【写材料用典】知之真切笃实处即是行，行之明觉精察处即是知

【例文】“知之真切笃实处即是行，行之明觉精察处即是知。”只有在实践中感受知识的温度、检验知识的精度、拓展知识的深度，我们对世界的认识才能得到升华与回归，才能真切体会“深水区”的骨头之硬、改革之难、创新之可贵，才能真正读懂中国这本厚薄不均、冷暖不匀的大书，才能在洗去戾气的过程中养成历史思维、辩证思维、系统思维与创新思维，把握住历史和时代的发展方向，把握住社会生活的主流和支流、现象和本质，达到知行合一、知行相长的境界。（人民网《青年修身当如玉》）

【典故】出自明代王守仁《传习录》，知之真切笃实处即是行，行之明觉精察处即是知。知行功夫，本不可离。

【释义】意思是，认识深刻并且能够很好落实才是真正的行动，行动过程中只有明觉、精察，才能认为认识深刻。

【赏析】知行合一是明代思想家王阳明提出的重要思想。“知”即道德良知，“行”即道德实践；“知”与“行”的关系，就是认识与实践的关系。《礼记·大学》提出：“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”也就是说，在拥有渊博知识、了解事物原理的基础上，还要端正意念，这样才能实现修身、齐家、治国、平天下。“一语不能践，万卷徒空虚。”如果学归学、做归做，表里不一、知行不一，只做坐而论道的清谈客，甘当怕见风雨的泥菩萨，再科学的理论也不可能发挥作用，再深入的学习也很难达到目的。实践证明，伟大事业都成于实干。主动作为、勇于担当、永远奋斗，是走进新时代的通行证。各级党员领导干部要坚持知行合一，把“知”与“行”有机结合起来，善于学习、勇于实践，在“实践、认识、再实践、再认识”的螺旋式上升过程中不断增强本领，努力干出新业绩。

【用法】主要适用于作风建设类、党课报告类讲话，侧重强调知行合一，教育引导党员干部要坚持理论联系实际，在实干中把握规律、增长才干，不断提高驾驭工作的能力。