文稿写作“二三四”提高思想认知能力

文字，乃传道之工具。于工作而言，“善写”影响着以文辅政的成效；就个人来说，“善写”关系到思想认知水平的提升。
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关于怎样写好文稿，我有一些看法。具体来讲，可以归纳为“二三四”，也就是：两个标准、三个要点、四个维度。

一、“领导满意、基层认可”是衡量文稿的两个重要标准评判一篇文稿的好坏主要有两个方面，一是领导满意，二是基层认可。要写好文稿，需要在理论上认真学习，在实践中不断摸索，这样才能稳步前进。（一）好的文稿必须将“领导满意”放在首位。写材料不是为了展示个人的学识，而是要与领导的思想交流，为机关发声，替领导说话。起草人要有“处于士兵的位置，却有将帅的谋略”的意识，善于从领导的角度思考问题、规划工作。（一）敏锐地捕捉领导的意图。积极参加领导可能发言的会议和活动，密切关注领导关心的工作、人群和项目中的“关键点”，及时捕捉领导脱稿讲话、即兴发言和文件批示中的“亮点”，尤其是对工作和问题的思路、看法、措施中的“闪光点”，抓住时机记录下来，理解清楚，写出来。（二）善于紧扣领导的思路。文稿要遵循领导所布置的精神，结合其背景、目的、重点等，在思想上找准突破口，内容上深入挖掘和广泛联系。既要遵循领导的意图，又不能局限于个别词句和个别要求，要以系统化、结构化的思维来实现领导的意图。（三）勇于拓展领导的观点。领导并不总是准备好详细的提纲，有时只是一个想法，甚至只是一个创意，但思想的火花，最终都要在文稿中形成燎原之势。我们需要结合工作实际，从更深层次和更多角度去思考和挖掘，将领导意图的“点”延伸成“线”，拓展成“面”，呈现成“体”。（四）勤于回顾领导的讲话。要经常在现场听领导讲话，一是听领导有没有增加新的内容，二是听文稿的朗读是否通顺流畅，三是听现场与会人员对文稿的评价，及时总结经验。做好这四点，可以使我们的思维、步调与领导保持一致，学习领导谋划全局、掌控全局、解决问题的思路。（二）好的文稿必须以“基层”认同为重。坚持“基层”认同感为先，就是要让人听得明白、记得牢固、真心信服，就是要找到与基层的最佳契合点，就是要做到所讲的问题符合实际情况，提出的要求便于落实。（二）好的文稿必须以“基层”认同为重。坚持“基层”认同感为先，就是要让人听得明白、记得牢固、真心信服，就是要找到与基层的最佳契合点，就是要做到所讲的问题符合实际情况，提出的要求便于落实。一是立意高远，着笔浅显。文稿是思想精华的结晶，要着眼于思想和战略，讲述全面性、思路和布局，使人听后觉得事情就应该这样做，不这样做不行，而且这样做一定能成功。二是内容真实，情况准确。文稿是调查研究的成果，要着重关注基层发展的热点问题，这样听众才会感兴趣。不贴近基层实际的文稿，读起来平淡无味，听起来枯燥无趣，回想起来也没有回味。三是思路精确，方法正确。文稿是指导实践的成果，要注重提出创新的思路和方法，提出有特色、可操作的措施，为基层提供指导，让基层有行动的路径和工作的方法。

二、“有思想、有主见、有文采”是文稿撰写的三点要义

成功的文稿既有思想、又有主见、还有文采，达到指导性、针对性、传播性的统一，能通过叙事明理、部署工作、解决问题，起到“以文辅政”的作用。

（一）思想需独具慧眼，增强指导性。思想是所有文字的灵魂所在。文稿具备思想性，才能从宏观大局的角度审视问题，从全局视角分析问题，深入挖掘问题本质，有效解决问题。具体而言，需凸显政治高度。文章务必牢固树立政治意识，增强政治敏锐度与政治鉴别力，要善于从政治角度观察形势、剖析问题，提升文稿的刚正之气。要深化理论层次。理论是核心，政策是关键。缺乏理论支撑的语言，会缺乏思想与深度；缺乏政策依据的材料，会缺少方向与路径。要学会援引上级论述、政策文件，以及上级会议精神，展现出指导性与实效性。要扩大全局范围。思想性与全局性紧密相连。要从全局立场思考研究，把握总体趋势，全面思考分析，善于运用哲学辩证思维，正确把握主流与支流、整体与局部、当前与长远等关系。

（二）观点应清晰明确，突出针对性。古语有云“语不惊人死不休”，这意味着文章要鲜明地表达作者的立场，即支持什么，反对什么。让人一看便知，不随波逐流，这是文稿给人留下深刻印象的关键所在。

其一，观点应清晰，一听即懂。优秀的文稿要注意条理清晰，不仅要列出好的观点，还要用精妙的论据来支撑观点，讲清楚、讲明白、讲透彻。

其二，探讨问题要深入，一点即通。问题导向是文稿的核心指向，也是以文辅政的价值所在。对问题矛盾的揭示和剖析要做到条理分明，对问题的产生和发展解释得清晰明了。

其三，提出的措施要具体，一学即会。站在人民的立场上，结合群众实际提出工作要求，是文稿具有鲜明主见的体现。要聚焦问题，多讲促进发展的好方法，多出服务基层的好点子，多谋维护稳定的好对策。

（三）表述要娓娓动听，深化传播性。文风朴实不等于没文采，语言质朴不代表不生动。习近平总书记的讲话和文章广受欢迎的一个重要原因就是既有文采、内涵和文化，又接地气，联系思想和工作实际，善于使用群众语言。这对我们有很大启发。其一，以名言佳句装点润色。名言佳句乃先贤思想之精髓、智慧之结晶。于文稿中点缀深刻之名言佳句，引用凝练之诗文典故，穿插新颖之概括判断，可使主题更鲜明，观点表达更顺畅，亦能使文稿更具哲理、更有精神、更显风骨。其二，以领导原话支撑拓展。写文稿应切合领导之想法，书写领导之所想，叙述领导之所言，令领导感到亲切、特色鲜明且具有辨识度。于材料关键位置、重要表述处，恰当地使用、模拟或发散领导的原话。于实用层面，原话能更准确地表达和还原领导之意图；于心理层面，原话能让领导更易认可此文稿。其三，借他山之石增厚底蕴。他山之石，可攻己玉。起草讲话应善于借势登高，通过引用权威论述和他人研究成果来阐述、支撑自身观点，以此增强对受众之说服力，使人信服。其四，用群众语言简明易懂。使用口语和大白话可使文稿通俗易懂，使人听得进、记得住、传得广。如此既能增添趣味性，又能更接地气，还能将深奥变浅显、将晦涩变直白、将枯燥变形象，比空谈道理更能触动受众，更能引发情感认同，达“四两拨千斤”之效。其五，凭修辞手法鲜活生动。优秀的文稿需灵活运用比喻、对偶、排比、引用等修辞手法，为文稿增光添彩。尤其是排比修辞，使语言工整且有气势，增强文稿之表现力，读起来朗朗上口，听起来振奋人心。三、“符合身份、契合时事、适度提升、适当拓展”是文稿提升的四个层面写材料是一种需要主观创造的工作，要全面考虑实际讲话的场合、听众、现实情况、背景环境、角度转换等因素，达到“符合身份、契合时事、适度提升、适当拓展”这四个层面的要求。（一）契合身份，做到因人制宜。“到什么山上唱什么歌”，在不同的地点和场合，讲话的要求也各不相同，必须设身处地，关注氛围，让讲话合乎时宜。从场合来看，在台上讲话要大气豪迈，在圆桌上讲话应循循善诱；对干部讲话要多涉及思想理论，侧重谈认识，对群众讲话要更贴近实际，多聊些实在的。从角色来看，主要领导可以从宏观战略和形势任务的高度来谈，“站位”高一些；分管领导从总结成绩与经验的角度来讲，应该更务实；部门领导从具体执行和承办的方面来说，适宜更强硬。从类型来看，对上汇报的材料，要基于实际，谈成绩、困难和思路；平级交流的材料，要语气和缓，对照现实与目标，多进行探讨商量；对下部署的材料，要围绕重点任务，讲明重要性、必要性，提出具体要求。（二）适应时事，做到与时俱进。文笔当随时代舞，好的文章必须言之有新，才能散发出生命力、吸引力、战斗力。文章要跟时代前沿走，坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、第一时间学习党的最新理论成果，推动指导工作；语言要带有明显的时代韵律，避免陈词滥调。工作要依最新要求干，对照上级最新精神和群众最新需求，准确把握当前各项工作的新要求，完整准确全面贯彻新发展理念。内容要按最新情况写，做到讲工作进展要有“新成绩”“新收获”；讲存在问题要有“新发现”“新剖析”；讲计划要有“新目标”“新措施”。（三）适度提升，做到切中要害。“一叶障目，不见泰山”，写文章切忌就事论事，停留在现象层面，只看到事物本身，或只看到人而忽略其思想。要有全局观，从讲政治、顾大局的高度，审视具体问题，透过现象看本质。要有辩证思维，从上方俯瞰下方，审视观点是否正确；从外部审视内部，查看观点是否新颖；从全局审视局部，判断观点的指导性是否强大。要有文学素养，掌握归纳提炼的技巧，用简洁明了的语言概括内容，删去繁复，保留精华，做到言简意赅、切中要害。（四）适当拓展，做到触类旁通。“举一反三”，领导青睐的文章往往视野开阔，涵盖多个领域，在内容丰富度、角度全面性、认知预见性上都能逐步提升。文章内容丰富，文章不应局限于某个方面或领域，而应贯穿经济、政治、文化、社会和生态文明等多个领域，实现“厚积薄发”。文章观点多元，要用普遍联系的哲学观点来撰写材料，把握各项工作之间的内在联系，从不同角度进行分析阐述，展现出丰富的信息量。文章具有前瞻性，要用发展的哲学观念来写材料，善于把握事物的变化趋势，在事物刚出现苗头时就能预见到其成熟后的特征。写文章没有难易之分，但需要扎实的功底；写文章没有秘诀，但有规律可循；写文章没有固定的方法，但有技巧可讲。在“填格子”的过程中，只有夯实基础、把握规律、精通技巧，才能写出让领导满意、基层认可的好文稿。