 （参见2013年第3期《中学语文教学参考》） 一、问号、叹号可用叠用的方式表达语气加重，但最多叠用三个，没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用。问号、叹号也可以连用（问号、叹号各一），表示句子包含疑问、感叹两种语气而且都比较强烈。 【例1】这就是你的做法？你这个经理是怎么当的？？你怎么竟敢这样欺骗消费者？？？ 【例2】我要揭露！我要控诉！！我要以死相争！！！ 【例3】他连这些罪起码的常识都不懂，还敢说自己是高科技人才？! 二、某些序次语（“第”字头 、“其”字头及“首先”类序次语）之后，应使用逗号。一般为逐条列举时用到。但序次简单、叙述性较强的序次语后不用标点。 【例4】高考语文第二轮复习，要注意三点：其一，系统修复整理考点的知识网络；其二，进一步明确常考题型的答题规范；其三，积累作文素材，规范各类文体的写作。 【例5】比喻一般分为四类：一是明喻；二是暗喻；三是借喻；四是博喻。 三、引号之间、书名号之间，表并列关系时通常不用顿号。如有其他成分插在并列的引号之间或并列书名号之间，宜用顿号。 【例6】教室里挂着“永不言败”“坚持到底”等标语。 【例7】《论语》《谈美书简》《必须了解的世界100位名人》等书籍，也适合高三同学阅读。 【例8】高三同学的作文参考资料有：《作文通讯》（高三版）、《杂文报》和《素材快线》等报刊。 四、句子内一般不应套用冒号，如不得不套用冒号时，宜另起一行来显示各个层次。 【例9】原因：主要原因： ①……；②……；③……（误） 原因： 主要原因： ①……；②……；③……（正） 五、括号的使用：表示作者国籍或所属朝代时，可用方括号或六角括号。除科技书刊中的数学、逻辑公式外，所有括号（特别是同一形式的括号）应尽量不套用。必须套用括号时，宜采用不同的括号形式配合使用。 【例10】【英】赫胥黎《进化论与伦理学》 【例11】【唐】杜甫著 【例12】（2011北京文综，32（2），8分）（题目出处）（误） 【2011北京文综，32（2），8分】（题目出处）（正） 六、图或表格中的文字，中间可用逗号，但末尾不用句号。即使文字较长，前面用了句号，最后末尾处仍不用句号。 七、陈述句用了疑问词，句末应用句号。有些句子没用疑问词，但表示疑问语气，句末应用问号。（学生举例） 八、用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时，最后一个成分前可用“以及（及）”，“以及（及）”前用逗号。 【例13】不做笔记、不主动复习、不问问题，以及投机取巧，都是高考语文复习的致命弱点。 九、冒号提示范围无论大小（一句话、几句话甚至几段话），都应与提示性话语保持一致（即在该范围的末尾要用句号点断）。 【例14】高三第二轮复习时提高语文基础得分的途径有：记住有用的知识，常做典型例题和经常纠正错误，临时抱佛脚是没有效果的。（误） 高三第二轮复习时提高语文基础得分的途径有：记住有用的知识，常做典型例题和经常纠正错误。临时抱佛脚是没有效果的。（正） 十、有的名称需要根据指称意义的不同确定是否使用书名号。如文艺晚会指一项活动时，不用书名号；而特指一种节目名称时，可用书名号。 【例15】去年我老秘网市重阳节晚会受到观众的好评。 【例16】本台将重播《2013年春节联欢晚会》。 十一、并列成分之间用顿号时，最后一个并列成分之后用“等”“等等”之类词语，“等”“等等”之类词语前不用顿号或其他点号。并列成分之间用逗号时，最后一个并列成分之后用“等”“等等”之类词语，“等”“等等”之类词语前要用逗号。 【例17】现代生物学、物理学、化学、数学等基础学科的发展，带动了医学科学的进步。 【例18】写文章前要想好：文章主题是什么，用哪些材料，哪些详写，哪些略写，等等。 十二、“新国标”规定，省略号前后在通常情况下，不用点号。但也有一些例外的情况： （1） 省略号前的句子表示强烈语气，句末可用句号或叹号。 【例19】对高三学年老师的无私教诲，我们感激不尽！…… （2） 省略号前，不加点号就无法表示停顿或表明结构关系时，可以保留点号。但如果省略号前后的话可以连起来为一句通顺的不需要停顿的话时，就不必使用点号了。 【例20】他进来了，……一身军装，一张朴实的脸，站在我们面前显得很年轻。 （3） 省略号后的句子表达强烈的语气或感情时，可在省略号后边加叹号或问号。 【例21】这，这是……？ （4） 当省略号后还有别的话，或者省略的文字和后面的话不连贯且有停顿时，应在省略号后加点号。 【例22】动物界的规矩比人类还多，野骆驼、黄羊、野猪……，直至塔里木兔、跳鼠，都是各行其道，决不混淆。 （5） 当标示特定格式的成分虚缺时，省略号后可以用点号。 【例23】如果……，那么…… |
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