 建立基于工作的能力成长链 ——关于机关工作人员素质和能力的思考 （2010年7月26日，根据录音整理） 刘奇凡 在机关工作，从承担每一项任务到参与竞争上岗，能不能有出色的表现，关键取决于我们具备的素质和能力。怎样提高素质和能力，我同大家一样，都希望得到一种最佳的答案。 在准备讲座的过程中，我征询了一些同志的意见，多数人认为，工作干得多的人，素质自然高，能力自然强，离开工作去谈素质和能力是没有意义的。结合我自己的体会，我想给大家推荐的答案是这样一句话：“建立基于工作的能力成长链。” 因此，要想提升你的素质和能力，最有效的办法，就是尽职尽责、千方百计做好工作，干什么、学什么，缺什么、补什么。在一个岗位上，你干四年本科毕业，再干三年硕士毕业，还 干三年博士毕业，工作多一年，能力长一分。 我总结自己的经验，作为一名普通干部，在机关工作最普通、最通用、最需要的素质和能力有四种：“学习力、领悟力、执行力、创造力。”这四个方面是我们都需要的通用素质，是增长才干、做好工作的前提和基础。有了这四个方面的能力，不会的可以学会，半会的可以学精。 一、学习力是最基本的素质 学习力是改变自己的能力。现代社会，学会工作，首先要学会学习。有人说过，不会学习的人将是未来社会的文盲。每一项工作都不可能在你接触它之前完全地学会它；不会学习的人，哪一项工作都不可能干好。“工作学习化，学习工作化。”这是非常重要的理念，也是学习型组织的常态。 讲到学习，自古以来就是一件需要刻苦努力的事情。在人的一生中，需要有一段刻苦的学习过程。但是，这是不可能长久的。我认为可以持久的学习方式在于八个字：“打开大脑，接收信息。”这是我关于学习的个人理解。这样的学习无所不在，读书、看报、上网、谈话都是学习。这样一看，不管你有没有意识到，其实你每天都在学习。但是，为什么人与人的学习效果不一样呢?我想，这主要取决于两个方面： 第一，你有没有养成追问的习惯。问题意识是社会前进的主观因素。我的体会是，在工作中，如果你不知道该往哪里干的时候，你就看一看哪里有问题，“问题决定方向”。近年学习毛主席著作时，我猛然发现，毛主席是一个善于追问的高手。他的文章中，一个接一个的设问，一层递一层的追问，具有强烈的吸引力和感染力。正是善于追问，毛主席比当时的国人找得更准、想得更多、看得更远。在接收信息的过程中，遇到没有把握的说法，你找一个可靠的出处；遇到新的提法，你查一个准确的含义；遇到不懂的东西，你请教一下专家。如果做到了这一点，你的今天肯定与昨天不一样，你的明天也肯定与今大不一样。 第二，你有没有尝试用新的工具。马克思认为，社会的文明程度取决于当时的人类掌握的生产技术和使用的生产工具。我们这个年龄的人，经历了从农业文明、工业文明到信息文明的变革。不尝试用新的工具，不会用电视、冰箱、洗衣机、微波炉，可能家庭生活都无法正常进行。农网改造以后，边远贫困地方的一些群众都在使用电磁炉、电饭煲，这是比使用沼气还要重要的农村生活革命。在机关工作，如果你认为自己年纪大了，不愿学电脑、不肯学上网，这同在生活中不肯使用家电是一样的道理。信息时代、网络社会，学会上网的人，什么都能了解，什么都能学到。某次需要查对苏东坡《蝶恋花》里的一个字，我没有学过这首词，只好上网，进入百度，鼠标一点，一分钟就找到原文：“花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。”由此可见，使用新的工具，节约时间、提高效率、增强能力，一举多得。 |
说点什么...