 第四，拉提纲
从构成上来看，提纲是由主标题、副标题、各级子标题及写作要求等要素构成的一种文本形式。它是写作的规划性文本，对写作具有规范性、指导性作用，诸葛亮的《隆中对》就是一个概要性提纲。
提纲可思考到三种深度：
第一，概念型。这是提纲的初级层次和形态，是最简单的一种提纲，它类似于城市规划设计中的“概念性规划”，主要作用是明确文章的核心意图、战略目标、搭建文章的“四梁八柱”、勾画文章的基本轮廓。
这种提纲的线条相对较粗，一般在写篇幅简短、结构简单的文稿时用，只要划分出基本的结构层次、逻辑关系和段落大意就可以了。
第二，标题型。这是提纲的第二种层次和形态，是在概念型提纲的基础上，进一步收拢思考范围，缩小思考尺度，对标题进行拆解，明确某部分的具体问题、表述方式、篇幅长短，通过定位、定界、定性、定量，把问题明确化、要求具体化，类似于城市规划设计中的“控制性详细规划”。
这种提纲通常用于结构相对复杂、层次较多、篇幅较长的综合文稿，是最普遍提纲形态。如果是一个人独立承担写作任务，推演到这种程度，也就基本可以正式动笔了。
第三，方案型。这是更为复杂的提纲，在标题型提纲的基础上再细化，提出具有操作性的要求，比如材料怎么来，什么人写哪部分，什么时间内完成等，类似于工程建设中施工方案，操作性很强。
这种提纲比较全，也比较细，常用在政府工作报告、党委全会报告等大型综合文稿的写作中，因为这类稿子通常由团队完成，不把这些要求明确下来，不好分头实施。
第五，配材料
配材料如同军队统帅调兵遣将，对兵力进行时空上的安排，对写作而言，就是哪个部分需要什么材料，哪个材料放在哪个部分，怎样使用材料等等。
1.摸排情况。提纲确定下来后，战略目标也就敲定了。接下来，花时间摸摸自己的素材，看看手中到底有多少可供调遣？还需要补充哪些？对于某些条目下实在无法补充的素材，有必要反过来调整写作提纲。
2.分析研究。对于手中素材，不仅要分析量够不够？还应分析合不合用？此时，最好也对素材进行一次深度审查，重点看素材的真实性、典型性、新颖性和实用性，并对素材进行必要的粗加工，确保素材“招之能来、来之能战”。
3.排兵布阵。对于列好的提纲，要像建筑施工图纸一样，在每个标题下面标出具体设计要求。如篇幅多长？表达什么观点？用什么素材支撑？细一点的，还可考虑材料的运用角度，就像军事家作战前部署，方案越细，越具有操作性。
谋篇布局是写好文章的关键，写作者一定要有谋篇布局的意识，养成谋篇布局的习惯，掌握谋篇布局的方法，建议：
1.学会静下心来想一想。谋篇布局，“谋”字当头，不管拿到什么文稿，不管写作时间多么紧急，最好静下心来想一想，想想文章的核心是什么？想想写作背景、思考写作基础，在心里画个草图，因为只有想清楚了才能写得明白。
2.无提纲，不写作。袖手于前，始能疾书于后。写提纲是写好文章的“关键一招”，与盖房子是一个道理，提纲是设计图纸，没有图纸，技艺再精湛的建造师也难免把房子盖砸了，写作前，建议先写提纲再写作，做到谋定而动、事半功倍。大量实践证明，后期修改时所加的班，都是提纲上偷的懒！“疾书于后”的收益，完全可以有效对冲“袖手于前”的成本，而且只会赚，不会赔。
3.掌握谋篇布局的基本方法。谋篇布局也不是胡思乱想，它有一定方法和步骤，正如前面讲到的，它需要按特定顺序环环相扣往下思考，这个过程中，需要写作者掌握文章的基本体例和范式、结构形式、思考方法，只有如此，才能对文章作出合理的规划。
4.加强思维条理性训练。写作，写的是思维，思维就是思考问题的维度，有一定规律性，要写好材料，就要在一次次写作中刻意练习，形成思维的习惯，养成系统的思维方式，只有思考问题具有了逻辑性，才能让谋篇布局具有条理性、周密性、系统性。
5.善于“临摹”优秀提纲。模仿是最好的学习方法，建议在学习优秀文稿时，学会从文章结构入手，看各部分是什么结构关系，采用了什么结构技巧，见到好的框架就摘下来学习，时间长了，自然就能找到谋篇布局的“感觉”。
6.学会利用集体讨论。三个臭皮匠赛过诸葛亮，提升谋篇布局的水平，还要善于团队讨论，如果条件允许，写作前最好组织讨论，来一次头脑风暴，让参与者畅所欲言，对新人来说，多参加这样的集体讨论对思考能力有很大的作用。 |
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