 正文 第19节：口才训练100天(3) 4:11:38 本章字数:1994 上声：调值：214。叫降升调——起音半低，稍往下降，然后升到半高。例如：马。 去声：调值：51。叫全降调——起音很高，一直往下降到最低。例如：骂。 轻声在普通话中，也占有非常重要的地位，只有正确地使用轻声，才能准确地表达词义和语义。 （1）轻声的运用 ①虚助词多读轻声。 例如： 结构助词：的、地、得。 时态助词：着、了、过。 语气助词：呀、吗、吧。 ②词中的辅助成分多读轻声。 例如：绳子、石头、同志们、伙伴们。 ③名词、动词、后边表示方位、取向的成分多读轻声。 例如：桌子上、柜子下、跑过去、做出来。 ④大部分量词要读轻声。 例如：七个人、六匹马、八十克。 ⑤大部分单纯词后一音节读轻声。 例如：葫芦、玻璃、葡萄、狐狸。 ⑥叠字名词和重叠式动词，后一音节多读轻声。 例如：弟弟、哥哥、爸爸、妈妈、叔叔。 ⑦附陪衬性词尾、词头的，多读轻声。 例如：眼睛、耳朵、眉毛、月亮、太阳、商量。 （2）轻声的作用 ①轻声不仅是一种音变现象，而且还能区分词义。 例一：大意——指：粗心。大意——指：大概意思。 例二：生气——指：有朝气。生气——指：愤怒。 ②轻声还可以区分一部分词性。 例一：他已报告给首长了。（动词） 我们下午听报告。（名词） 例二：我们应该经常练习普通话。（动词） 老师给我们留的练习题。（名词） 普通话有4个调类。相对地讲，它们的调值是固定的，也就是前面我们所说的：阴平55、阳平35、上声214、去声51。这是从单字的读音中概括出来的。在实际的语言运用中，音节与音节相连，由于生理的原因，声带松紧变化互相影响而使音调发生变化，与原来的“调值”不同，或者是变成了别的“调类”，这就是变调。 （1）上声的变调 在普通话中，上声的调值是214，单读或者处于词句末尾时读原调，其他情况往往要变调。 ①两个上声相连，前一个上声变得像阳平。 例如：米粉、粉笔、底稿、辅导、处理。 ②三个上声相连，前两个上声变得像阳平。 例如：展览馆、演讲稿、纸老虎、好领导。 ③多个上声相连，按语气、语意，两个一节、三个一节来划分，照上述变调发音。 例如：你把水桶给我。 小李买五本稿纸。 ④上声在阴平、阳平、去声和轻声前变成半上，调值是：211，即后半截不再升高。 例如：火花、改革、铁道、喜欢。 （2）“一、七、八、不”的变调 “一、七、八”的本调为阴平，“不”的本调为去声。但在实际应用上，要由后一音节的声调决定他们的变化。 “一”的四种声调 ①单说或在语句末尾念阴平。 例如：一二三、天下第一。 ②在去声前念阳平。 例如：一部书、一样、一个人。 ③在阴平、阳平、上声前念去声。 例如：一杯茶、一心工作、一节课、一场战斗。 ④夹在中间念轻声。 例如：想一想、看一看、试一试、等一等。 “七”、“八”的两种声调 ①单说或在语句末尾，在阴平、阳平、上声前念阴平。 例如：七八九、六月十八、七成、八尺、七扭八歪。 ②在去声前念阳平。 例如：七万、八倍、七上八下。 正文 第20节：口才训练100天(4) 4:11:39 本章字数:1929 特别说明：“七、八”的语调，随着人们的语言习惯，有向原音调发展的趋势，如：在去声前按变调规律，应念阳平。但是，现在人们更习惯于念阴平。这也不为错。 “不”的三种声调 ①单说或在语句末尾、或在阴平、阳平、上声前都念去声。 例如：不，我不想去！ 我偏不！ 不多、不少、不早不晚、不可思议。 ②在去声前念阳平。 例如：不错、不对、不破不立、不上不下。 ③夹在中间念轻声。 例如：差不多、了不起、好不好、行不行。通过前15天的基本功练习，我们的嘴部肌肉应该得到了一定的运动，这在声调的训练中也会起到一定的辅助作用。从第16天到第20天，我们将加强声调这一方面的训练。第16天—第20天声调范文练习落花生 许地山我们家的后园有半亩空地①，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么②爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种③，翻地，播种④，浇水，没过几个月，居然收获了。 母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们父亲也来尝尝⑤我们的新花生，好不好？”我们都说好。母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐⑥就在后园的茅亭里过这个节。 晚上⑦天色不太好，可是父亲也来了，实在很难得。 父亲说：“你们爱吃花生么？” 我们争着答应：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐⑧说：“花生的味美。” 哥哥⑨说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱⑩便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 我们谈到夜深才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。语音提示： ①空地 kòn?dì便宜 piányi ②那么 nàme地里 dìli ③买种 mǎizhǒn?桃子 táozi ④播种 bōzhòn?石榴 shíliu ⑤尝尝 chán?ch?n?高高地 ?āo?āode ⑥吩咐 fēnfu知道 zhīd?o ⑦晚上 wǎnsh?n?虽然 suīrán ⑧姐姐 jiějie东西 dōn?xi ⑨哥哥 ?ē?e别人 biéren ⑩价钱 jiàqi?n 抑扬顿：掀起一条口若悬河 在口语表达中，语调的抑扬顿挫，不仅能够调动听众的情绪，也更有利于口语的表达，使你所说的每一个字都能清晰地传达给听众。 所谓抑扬顿挫，指的就是在语言表达中，语句的停顿、语速的快慢、音量的大小、声调的高低等因素对语言表情达意效果的修饰，以达到应有的作用。 停顿一般分为语法停顿、感情停顿和特殊停顿。它既是一种语言标志，也是一种修辞手法。 语法停顿，既能满足讲话者自然换气润嗓的需要，也能使所讲的语句、段落层次分明。语法停顿一般用标点符号表示出来，按标点停顿。但有时在较长的主语和谓语之间、动词和较长的宾语之间、较长的附加成分和中心词之间、较长的联合成分之间，虽然没有标点符号，也可作适当停顿。这种停顿往往是为了强调某一观点或突出某一事物。 |
说点什么...