 正文 第9节：口才成就人一生(7) 4:11:34 本章字数:1683 我按照以上的内容，对彭清一教授作以介绍后，全场响起了暴风雨般的掌声！ 这时，只见他拿起拐杖，用力一挺，从贵宾席间站了起来，步履蹒跚而坚定地走向舞台。说时迟，那时快，只见一个年轻人快速冲到台前，背起彭教授一步一步地走到台上。此刻，又是一片暴风雨般的掌声！ 见此情景，我和在座的几百人都被这个场景感动了，我的眼睛湿润了。一种爱戴、怜悯之情涌上心头……我不禁在担心：这样一位高龄老人，左眼失明、双腿残疾，能完成这需要体力、耐力、气力和智力的演讲吗？我真的为他老人家捏了一把汗。 然而，当彭清一教授一站到讲台上，他的声音、他的语言、他的思维、他的风度、他的气势、他的一言一行、他的一举一动、他的一招一式，他的一切一切，让我目瞪口呆：这是一个74岁高龄，一身残疾的老者吗？我真的不敢相信！ 彭清一教授的演讲，一泻千里，气吞山河…… 一个多小时的演讲，掌声、欢呼声、笑声、抽泣声，多达七八十次…… 演讲结束后，全场所有的人自发地原地起立，掌声长达四五分钟…… 献花、签名、合影的人，将老人家围个水泄不通…… 我心想：这不正是我寻找多年的老师吗！ 但又一想：这怎么可能，我们的差距太大了！ 当天晚上，在晚宴开始前，一位大会工作人员找到我说：“彭教授请你去一下。” 我不禁一愣，忐忑地脱口而出：“什么事？” 对方说：“不知道。” 我之所以有些忐忑，是因为我听说彭教授是一个对己、对人要求都非常严格的人，他看到哪一位讲师、主持人有不佳的表现，都会当众指出来，严厉批评，毫不留情。 此刻我想，也许是我的主持有不尽如人意的地方，老人家要教训我一番。 怀着这样复杂的心情，我来到了彭教授身边。 彭教授见到我，一副非常严肃的表情，让我先坐在他的身边，然后开口说：“你叫翟杰吗？” 我回答道：“是的。” 彭教授接着又问：“你知道我是谁吗？” 我连忙回答道：“知道，您是彭教授，您好！” 此刻，老人家的表情仿佛更加严肃了，我的心情也随着他的表情，变得更加紧张了。 接着，彭教授又非常严厉地说：“告诉你小子，不许骄傲！” 听到这句话，我从他那严肃的表情中，和他那严厉的话语里，听到了另外一种潜台词，使我那颗悬着的心，一下子落了下来，高兴地说：“彭教授，请您多指教！” 彭教授依然保持着他那特有的严肃说：“可以毫不客气地说，在国内、在国外，在我36年的舞台生涯中、在我25年的演讲经历中、在我为各类主持人、演讲大赛做评委的时候……我见过的主持人，数不胜数；我评点过的主持人，更是不计其数……然而，翟杰，你今天的主持，让我眼前一亮，你是我见到的最优秀的主持人。” 听到这番话，我真的不敢相信自己的耳朵，能得到彭清一教授如此的赞赏，这是我始料不及的。 兴奋之余，我还是认为：这是一位艺术家、一位演讲大师，对我的鼓励和激励，也是我奋斗的目标。 从此以后，每当我演讲或主持后，彭教授都会给我一些指点和指教。并且要求我，不管发生什么情况，一旦到了台上，就要全力以赴，一丝不苟。 这些至真的教诲，已牢牢地铭刻在我的心中。 虽然，我知道彭教授是不轻易收徒的，我也一直未敢提及拜师之事，但在我心里，早已把彭清一教授当成我的恩师了。 正文 第10节：口才成就人一生(8) 4:11:34 本章字数:1620 在这之后，我曾为彭清一教授主持过多次演讲，也荣幸地与他多次共同完成过演讲班的训练课程。只要他在场，我的每次主持，他都悉心指点；我的每次培训，他都认真品评。这对我来说：真的是千金难买！ 时隔一年多，在一次演讲会结束的晚上，彭清一教授把我叫到身边说：“翟杰，经过这一年多的交往和了解，我认为你可以做我的弟子。因为我不仅了解你的课程和主持，还非常认真地了解了你的人品。” 于是，老人家如数家珍似的把我的老底儿都兜了出来： “我在沈阳演讲的时候，了解过认识你的人，也了解过你的领导；在哈尔滨演讲的时候，我了解过你的学员，你的合作者；在山东演讲的时候，我了解过看过你写的书的人，你的合作伙伴……你做推销员的时候，是最佳服务员；你做公务员的时候，是个国家好干部；你做记者的时候，是个“名记”；你在东南亚各国，做了5年的国际慈善，得到了马来西亚国家福利部的表彰和东南亚各国人民的爱戴；你的青少年培训，让浪子回头，痛改前非……这些，我都没有说错吧！” 说到这里，老人那智慧的眼中，闪烁着自信、喜悦的光芒，嘴角露出了骄傲、自豪的微笑…… 我听到这里，不禁对彭老心生感激。一位年逾古稀，满身伤病的老人，本该在家颐养天年，尽享天伦之乐；可他不仅马不停蹄地为国家四处奔波，为人民八方呼唤，而且还这样关心我们后辈的成长与发展，并且如此之用心，真让我感激涕零…… 接着，老人又说：“我知道，你是一个很谦虚、很懂礼貌的人，不会轻易开口拜我为师，怕我不收你。但从你的言谈举止中，老师早就看到你的心里了。别忘了，虽然老师只有一只眼睛，但是一只眼睛的好处是：独具慧眼，一目了然！” 接着，是老人家一阵爽朗的笑声…… 翟杰与彭清一教授喜结师生缘合影2006年3月5日，是彭清一教授的76岁寿辰，在这具有纪念意义的一天，在师兄易发久的主持下，我在彭清一教授面前，正式叩头拜师。至此，彭清一教授正式成为我的师父。 如果说，我与李燕杰教授的师生缘，是22年修来的福分的话；那么，我与彭清一教授的师生情，便是一见如故的邂逅。 在我看来，我的两位恩师，堪称是中国演讲界、培训界的春兰秋菊，泰山北斗。 人生得一知己，足矣！ 我得两位中国演讲界、培训界顶级大师的指点，幸矣哉！长足矣！！四、改变命运的老师——口才 从1997年开始，我走上了社会的大讲台，开始了我从事教育培训的职业生涯，这也是我语言训练的第三个阶段：培训阶段。 以前，我在直播间主持节目的形式是：我说，听众听，很少有互动和面对面的交流。而培训则不同，学员可以随时向你发问，甚至发难，你要随时准备应对。这才是培训师、主持人的真功夫。 在近十年的培训、演讲和主持生涯中，我总结出一套现代、时尚、先进、科学的方法。这种方法，我把它叫做多元智能培训法。 口才训练的最高阶段是：不是单单的一张嘴在讲话，而是让你身上的多个器官，都像嘴一样能讲话，能帮你讲话，能替你讲话；在特定的情况下，也许比你用嘴讲的效果还好。一个表情、一个微笑、一个动作、一举手、一投足、一件物品、一段音乐、一个场景……都可以在特定的环境中，达到此处无声胜有声的效果。 在这方面，我有一套独特的培训系统。这套系统的基本脉络是： （1）从声音语言扩大到肢体语言。当没有更恰当的声音语言来表述的时候，就运用表情、动作、手势、肢体，甚至手语来渲染。 |
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