 前年机关党委曾组织过一次书法学习活动，请了四位省内比较有名的书法家来授课，其中有省书协副主席赵雁君，中国美院书法系主任沈浩。应该说层次算是比较高的。开始的时候，很是热闹了一下，近二百人的会议室，坐的满满的，但到最后，只剩下二十人不到，十分尴尬。原因何在，我以为在于请的老师层次太高，对于书法门外汉来说，如听天书，学习的热情自然就没了。请来的老师，大约之前互相没有沟通，而组织者也没从中搞好协调，因此上的课，雷同的多，每个人上来都从书法的起源、发展，及各个朝代的书法特点说起，对不喜欢书法的人来说，当然是兴趣不大。 对于一般的学书之人，最初主要是掌握一般的执笔、运笔、提按顿挫等基本的东西，然后根据各人的兴趣，选准一个贴子，请老师把临习的要领告诉大家，让大家临习，一段时间后，老师根据大家的临习进度，存在的问题，分析原因，并有针对性地进行纠正。这中间穿插一些书法的常识性知识，比如书法的欣赏，书体的区别与特点，包括一些书法的名词解释等等。不一定要系统，因为不是专业学习，只是为了培养兴趣，提高书写水平。如果有人真的临出味来，喜欢上了，当然不错。普及的东西标准不能高，这也是常识。 活动开始之前，当时的机关党委书记因为知道我喜欢书法，私下里曾问过我，对组织这个活动有什么看法。我如实相告，看你这次活动的定位。如果定位在普及一般书法知识，找几个书法家或者书法理论家来上几堂课，相当于浙江图书馆经常举办的人文讲座，也就是了。如果是想推动书法学习的热情，提高机关人员的书写水平，我的意见，一是层次不要太高。二是不要太多的理论。三是最好有现场书写示范，让人直观的看看写字技法。四是规模不必太大，毕竟喜欢书法的群体不大，硬要凑数，意义不大。结果是，我的意见一条也没引起重视，所以便出现了上述的结果。 当然，人文讲座不是不可以听，但毕竟不喜欢的东西，强迫自己去听也是挺没意思的。前几天，省政府那边组织一个宗教知识讲座，有人邀我一起去听，我没去。我知道讲课的人也是层次极高的人，只是我确实不喜欢，不想勉强自己。有的人听课是冲着层次去的，也不管是否对自己的胃口，当然，这种听课，其实是为日后的谈资，而非真的想学点什么。这样的人，机关里很有那么一些。以为听了几堂高层次的课，自己的层次便也高了，实是大谬。他们对于听各种讲座非常热心、各种活动非常积极的，有讲座就听，有活动就参加，评个活动积极分子应该没有问题。机关的各项活动也有赖于这样的人多一点，只是当事人这样没有目的的凑热闹，在我看来，有点莫名其妙。可能几年十几年下来，仍然还是那样。其实据我观察，这些活动也好，讲座也罢，似乎并没有让人的知识、素质、修养，提高多少。当然这样的活动也并非一无是处，机关里平时工作，交流的机会不多，这些活动给大家提供了一个轻松的交流平台。而机关组织这样的活动，其目的也并非是为了达到某种效果，党委、工会，一年下来，总要有几项活动，否则年底总结不好写。所以活动只管组织，重点在形式，不在效果，年底写总结时有内容就成。工、青、妇所组织的各类活动，出发点与归宿，莫不如此。如此，我也就少了参加各类活动的动力与兴趣。 说到书法，最近临贴多了，便有了一些想法。对于书法，往往有两种截然不同的看法，一种认为，书法很神秘，很难，视之为畏途，虽然想把字写好，但却不敢去学。还有一种正相反，把书法看得很简单，认为只要拿起笔，随便对着帖子描上几个字，有了个大概的意思，就是书法了。没有临习几天，便急于创作。经常看到很多书展，其中作品真正有品味的不多，多数不堪入目，却又能堂而皇之地挂在那任人品评。这样的人也有一定的比例，其中以领导为多。上周，省级机关便有一个这样的展览，头去看了，回来很兴奋，并建议我去看看，说是顶级书展。头很热心，把展览的作品集带了一套给我。我没事时翻看了一下，结果大失所望。里面各级老领导的书作品充斥其中，很多字惨不忍睹，哪里还有兴趣去观看。 其实在我看来，书法既不深奥，也不简单。说他不深奥，是因为，书法，说白了，就是写字。只要读过书，谁不会写字，写的好坏不同而已。只要坚持临贴，总能写出个模样来。说它不简单，则是说写成一定的模样不算太难，但写出水平、写出特点、写出品味、写出风格、写出境界，则是一个非常艰苦而漫长的过程，并且不独如此，还需要有渊博的知识和很好的综合素质、人文学养作为支撑，经年累月而成，绝非一朝一夕所能。这是一个心得。 又，临帖的方法，可以说出很多道道来，理论说起来，可以写成一本乃至几本书。南京的书法家孙晓云写了一本书叫《书法有法》，我没看过，望文生义，大约就是讲写字的技法要求的。实际上，简单地说，临帖，就是对着一个范本来纠错，纠正自己书写不对的地方。一点点，慢慢地改掉那些不合乎写字规范的习惯，如此，经过一段时间，把坏的习惯改掉了，好的习惯养成了，这字就初具模样了。有人说一个人，当过兵的，即使离开部队很多年，一眼便可以看出来，何故？因为在部队时通过强化训练而形成的一种习惯性姿态。临贴就是一种强化训练。改的过程，就是要仔细地观察范字的写法，对照自己，找出毛病在什么地方。这里所说的改，就是有意识地控制并调整自己写字的方式。一句话，临帖就是记字型、改习惯。 我十二岁时，因一次意外，右腿骨折，虽然治好，恢复的很快，但还是留下了一点后遗症。这个后遗症，我一直没有发现，包括应征入伍体检也没有发现。三十多年后，09年，我们一家去西北旅游，在开封的大街上，妻子拿着摄影像机给我们拍了一些影像，回家时回看，发现我走路时，右脚明显地有点向外撇，很不好看。自己感觉不好，便刻意去纠正，每每走路时，便想到了，不自觉地就把脚往里收，如此一段时间后，形成了习惯，这毛病竟然改了。临帖其实就是这个道理，不断地对照帖子，找出自己写的字的毛病，然后加以克服，慢慢地，毛病越来越少，好的习惯越来越多。这字就在不知不觉中好看起来了。有人临帖，眼里看的是帖子，手下写的还是自己的字，那就没法提高了。 这两天，有博友问我什么年龄段开始学书的。从十几年前开始，便经常有人问我学书法多久了，每次我都回答，如果从喜欢并零零碎碎习书算起，总有十几年或到如今有二十多年了。但如果以系统地学习来算，则不过三两年时间。十年前我是这样回答的，现在还是这样回答。原因很简单，十年前，我以为自己是在正规系统地临帖，可过一段时间，认识有所提高了，便发现，其实还是胡乱写。总之，只要回头看，都还是在瞎摸索。要说喜欢书法，那是一直都喜欢的，这三十年里，也断断续续地一直在临帖。但部队工作紧张的特点，很难做到持之以恒。惟有转业之后，因为工作轻松了，有大块的时间，才使得我现在可以每天临帖。所以说，认真的学习书法，是从四年前开始的。但有一点，这三十多年来，虽然临帖不经常，但欣赏书法，读帖是一直坚持的。读帖虽然不是亲笔写，但对于欣赏水平提高的潜移默化的作用，也是直接书写所不能代替的。 到了我这个年龄，虽然现在自我感觉书写水平有了很大的提高，但依然处于初级阶段，不过是临帖临的有点象而已。想要有所成就，基本上没有可能，这点得有自知之明。孙过庭《书谱》里说到：思通楷则，少不如老，学成规矩，老不如少。思则老而愈妙，学乃少而可勉。到了这个年纪，还在一丝不苟地写楷书，估计也就这样了。年轻时写楷，学成规矩，到了中年，纯熟了，放开点，进行探索，找到适合自己的路子，到晚年，再收点，最终形成自己的风格。我现在做的不过是学成规矩的阶段，前面的路还很长。 撇开书法能否有所成就不说，人到五十，尚有学习的欲望与动力，说明心态还年轻，这一点是可以聊以自慰的。 |
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