余爱民：起草领导讲话的学习体会

充分研究人，深入研究事

——起草领导讲话的学习体会（上）

余爱民

写领导讲话要弄清楚三个问题，给谁写、写什么、怎样写。所以要做到三研究，研究人、研究事、研究文。我谈三点肤浅的学习体会。

 准确把握领导意图

邓小平同志指出：“拿笔杆子是实行领导的主要方法。”深刻揭示了领导文稿在领导工作中的极端重要性。领导讲话是领导者在各种会议和非会议场合上所作的指示性发言，是领导同志发表政见、实施领导、指导工作的重要载体和重要手段，具有权威性、全局性、政策性、实践性、指导性。中央历来提倡“领导亲自写讲话”，从目前情况看，领导会议多、讲话多，很多讲话不仅仅是讲话者个人的意见，而是领导班子的集体思想，所以便有秘书班子专门起草领导讲话，这是一种“领导讲话机制”、一种制度性安排。起草领导讲话是秘书工作者当参谋、出主意、服务决策和辅助领导的重要方式，是提高自身政治素质、理论水平、思维能力和写作功夫的重要途径。起草一个好的领导讲话，对于鼓舞士气、凝聚民心、解决问题、推进工作具有非常重要的意义，对于提升领导形象、包括提高办公室地位和秘书班子地位也有重要的作用，所以，我们这群写讲话的人虽然是“苦人”（辛苦劳碌命）和“黑人”（安德列·施托希语“给总统写发言稿的人被称为黑人”，意指话语保密而不能曝光），但我们也是“高人”（高级参谋）和“红人”（领导信得过的人），既有使命感、光荣感、责任感，也有成就感、满足感、愉悦感，我们的目标就是，努力写出让领导满意、听众满意、能够有力有效地指导工作、促进发展、最后让群众满意的高质量讲话稿。

让领导满意是起草领导讲话的第一标准。有个歌《为了谁》里唱：“我不知道你是谁，但我知道为了谁”，写讲话先要知道“你是谁”，给哪个领导写，然后知道“为了谁”，讲给谁听。只有领导点头OK了，你才“大功告成”了。想让领导OK，肯定要研究领导，准确把握领导意图是写好领导讲话的第一关键环节。

1.跟领导。把握领导意图最好能跟随领导。一部分写领导讲话的秘书能经常跟着领导跑，领导也习惯把他们带在身边，这是一种“良性写稿机制”，各级文秘部门都要在“写稿需跟领导跑”上强力争取并形成制度。人人跟是不可能的，一个写作班子骨干跟与轮换跟相结合。“三跟”。跟会议。领导的系统思想主体“晒”在会议报告中，所以我们传达上级会议精神时，总是说主要精神在主要领导的讲话里。还有一个特别的地方，那就是领导的精彩思想往往流露在脱稿讲的那些话里，这是亲自参会与会后看讲话的最大区别。我喜欢听会，尽管我有时候不是正式参会代表。每年的全省农村工作会议，我总是想方设法“混进会场”，每次去听会都大有收获，很多新收获来自领导脱稿所讲，有一次省委书记脱稿讲了10多处，我整理出来后给农村处的同事们参阅，除了从中选定全年调研课题外，对参与起草、修改领导有关讲话都大有帮助。跟调研。领导的闪光思想很多“露”在调研考察中。一如水遇石而起激越之浪花，风遇松而有雄奇之怒吼，领导思想与基层实际一“碰撞”，常有“金光闪烁”。你不在场可能就“一闪而过”了。有次我被临时安排随同分管“三农”工作的省委常委下乡调研，下去的时候并没有布置回来写稿的任务，但我一路上“本能”地留心把领导所讲的全部记录下来，回来当晚已经是10点多钟了，突然接到领导电话要求给他写个讲话稿，说是明天下午要讲，前面准备的稿子他不想用了，这无疑是对我的“特别信任”，也是“严峻考验”。我加了一个通宵班，按照领导一路上讲的意见去写，采用了很多原话。第二天早上8点交稿，领导看了很满意，给了8个字的评价“写得很好，厚积薄发”。“厚积”倒不一定，“临时之积”，也就是本次调研所记领导讲话内容，对写好这篇讲话起了重要的作用。我为此“倒吸一口凉气”：要是我这趟少了一根筋，一路上没有认真听和记，后果将“不堪设想”，自己完不成任务掉底子出洋相事小，误了领导和工作上的大事“该当何罪”。跟接访。领导出访接访，常有新的思想“进进出出”，包括餐桌上、茶几上，处处留心有收获。“三带”。跟着领导跑，不能“甩手甩脚跑”。结婚总要带点陪嫁，秘书应带相机、带录音笔、带笔记本。省委办公厅的几位跟领导跑的秘书介绍说，不管领导安排没安排，要求没要求，只要领导“开讲”我们就“开录”，回来后整理成文，特别是对领导脱稿发挥的内容，要进行“再消化”，日积月累，长期坚持，对把握领导意图极有帮助。“三记”。精彩的观点要记，典型的事例要记，重要的人名地名事名要记。这是跟领导的责任。

2.找领导。找领导是在不能跟领导的情况下，“退而求其次”的事。大多数情况是“跟的不写，写的不跟”。很多写领导讲话的秘书尤其是一般秘书不可能跟着领导跑，只是被动地接受来自领导们二传甚至三传四传过来的指示。这种情况下必须自觉主动地“找领导”。“三找”。找动态新闻。“千里万里我把你追寻”，领导“讲”到哪里，秘书就“追”到哪里。电视新闻、报纸新闻、网络新闻，特别是领导下基层的当地媒体新闻，一定要看的，否则领导一个电话打过来，要你明天拿一个当地考察讲话出来你咋办，你不抓瞎才怪。找会议资料。你不能参会，你让会务组的同志留套会议资料总可以吧，人家参会不一定听得那么认真，但你会后学习一定要仔细。找讲话文件。重要讲话肯定会发文件或者发“通报”的，有的还会在网上发布，你必须找来学习。这里特别提及一事，当秘书的总会遇到新领导上任，要想熟悉人，必先熟悉文，应该主动地寻找领导原来任职时的讲话材料学习研究,要对新书记的政治品质、理论思想、发展思路、文化修养、工作作风以及讲话风格等等多个方面都有一定程度上的领略和领会。“三建”。建一个资料库，把你要服务的领导所有资料都放进去；建一个思想库，把领导的思想整理后放进去；建一个思考库，把你学习领导讲话的心得体会连同自己对经济社会方方面面的思考一古脑放进去。省委政研室专门安排有关处室在做建立资料库的工作，收集主要领导的所有讲话和文章，分门别类地进行整理归档，以备学习与查考。我室有个长期写领导讲话的同志，把领导的署名文章一篇篇抄在笔记本上，开始还我以为他在练硬笔书法，后来知道他在系统地抄录领导文稿，他说：“秘书秘书，就是秘密地抄书嘛，看了容易忘记，抄了记忆深刻。”这让我惊讶而敬佩，让我想起一句俗话，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，认真抄得百篇文章，一定会成写作高手。我也跟着老师们学习，根据农村工作职责需要，不仅收集我省主要领导的相关文稿、还对中央领导的有关文稿和外省领导的有关文稿分类收集，也把自己的学习笔记和体会分类归档，建了“三个厂”：原材料厂、粗加工厂、精加工厂；总名词为：三农思想园。

3.帮领导。参谋助手之作用很大程度体现在帮领导上。帮领导准备思想。领导未想我先想，想好贡献给领导。有位老政研人教导我“要把最好的粮食卖给国家，要把最好的思想贡献给领导”。不一定有用或者全用，但多少给领导以参考、以启发、以催生。对于新上任的领导，这种“帮助准备”尤其必要。我在县里任政研室副主任期间兼当县税改办主任，中途来了一位新的县委书记，搞工业和城建很有一套，对税改工作不一定太熟悉，我及时给他写了一篇税改方面的署名文章，把我的学习体会全部贡献进去，他看了很高兴，同意刊发，我的税改理念很快成为书记税改思想，有力地领导和指导全县税改工作。帮领导发掘思想。领导要讲话了，丢给办公室一道题，怎么做你自己想去。这种情况下，有条件的要积极主动地请示领导，求得更多的更明确的指示，然后按照领导指引的“大方向”前进，向领导思想的深度和广度发掘。如果能和领导坐下来商量研究最好，当面接受领导意见，大胆提出自己想法，互相交换、互相启迪、互相促进，随领导一起深化思想、细化内容、具体化提纲。帮领导拓展思想。领导有指示，或者有批示，领导的思想可能来自一个点、一件事、一个方面或者一个阶段，这种思想需要秘书进一步做好点和点的链接、事和事的整合，需要方方面面通盘考虑、短期中期甚至长远谋划。帮领导完善思想。把有些模糊的弄得更清晰，把有些零碎的弄得更完整，把有些片面的弄得更全面，把有些断层的弄得更系统。

4.当领导。我们常说一句话“关起门来当领导”，又说“平常学领导，写前问领导，写时当领导”，还有一位作家说“打开门本人地位最低，关起门老子天下第一”。写领导讲话必须把自己摆在领导位置上，千万不能把自己当秘书，跟一把手写就当一把手，跟二把手写当然只能当二把手，跟谁写就是谁，如同演戏，演主席就是主席。我理解，一把手讲话应有“五度”：宏观把握有高度；全局谋划有广度；长远考虑有长度；理论升华有深度；措施得力有强度。