“走心”又“生动”。

聚焦具体问题，讲好“学习转化”课，让党课“务实”又“具体”。

20. “三个聚焦”破解机关党建难题

聚焦“关键少数”破解机关党建“责不清”问题。

聚焦“七个基本”破解机关党建“灯下黑”问题。

聚焦“两大融合”破解机关党建“两张皮”问题。

21. “三聚焦”让党史学习教育再“出圈”

聚焦“德能勤绩廉”素质提升，以“高歌猛进”的状态履职尽责，让党史学习教育跳出“形式圈”。

聚焦“三会一课”等学习机制，以“精雕细琢”的心态深学细研，让党史学习教育跳出“过程圈”。

聚焦群众“急难愁盼”等问题，以“真情实意”的姿态办好实事，让党史学习教育跳出“留痕圈”。

22. “三聚焦”助推“书记项目”开花结果

聚焦“责任导向”，让书记“干有方向”。

聚焦“问题导向”，让项目“攻有靶点”。

聚焦“目标导向”，让部门“赶有示范”。

23. “三个聚焦”扎实为群众办实事

聚焦“宣传群众”，打造凝聚群众“新阵地”。

聚焦“教育群众”，拓宽产业发展“新形式”。

聚焦“关心群众”，树立服务群众“新品牌”。

24. “三聚焦”为党员教育“赋能添力”

聚焦教育方式“更多样”，妙用“三种课堂”增活力。

聚焦教育内容“更有料”，整合“三类资源”添动力。

聚焦教育质量“更高效”，抓实“三个突出”强实力。

25. “三聚焦”于农民让乡村发展提“质”

广泛依靠农民聚焦“产业特色”，红色优势“升品质”。

教育引导农民聚焦“技能培训”，产教融合“提素质”。

组织带动农民聚焦“乡风文明”，德润民心“塑气质”。

26. “三个聚焦”推进党史学习教育“一学到底”

学什么？聚焦发力学在日常，突出个人学。

怎么学？聚焦发力氛围营造，抓好专题学。

为什么学？聚焦发力工作成效，结合实践学。

27. 以“三个聚焦”推动主题党日更“带味”

聚焦“理论知识”，紧扣主题有“党味”。

聚焦“差距短板”，把脉诊病有“药味”。

聚焦“应用能力”，结合实践有“真味”。

28. “三聚焦”让新型社区“有颜有料”

聚焦“党建凝心”夯实组织体系建设。

聚焦“服务提质”拓展公共服务体系。

聚焦“治理增效”构建文明共治格局。

29. “三个聚焦”推动农村党员教育培训提质增效

聚焦宣传教育，强化政策理论学习。

聚焦分类施策，强化业务技能提升。

聚焦成果转化，强化学用实效巩固。

30. 聚焦“三个课堂”让党课入情入心

聚焦用实“理论课堂”，深化党课内涵。

聚焦用活“实践课堂”，转化党课形式。

聚焦用好“红色课堂”，优化党课内容。